設計背景

　　小班幼兒年齡小，父母長輩對其包辦較多，孩子自身基本動作如走、跑、跳、投、爬等的發展較弱，尤其城市的孩子更為明顯，同時由于年齡特點所至其堅持性也較差，注意力容易分散。因此，關注小班幼兒身體基本動作的發展就顯得尤為重要。那么如何來有效的發展小班幼兒的基本動作呢？綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”這句話告訴了我們幼兒學習、活動的根源，那就是一個“趣”字。“趣”是調動孩子參與一切活動的最基本的保障。根據小班幼兒對故事、小動物、以及游戲感興趣的這一特點，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動物的角色身分參與活動之中，定能有效激發幼兒參與活動的積極性和主動性。同時，眾所周知，小兔子是孩子們既熟悉又喜歡的小動物，在日常活動中他們經常玩和小兔子有關的游戲，每每玩起來都是余興未盡的樣子。根據這些特征，加之在日常生活的晨練活動中，孩子們對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有濃厚的興趣，我選擇了主題活動《我們的動物朋友》。

　　活動目標

　　1、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　2、發展幼兒動作的靈活性和平衡性。

　　3、學會雙腳一齊向前行進跳，發展腿部肌肉及身體的協調能力。

　　4、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

　　5、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　重點難點

　　活動重點：學會雙腳同時向前行進跳。

　　活動難點：掌握正確的方法，跳的更遠。

　　活動準備

　　1、空間準備：把教室布置成森林的情境。在地面粘貼幾棵小樹。

　　2、物質準備：電腦課件、音樂磁帶、小兔頭飾、紅蘿卜、綠蘿卜、胡蘿卜卡片若干。

　　活動過程

　　（一）開始部分：

　　引趣：“今天老師帶你們去兔媽媽家玩，你們高興嗎？”

　　（熱身運動：過“小河”、“鉆山洞”）

　　（二）基本部分：

　　1、（看課件）提問：兔媽媽家都有誰？在做什么？

　　練習雙腳原地跳

　　2、（看課件）提問：兔寶寶在學什么新的本領啊？

　　練習雙腳向前行進跳（教師示范講解動作要領）

　　3、“拔蘿卜”游戲：

　　“秋天到了，，兔媽媽地里蘿卜成熟了，看，是誰來了？(師帶兔媽媽頭飾)我要去幫助兔媽媽收蘿卜，你們愿意和我一起去嗎？”

　　（教師講解游戲規則：1、幼兒分成兩組，要學小兔跳著去那里一起拔蘿卜。 2、兩組將采到的蘿卜（胡蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜）分筐放好，看哪組采的最多。）

　　（三）結束部分：

　　在幼兒激烈的運動活動后，幼兒身體已達到一定的運動量，在此需要幼兒身體放松，這就到下一環節，放松活動：伴隨音樂邊說兒歌邊做動作（小白兔，真美麗，長耳朵，短尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，走起路來蹦蹦跳，跳到東跳到西，跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺。天亮了，快起來吧！）做完動作并簡單表揚幼兒幫助他人完成任務的行為，使幼兒體驗完成任務的喜悅，然后和媽媽和寶寶說再見在音樂聲中離開活動室。