設(shè)計(jì)意圖：

　　馬是最具貴族氣質(zhì)的生靈。騎馬對(duì)孩子有很多好處，馬術(shù)運(yùn)動(dòng)在西方被成為第一貴族運(yùn)動(dòng)，兒童馬術(shù)在西方也被廣泛認(rèn)知。其實(shí)在國(guó)內(nèi)也有很多學(xué)習(xí)兒童馬術(shù)的地方。我們就這一話題開展了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知樂曲跳躍、歡快的情緒。

　　2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)拍模仿騎大馬的動(dòng)作。

　　3、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及合作游戲的能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：按節(jié)拍模仿騎大馬的動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：雙圈舞的玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂磁帶、錄音機(jī)

　　2、把椅子前后相連排成一排。小鳥、小鴨、小貓、小兔的圖片各一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、呦，你們的小椅子排成一匹大馬，我們來玩騎大馬的游戲好嗎？

　　2、幼兒按順序跨坐在椅子上，雙手抓握椅子靠背。

　　3、馬兒跑時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？我們用小嘴和小腳試試看。教師帶幼兒邊念“呱嗒呱嗒呱嗒呱”，邊有節(jié)奏地雙腳踏地。

　　4、教師請(qǐng)全體幼兒欣賞音樂，隨音樂自由做動(dòng)作。

　　5、 教師示范演唱，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　請(qǐng)幼兒為個(gè)別句子加上相應(yīng)的動(dòng)作。

　　（1）青竹竿手里拿—鞭兒一揮————————做上下起伏的動(dòng)作，似騎馬狀。

　?。?）駕——————揚(yáng)鞭的動(dòng)作，右手向身后下方甩一次。

　　（3）馬兒跑—呱嗒瓜。———————做跑馬狀。

　?。?）駕—————同上。

　?。?）教師請(qǐng)幼兒完整欣賞一遍。

　　6、 請(qǐng)幼兒加上動(dòng)作，教師哼唱為幼兒伴奏。

　　7、 教師請(qǐng)幼兒分組，聽音樂進(jìn)行游戲。

　　附兒歌：

　　呱噠噠，呱噠噠，

　　娃娃最愛騎大馬。

　　白鬃馬，紅鬃馬，

　　菊花青，五尺八。

　　騎著大馬追太陽，

　　樂得太陽笑哈哈。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　?。?）教師注意安全，注意提醒幼兒適當(dāng)休息。

　?。?）教師注意觀察幼兒有沒有到別處玩，及時(shí)請(qǐng)幼兒回來。