活動目標：

　　1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象

　　2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。

　　3、通過玩玩、講講發展幼兒的`思維，激發求知欲。

　　活動準備：

　　1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

　　2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

　　活動過程：

　　1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學習的興趣。

　　1）觀察教師實驗：

　　教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了？

　　（看不見了、溶化了）

　　2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進水里怎么樣了？

　　（還能看見 、不溶化）

　　問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）

　　教師小結：有的東西放進水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水里不能溶化。

　　2、讓幼兒做小實驗（任選一種）

　　1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。

　　鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

　　2）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里，觀察結果如何。

　　3）交流實驗結果：知道有的東西放進水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。

　　3、提問個別幼兒

　　請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？

　　鼓勵幼兒把自己的發現告訴老師和小朋友。

　　活動延伸：

　　教師繼續引導幼兒在日常生活中觀察物質溶解于水的現象，鼓勵幼兒多做小實驗，通過實驗掌握更多的知識。

【小班科學《什么不見了》教案與反思】相關文章：

1.小班科學糖怎么不見了教案

2.小班科學《裝沙》教案與反思

3.科學活動小班教案

4.小班科學《認識圓形》教案與反思

5.小班課文制造聲音科學活動教案與反思

6.小班《水里游的魚》科學教案與反思

7.小班科學《好聽的聲音》教案與反思

8.《什么不見了》教案總結