教材分析：

　　這次練習(xí)共安排了8道題目，包括按筆順寫字、寫出相同偏旁的字、讀一讀、認(rèn)識打比方的句子、修改病句、熟記成語、口語交際、寫毛筆字。

教學(xué)要求：

　　1、按筆順規(guī)則，把“陷”、“遮”、“傻”寫正確，寫端正。

　　2、寫出帶有指定偏旁的漢字各3個(gè)。

　　1）、讀一讀，認(rèn)識含有數(shù)量詞的詞語。

　　2）、讀一讀，說說作者是怎樣打比方的。

　　3、照樣子修改病句。

　　4、熟記8條成語。

　　5、通過口語交際實(shí)例，學(xué)會商量。

　　6、練習(xí)毛筆字。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

　　1、審題。

　　指名讀題，明確要求。

　　2、指導(dǎo)。

　　（1）指名認(rèn)讀“陷”、“遮”、“傻”3個(gè)字。

　　（2）要求學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)字的筆順。

　　（3）讓學(xué)生按照書上的筆順練習(xí)書寫，了解筆順。

　　（4）讓學(xué)生說說哪個(gè)字難寫，難在那里。

　　（5）重點(diǎn)指導(dǎo)：“陷”的第七筆是一左短“橫”，第八筆是“橫折”，第九筆是一右短“橫”；“遮”的第五筆是一左短“豎”，第六筆是一右短“豎”，第七是一短“橫”。

　　3、練習(xí)

　　（1）學(xué)生練習(xí)。

　　（2）根據(jù)練習(xí)情況，教師及時(shí)小結(jié)。

　　4、反饋。

　　展示寫得好的字，評點(diǎn)好在哪里。

　　指出不足，根據(jù)情況進(jìn)行矯正強(qiáng)化練習(xí)。

一、教學(xué)第二題

　　1、審題。

　　（1）指名讀題。

　　（2）讓學(xué)生說說本題的要求。

　　2、指導(dǎo)。

　　（1）自由認(rèn)讀這6個(gè)偏旁的名稱。

　　（2）指名認(rèn)讀。

　　（3）出示“反犬旁”，讓學(xué)生回憶學(xué)過的字中，哪些字是“反犬旁”

　　3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他的偏旁，方法同上。

　　4、練習(xí)。

　　（1）學(xué)生各自在自己的書上分別填上帶有指定偏旁的字，同時(shí)請幾位學(xué)生上黑板填寫。

　　（2）教師巡回指導(dǎo)。

　　5、反饋

　　（1）檢查學(xué)生填寫情況及黑板上學(xué)生填寫情況。

　　（2）表揚(yáng)做得正確的同學(xué)，指出問題并進(jìn)行糾正性練習(xí)。