教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法。

　　2、能力訓(xùn)練點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的.操作能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)概括能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解退位的道理。

　　教具學(xué)具：

　　數(shù)字卡片、小棒、例題小棒圖、投影儀、投影片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、鋪墊孕伏

　　1、口算

　　12－7 20＋4＝ 35－3＝

　　2、學(xué)生完成口算練習(xí)后，師生根據(jù)第四組的口算，回顧兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，并強(qiáng)調(diào)口算兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)先用個(gè)位數(shù)減個(gè)位數(shù)。

　　二、探究新知

　　1、教學(xué)例題。

　　（1）設(shè)疑導(dǎo)入

　　引入：剛才同學(xué)們回顧了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，你們能不能按照剛才的口算方法做一做這道題呢？教師出示例題。

　?。ò鍟?shū)：36－8=）

　　（2）操作探疑

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，尋找解決問(wèn)題的方法。每位同學(xué)拿出兩捆小棒表示3個(gè)十，再拿出6根小棒，表示6個(gè)一，在課桌上擺好。

　　從這些小棒中要去掉8根小棒，想一想應(yīng)該怎么辦呢？同學(xué)們自己動(dòng)手試一試。同桌同學(xué)可以互相議一議，說(shuō)說(shuō)你是怎么擺的？怎么想的？在學(xué)生操作的同時(shí)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　?。?）解疑明理

　　指名說(shuō)說(shuō)學(xué)生的操作過(guò)程，然后依據(jù)學(xué)生的回答，在黑板上進(jìn)行演示。教師引導(dǎo)學(xué)生有序回答。

　　先擺兩捆小棒和6根小棒。單根小棒不夠8根，就得把一捆小棒打開(kāi)，變成10根。

　　打開(kāi)的10根小棒和原來(lái)的6根小棒合起來(lái)就是16根單根小棒。從16根單根小棒中減去8根，還剩8根，和剩下的一捆小棒合起來(lái)就是28根小棒，所以，36減8應(yīng)該得28。

　?。?）歸納算法

　?、僖龑?dǎo)學(xué)生對(duì)照黑板上的操作過(guò)程議一議：算式中的36應(yīng)該先怎么辦？再干什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：個(gè)位上的6不夠減時(shí)，要從十位上拿出1個(gè)十，也就是10個(gè)一，與個(gè)位上的6合起來(lái)，然后用16減去8得8，再把8和剩下的2個(gè)十加起來(lái)。

　　②學(xué)生回答計(jì)算過(guò)程，教師把板書(shū)補(bǔ)充完整。

　　③師生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)化口算方法。

　　2、反饋練習(xí)。（投影出示，師生共同完成）

　　3、看教科書(shū)：并完成做一做第2題。

　　三、全課小結(jié)

　　小結(jié)時(shí)啟發(fā)學(xué)生找出今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)與以前學(xué)的不同之處，教師點(diǎn)明課題：今天我們學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。（板書(shū)：退位）

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