未來我們怎樣出行課件

　　教學目標

　　1.瀏覽課文，快速了解課文內容，并能夠用簡短的話語介紹書 中提到的幾種出行方式。

　　2.在課文內容的啟發下，暢想未來的交通工具。

　　教學重難點：

　　重點：了解四種出行方式，感悟科學對我們生活的改變。

　　難點：暢想未來的交通工具。

　　教學準備

　　師生共同搜集有關交通工具的資料。

　　教學設計

　　一、創設情景，激趣導入

　　現在，我們有哪些方式出行？未來，人們又會用哪些方式出

　　行呢？板書課題。

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、教師提出要求，學生自主閱讀課文。

　　（1） 讀通課文。

　　（2） 思考：課文介紹了哪幾種未來的'交通工具？請用簡短

　　的語句介紹這些未來的交通工具

　　（3） 邊讀邊想，把你的感受旁注在邊上。

　　三、集體反饋，理解內容。

　　1、教師出示詞語，檢查學生認讀的情況。

　　2、指名反饋：課文介紹了哪幾種未來的交通工具？（“海底列車”、“地下飛機”、“公交飛碟”、“飛行汽車”）

　　3、找出現在交通工具的不足，未來交通工具的優勢。

　　四、拓展延伸，大膽想象。

　　1、指名說：你最喜歡文中的哪種交通工具？為什么？

　　2、如果你們是科學家，你們想創造出怎樣的未來交通工具呢？

　　五、課堂小結

　　希望同學們努力學習，將來就有機會，有能力實自己的設想和構思。

　　1、基礎作業：有感情的朗讀課文。

　　2、提高作業：向家長介紹這四種未來的交通工具

　　板書設計：

　　未來我們怎樣出行

　　“海底”列車

　　“地下”飛機 適用快捷 “公交”飛碟

　　“飛行”汽車

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