教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)b、p、、f四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、學(xué)會(huì)聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法。

　　3、學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀b、p、、f與單韻母組成的音節(jié)。

　　4、滲透識(shí)字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、b、p、、f的發(fā)音方法及正確書(shū)寫(xiě)方式。

　　2、音節(jié)的拼讀方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　韻母帶調(diào)拼音。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　拼音卡片等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母：（拍手念兒歌：張大嘴巴aaa，嘴巴圓圓,嘴巴扁扁eee，牙齒對(duì)齊iii，嘴巴突突uuu,口吹哨子üüü）

　　2.抽讀帶調(diào)單韻母。

　　3.揭題：跟老師讀一首小兒歌：爸爸帶我爬山坡（pō），爬上山坡看大佛（fó)，大喇叭里正廣播(bō)，愛(ài)護(hù)大佛不要摸(ō)。滲透性學(xué)習(xí)音節(jié)是由聲母和韻母組成，聲母在前，韻母在后，聲調(diào)都是標(biāo)在韻母的上面

　　二、學(xué)習(xí)b、p

　　1.學(xué)習(xí)b的發(fā)音：看第一幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的人在做什么？結(jié)合插圖讓學(xué)生記住b的音和形（聽(tīng)廣播）（收音機(jī)的外形與b形似）指導(dǎo)發(fā)音，這個(gè)聲母的發(fā)音就是把廣播的播讀得輕一點(diǎn)短一點(diǎn)。順口溜識(shí)記：收聽(tīng)廣播bbb。（多種形式練讀，糾正讀音）

　　2.學(xué)習(xí)p的發(fā)音：看第二幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的人在做什么？（潑水）（潑出的水與盆邊形似p）指導(dǎo)發(fā)音,這個(gè)聲母的發(fā)音也是把潑水的潑讀得輕一點(diǎn)短一點(diǎn)。順口溜識(shí)記：臉盆潑水ppp （多種形式練讀，糾正讀音）

　　3.強(qiáng)化練習(xí)bp的發(fā)音：師拿出兩張紙?jiān)囼?yàn)，學(xué)生注意觀察，看你發(fā)現(xiàn)了什么？（說(shuō)明讀p是氣流較強(qiáng)）學(xué)生把手放在嘴前，自己試一試，體會(huì)體會(huì)（生練習(xí)）

　　4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)bp。想一想：b和p有什么不一樣（右下半圓bbb，右上半圓ppp）

　　指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)b和p，注意占格位置（師范寫(xiě)，生練習(xí)）你覺(jué)得它還像什么，你用什么東西代替這個(gè)字母來(lái)記住它的外形？指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)p，注意占格位置（師范寫(xiě)，生練習(xí)）

　　三、學(xué)習(xí)、f

　　1.看圖片引出聲母f（飛機(jī)模型的拼音：fēi ó，）

　　2.學(xué)習(xí)的發(fā)音： 多種形式練讀

　　學(xué)習(xí)的書(shū)寫(xiě)：通過(guò)觀察字母與插圖記住外形。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還可以怎么記住它，還像生活中見(jiàn)過(guò)的什么東西（麥當(dāng)勞標(biāo)志等）（順口溜識(shí)記：兩個(gè)門(mén)洞）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，注意占格位置（師范寫(xiě)，生練習(xí)）

　　3.學(xué)習(xí)f的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)：結(jié)合插圖。（一尊佛像）f讀的時(shí)候上面的牙齒要接觸下面的嘴唇，然后讓嘴巴里面的氣流沖出來(lái)。師示范讀，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活當(dāng)中見(jiàn)過(guò)的跟f很像的東西（傘把朝上）（順口溜識(shí)記：一根拐杖f(wàn)ff）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)f，注意占格位置。（師范寫(xiě)，生練習(xí)）

　　4.師總結(jié)：bpf四個(gè)聲母有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是讀的時(shí)候都要讀得又輕又短，生齊讀順口溜，鞏固bpf的發(fā)音。

　　四、學(xué)習(xí)拼讀要領(lǐng)“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”

　?。◣熓痉叮篵—a→ba）拼讀ba的四聲（出示b—ā→bā八個(gè)，b—á→bá拔草，b—?！鷅?；鸢眩琤—à→bà爸爸）

　　練習(xí)1、（ī í ǐ ì pō pó pǒ p fū fú fǔ fù 皮 p—í→pí 馬 —?！?發(fā) f—ā→fā

　　練習(xí)2、拼b—ǐ→bǐ 筆 —ō→ō 摸 f—ó→fó 佛 b—ù→bù 布 —ǔ→ǔ 母 p—→p 破）

　　五、總結(jié)：

　　這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了四個(gè)聲母朋友分別是bpf，學(xué)會(huì)了他們的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)，還學(xué)會(huì)了自己讀拼音認(rèn)識(shí)漢字。這節(jié)課我們就上到這里，回去的時(shí)候要把這四個(gè)聲母再好好地讀幾遍，課本上的拼音也要去拼一品。

　　六、作業(yè)：

　　1、抄寫(xiě)聲母b p  f 2、自己拼一拼41頁(yè)的音節(jié)