論文它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面是關(guān)于大學(xué)生就業(yè)面試論文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
摘要：作者針對(duì)大學(xué)生就業(yè)應(yīng)聘面試存在的問題及對(duì)策做了一些理論和實(shí)踐的探討，內(nèi)容主要包括當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)面試中存在的主要問題及成因，并對(duì)提高當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)面試能力的對(duì)策進(jìn)行了介紹。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè) 應(yīng)聘面試
應(yīng)聘的成功，主要取決于應(yīng)聘時(shí)給招聘者留下的第一感覺?，F(xiàn)在的企業(yè)招聘大學(xué)生，并不只看中他的書本知識(shí)，而更看中其綜合能力和綜合素質(zhì)。有時(shí)應(yīng)聘的工作并不是求職學(xué)生所學(xué)專業(yè)，這就更需要應(yīng)聘者有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、靈活反映能力、親和能力、合作能力、學(xué)習(xí)能力等。任何單位招聘都是在選擇有一定綜合能力的人，到了企業(yè)就能很快勝任工作[1]。
1、當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)面試中存在的主要問題及成因
1.1專業(yè)成績(jī)較差――大學(xué)生心中的隱痛
在歷年的擇業(yè)面試中，不少大學(xué)生認(rèn)為自己面試失敗的主要原因是專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，成績(jī)欠佳。很多大學(xué)生談到，自己在面試中，由于專業(yè)知識(shí)較差，受到了很多限制，因?qū)I(yè)知識(shí)不扎實(shí)，在面試中最害怕主考官問及。從目前在校大學(xué)生的狀況來看，雖然不少大學(xué)生上大學(xué)以后，仍然保持高中那股學(xué)習(xí)勁頭，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，但仍有很大一部分大學(xué)生上大學(xué)以后思想消極，貪圖享受，六十分萬歲，危機(jī)意識(shí)差，整天沉醉于吃喝玩樂中，上網(wǎng)、戀愛、經(jīng)商等等不易樂乎，專業(yè)思想不強(qiáng)，不思進(jìn)取。因此，怎樣及早扭轉(zhuǎn)這部分大學(xué)生的思想觀念，促使他們認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)已成當(dāng)務(wù)之急。
1.2綜合能力不強(qiáng)――用人單位的遺憾
目前，隨著選擇面的擴(kuò)大，用人單位選錄畢業(yè)生的要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，普遍喜歡采用綜合式面試，即通過多種方式考察應(yīng)試者各方面的能力，然后擇優(yōu)錄用，他們不僅重視畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績(jī)排名，而且也十分重視其政治思想素質(zhì)組織管理和社會(huì)實(shí)踐等各方面的綜合能力;不僅重視學(xué)生在自薦材料和面試中的表現(xiàn)，也非常注重調(diào)查學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)。其中，三好學(xué)生、學(xué)生干部、中共黨員普遍受青睞。但同時(shí)，許多用人單位面對(duì)一些綜合素質(zhì)較差的畢業(yè)生，他們只能深表遺憾。造成大學(xué)生擇業(yè)困難的重要原因是大學(xué)生的綜合素質(zhì)與社會(huì)要求有明顯差距，主要表現(xiàn)在:一是不能將自己所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)要求結(jié)合起來，實(shí)際反用能力不足;二是缺乏拼搏意識(shí)，懼怕風(fēng)險(xiǎn)，就業(yè)眼光只盯在本地，認(rèn)為本地關(guān)系多，環(huán)境熟，生活有父母照顧;三是缺乏與他人合作與溝通的意識(shí)和能力;四是技能單一，不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的要求等等。
1.3心理素質(zhì)欠佳――面試勝出的瓶頸
大學(xué)畢業(yè)生的心理素質(zhì)問題已成為影響其擇業(yè)面試成功的一大障礙，相當(dāng)一部分畢業(yè)生面對(duì)面試，表現(xiàn)出極大的盲目性和心理危機(jī)問題:有的心里打休，猶豫不決;有的缺乏主體意識(shí)和足夠的自信心;有的在面試中急于簽約而后又為錯(cuò)過了好的單位后悔不已;有的屢次碰壁，情緒低落等等。如何調(diào)整大學(xué)畢業(yè)生的心態(tài)，使他們從容面對(duì)面試，不至于“戰(zhàn)未開，旗先倒，心自碎”，已成為一個(gè)巫待解決的迫切問題[2]。
2、提高當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)面試能力的對(duì)策
2.1應(yīng)試者應(yīng)有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)
很多應(yīng)試者在面試的時(shí)，一方面由于緊張，另一方面由于擔(dān)心過不了關(guān)，會(huì)不由自主地夸大自己的過去，沒做過的說做過，做過一點(diǎn)的說都是自己全權(quán)負(fù)責(zé)。而并不認(rèn)為自己在說謊。其實(shí)，面試考官可以輕易從應(yīng)試者說話的`神態(tài)、語氣中感覺到應(yīng)試者所說的每一句話的真實(shí)度。由于許多大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，若面試考官再配以一些刁鉆古怪的問題，往往使其很難自圓其說。在應(yīng)聘的過程中，一旦面試考官覺得應(yīng)試者有不誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，無論應(yīng)試者的能力多強(qiáng)、背景多好，都會(huì)給人留下不好的印象，誠(chéng)實(shí)是應(yīng)試者的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。在世界頂級(jí)企業(yè)美國(guó)曼秀雷敦藥品公司看來，“企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求，有許多是一致的，比如勤奮、能吃苦、有經(jīng)驗(yàn)、會(huì)電腦和英語――但最重要的是兩條：誠(chéng)信和能力。而重中之重是‘誠(chéng)信’”。
2.2應(yīng)試者應(yīng)正確的認(rèn)識(shí)自己
應(yīng)試者，尤其是我們剛從學(xué)校出來的學(xué)生，往往會(huì)有一種自視才高的錯(cuò)覺，面對(duì)面試考官滔滔不絕地展示自我，很少去觀察考官的臉色。切記應(yīng)注意看面試考官的眼睛，你可以從那里發(fā)現(xiàn)很多東西。當(dāng)看到他們有不愉快，或者疑惑的表情時(shí)，不要猶豫，應(yīng)立即做出解釋或調(diào)整。不要忽視面試的最后幾分鐘，很多應(yīng)試者經(jīng)歷了面試精神高度集中的時(shí)段，見考官面露微笑、言語也客氣了很多，便不由得放松了，講話和動(dòng)作也隨意了很多，這是很危險(xiǎn)的。誠(chéng)實(shí)、坦率、自信、冷靜都是無形的東西，這要靠應(yīng)試者的語言，以及應(yīng)試者的身體語言表達(dá)出來，身體語言在很大程度上既可以為應(yīng)試者添磚加瓦，也可以使應(yīng)試者功虧一簣。有的應(yīng)試者在講話時(shí)，手的動(dòng)作太多，上下?lián)]舞，讓人看了頭都發(fā)暈。這時(shí)候不妨手里握著點(diǎn)東西，比如水杯、雜志、資料等，讓動(dòng)作幅度小一點(diǎn)?？梢詭е埡凸P去，適當(dāng)把面試考官講的話記下來，也好讓手有點(diǎn)事做。當(dāng)面試考官詢問應(yīng)試者還有什么問題時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)把握好自己，不要以為自己如果說不出什么會(huì)顯得自己水平低。如果沒有問題，應(yīng)該直接說沒有。考官每次都會(huì)這樣問應(yīng)試者，所以考官他們大致知道應(yīng)試者會(huì)說哪些方面的問題。如果應(yīng)試者的問題在大致范圍之內(nèi)，一定要在情理之中。如果例外，就一定要新穎，讓他們感覺到你的確與眾不同。但千萬別認(rèn)為你的問題可以“驚天地”，畢竟考官他們是專家，而你需要的是誠(chéng)實(shí)。
2.3應(yīng)試者要有明確的目標(biāo)
由于就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，很多大學(xué)生在選擇用人單位的時(shí)候，看見一個(gè)差不多的就去報(bào)名，大多數(shù)學(xué)生這樣做一是想選擇的余地大，二是想借面試這個(gè)機(jī)會(huì)多學(xué)點(diǎn)東西。但是這樣做對(duì)用人單位，對(duì)自己并不是很負(fù)責(zé)任。要目標(biāo)堅(jiān)定，不要跟風(fēng)和盲從，一切以個(gè)人的職業(yè)興趣和前途為準(zhǔn)則。否則，即使找到了一份很好的工作，但如沒有興趣，之后會(huì)頻繁調(diào)換工作，這樣會(huì)丟掉很多的機(jī)會(huì)，代價(jià)也會(huì)很大。所以在擇業(yè)的時(shí)候不要隨波逐流，一定要考慮到自己的興趣和發(fā)展前途。要明白自己將來要干什么，在就業(yè)選擇時(shí)更要這樣。所以自己有明確的目標(biāo)，要清楚地知道以后5年10年的目標(biāo)個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然一路走過的時(shí)候，會(huì)有不斷地調(diào)整，但是大方向是不會(huì)變的。
3、結(jié)論
總之，大學(xué)生在選擇用人單位，準(zhǔn)備面試、參加面試、以及面試之后的收尾的時(shí)候，應(yīng)遵循兩個(gè)原則：尊重和揚(yáng)長(zhǎng)避短。尊重包括：尊重用人單位、尊重自己。成功的面試按“人力營(yíng)銷”的概念來講，是“客戶”和“公司”的雙贏。
參考文獻(xiàn)：
[1]張積家.教師生活壓力的研究[J].應(yīng)用心理學(xué)，2003，9(2):6-10
[2]李群如.大學(xué)生全程化就業(yè)指導(dǎo)教程[M].河南大學(xué)出版社，2006:2
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