學(xué)做小主人（一）

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.通過(guò)具體的事例,使學(xué)生意識(shí)到自己是學(xué)校的主人、學(xué)習(xí)的主人。

　　2.通過(guò)尋找小崗位的工作,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和責(zé)任。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，啟發(fā)談話。放一段錄象，仔細(xì)看看錄象中的小朋友在干什么？

　　二．學(xué)習(xí)討論

　　1.首先組織學(xué)生討論:在學(xué)校里,哪些做法才是小主人的行為?

　　2.說(shuō)說(shuō)對(duì)小主人的.理解。

　　3.班級(jí)里可以設(shè)置哪些小崗位?你適合在哪個(gè)崗位上工作?準(zhǔn)備怎么做?

　　4.在小崗位上完成任務(wù)的過(guò)程中,遇到困難怎么辦?

　　5.在小崗位上做久了,感到煩惱了怎么辦?想轉(zhuǎn)換崗位應(yīng)該怎么做?

　　6.讓學(xué)生感到當(dāng)小主人并不是一帆風(fēng)順的。

　　7.學(xué)生討論:在小崗位上,別人提意見(jiàn)怎么辦?

　　8.小結(jié)：做小主人時(shí),不僅要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人,也要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己。

　　三．總結(jié)：

　　通過(guò)尋找小崗位的工作，我們小朋友意識(shí)到自己是學(xué)校的主人、學(xué)習(xí)的主人。自己整理書(shū)包;積極發(fā)言,表達(dá)自己的想法。用好的東西放回原處并整理好;揀起草坪中的垃圾,主動(dòng)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。

　　學(xué)做小主人（二）

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.通過(guò)具體的事例,使學(xué)生意識(shí)到自己是學(xué)校的主人、班級(jí)的主人。

　　2.通過(guò)才藝展示，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和責(zé)任。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.啟發(fā)談話

　　上節(jié)課，我們通過(guò)學(xué)習(xí)了解到了每個(gè)小朋友都有自己的興趣愛(ài)好，老師也知道你們都是有才有藝。所以這節(jié)課老師想讓你們展示一下自己的才華。

　　二．才藝大比拼

　　1.學(xué)生把自己參加興趣活動(dòng)的成果收集起來(lái)。

　　2.學(xué)生將成果用來(lái)布置教室,成為興趣活動(dòng)成果展覽。才藝表演。

　　3.學(xué)生用《學(xué)校生活棋》進(jìn)行游戲,提高學(xué)生的是非判斷能力,強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　三．學(xué)生討論：

　　1.自己有哪些特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。

　　2.自己是否喜歡參加課外興趣小組。

　　3.說(shuō)說(shuō)出學(xué)校有哪些興趣小組。

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