一、教學目標
?。ㄒ唬┲R目標：
1、學會 j q x三個聲母，讀準音，認清形，能在四線格中正確書寫。
2、學會 j q x和單韻母相拼的音節及帶調拼讀音節，準確拼讀三拼音節。
3、初步掌握j q x與ü相拼時ü上兩點省寫兩點規則。
?。ǘ┠芰δ繕?/p>
認識5個生字，正確讀詞，會讀兒歌。
?。ㄈ┣楦心繕耍杭ぐl學習漢語拼音興趣，培養良好的寫字習慣。
二、教學重點：j q x的發音及與韻母拼讀和認識漢字。
三、教學難點：j q x與ü相拼時ü上兩點省寫兩點規則。
四、教學媒體：教學掛圖，四線格小黑板，拼音卡片，生字卡片，課件
五、教學時間：三課時
教學過程
第一課時
一、導入談話
同學們，我們已經學習了一些聲母，記不記得是哪些？（學生說），今天我們繼續聲母。
二、學習聲母 j q x的認讀
?。ㄒ唬W習聲母 j
1、看圖，看一看圖上有什么？（一只雞，頭上有一只蝴蝶）它們的形狀，就像聲母 j
2、板書 j
3、學習 j的發音，讀準音，認清形。
?。?）讀準音：老師范讀j，邊讀邊講發音方法，學生觀察、模仿，體會發音要領。發ｊ時，舌面前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌面稍稍離開，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶不顫動。
?。?）認清形， j長什么樣？頭上帶點的豎左彎。
（3）教兒歌，教兒歌，記憶 j的音和形
母雞jjj，頭上一點豎左彎。
4、學生朗讀：
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
?。ǘW習聲母q
1、看圖，看一看圖上有什么？（七個氣球）邊上大氣球組成了一個形狀，就像聲母q
2、板書q
3、學習q的發音，讀準音，認清形。
?。?）讀準音：老師范讀q，邊讀邊講發音方法，學生觀察、模仿，體會發音要領。，發"q"音時，ｑ的發音部位、方法跟ｊ大體相同，只是送出的氣流較強。
?。?）認清形，q長什么樣？左上半圓，一個豎。
?。?）教兒歌，記憶 q的.音和形。
七個氣球qqq，左上半圓一個豎qqq
4、學生朗讀
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
?。ㄈW習聲母x
1、看圖，看一看圖上有什么？（半個西瓜）西瓜切成四塊，就像聲母x
2、板書x
3、學習x的發音，讀準音，認清形。
?。?）讀準音：老師范讀x，發ｘ時，舌面前部抬起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶不顫動。
?。?）認清形， x長什么樣？一個錯叉
（3）教兒歌，記憶 x的音和形。
西瓜xxx,一個錯叉xxx
4、學生朗讀：
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
5、指導看書讀。
指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？ 看書，指著讀。
（四）聲母jq x鞏固朗讀
開火車游戲：第一個學生讀j，第二個讀q??依次讀下去。
三、書寫聲母jq x
?。ㄒ唬鴮懼笇暷竕
1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆豎左彎，第二筆點
2、老師邊寫邊講：j占上中下格，第一筆先寫豎左彎，寫在中下格，下不頂格，第二筆在上格寫點兩筆寫成。
3、學生書寫練習，邊寫邊讀。
4、描寫j
5、指名上臺試寫，講評。
6、全體書寫。
?。ǘ鴮懼笇暷竡
1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆左半圓，第二筆豎
2、老師邊寫邊講：q占中下格，第一筆先寫左半圓，寫在中間格，第二筆在中下格寫豎，下不頂格，兩筆寫成。
3、學生書寫練習，邊寫邊讀。
4、描寫q
5、指名上臺試寫，講評。
6、全體書寫。
?。ㄈ鴮懼笇暷竫
1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆右斜，第二筆左斜。
2、老師邊寫邊講：x占中間格，第一筆寫右斜，第二筆寫左斜，兩筆寫成。
3、學生書寫練習，邊寫邊讀。
4、描寫x；
5、指名上臺試寫，講評。
6、全體書寫。
四、小結：
這節課，我們學習了以下內容
1、通過看圖， 學習聲母j q x認讀。
2、在四線格中正確書寫書寫聲母j q x
第二課時
一、復習檢查。
找一找游戲：我在那里？
規則1、老師叫學生閉上眼。2、老師把聲母j q x圖片貼在黑板上。3、老師說拼音。叫學生睜開眼去找。
二、j q x和單韻母拼讀音節，準確拼讀三拼音節
1、老師出示示一些拼音卡片，演示可以拼成的音節。
2、板書：j---i→jiq---i→qi x---i→xi
j---i---ɑ→jiɑ q---i---ɑ→qiɑ x---i---ɑ→xiɑ
jī jí jǐ jì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì
jiā jiá jiǎ jià qiā qiá qiǎ qiàxiā xiá xiǎ xià
3、老師讓學生試讀：
4、學生朗讀
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
5、指導看書讀。
指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？ 看書，指著讀
6、摘果子游戲，老師把音節卡片掛在一棵樹上，學生認識哪一個，就把哪一個摘下來。
三、掌握j q x與ü拼寫規則
?。ㄒ唬┲v解j q x與 ü拼寫規則
老師講解ｊｑｘ和ü的拼寫規則：
?。辍ⅲ?、ｘ與ü相拼時ü上兩點省寫的規則。ｊｕ、ｑｕ、ｘｕ中的韻母實際上是ü，讀音也是ü，只是書寫時省寫兩點。這是因為在普通話里，ｊ、ｑ、ｘ不和ｕ相拼，即使ü上兩點省去不寫，也不會與ｕ混淆。
?。ǘW習ｊｑｘ和ü的拼寫規則
1．出示一些音節讀一讀，比一比
n---ü→ｎüｊ---ü→ｊｕ
l---ü→lü ｑ---ü→ｑｕ
x---ü→ｘｕ
2、讓學生拼一拼，看看發現了什么。
?。?、l與ü相拼時沒去掉上面的兩點。jqx和ü相拼時，去掉了兩點。
3、揭示規則j q x與 ü拼寫規則
老師講ｊｑｘ和ü的故事：“ｊｑｘ帶著韻母ｉ出去玩，韻母ü也要去，急得哭了。ｊｑｘ說：“你先擦掉眼淚，我們再帶你去?！表嵞辅惯B忙擦掉眼淚，拉著ｊｑｘ的手出去玩了。這是一個故事，其實j q x與 ü拼寫規則是：
第一、ｊｑｘ不和ｕ相拼；第二、ｊｑｘ與ü相拼時，ü上兩點去掉后仍然讀ü，千萬不能讀成ｕ。
4．學歌訣，幫助記憶j q x與 ü拼寫規則
歌訣：“ｊｑｘ真頑皮，見了ü的眼睛就擦去?！?/p>
5、看圖片強調
j---ü→ju ｑ---ü→qu x---ü→xu
當jqx沒有和ü見面時，眼睛不擦，因為它還沒有看到jqx,只有和jqx拼在了一起才可以擦眼睛。
6、學生朗讀
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
7、j q x與 ü拼寫規則鞏固：做游戲“找朋友”。
?。?）三名同學站在教室北邊拿著jqx,三名同學站在拿著ü站在教室南邊。
?。?）ü喊jqx我們做朋友吧。
?。?）找到朋友拉拉手，挖掉眼睛站一起。
?。?）帶領全班同學一起拼讀。
?。?）換一組人，拿著jqx圖片和ü四聲，繼續找朋友。
四、小結
這節課，我們學習了以下內容
2、學會 j q x和單韻母相拼的音節及帶調拼讀音節，準確拼讀三拼音節。
3、初步掌握j q x與ü相拼時ü上兩點省寫兩點規則。
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