一、學習興趣培養(yǎng)

　　董博士說初中小孩家長應從以下幾方面培養(yǎng)孩子的興趣：

　　A、給小孩傳輸“學習是快樂的”觀點；

　　B、引導孩子從最簡單的做起，比如從例題做起，讓他找到成功感；

　　C、及時鼓勵表揚；

　　D、引導孩子尋找學習方法；

　　E、引導孩子主動體會學習的快樂；

　　F、繼續(xù)鼓勵，持之以恒地鼓勵，從而形成主動學習習慣。

　　1、觀念轉(zhuǎn)型，學習是快樂的，不是痛苦的；

　　2、從最簡單的地方開始學起，使自己找到最簡單的勝任感；

　　3、尋找學習方法，增長能力；

　　4、主動體會學習的快樂（YES）；

　　5、維持足夠長的時間；

　　6、自我測試。

二、掌握學習程度和程序

　　1、學習的程度：聽懂了、記住了、學會了、掌握了

　　董進宇博士指出，學習有四種程度：聽懂、記住、學會、掌握。其相對應的學習程序則是要：專心聽課（聽懂），認真看書（記住），做例題（學會），做習題（掌握）。他表示，人的聽力系統(tǒng)會自動漏掉80％，所以孩子在上課時重在聽懂老師的意思，課后重在把老師所講內(nèi)容重看，眼睛是視覺掃描儀，能彌補聽覺漏掉的內(nèi)容。

　　2、學習的程序：專心聽課、認真看書、做例題、做習題

　　四個程度是相對應四個程序的，只有專心聽課才能是聽懂了，聽了課后再認真看課文，才能記住老師所講的，然后蓋住例題的答案自己再做一遍例題才是學會了，最后做課后的習題來檢驗自己是不是掌握了。這四個程序是不可逆的。

三、學理科的方法：

　　1、步步為營-舊知識沒學會，不學新知識；

　　2、循序漸進-不能跳躍；

　　3、重點突破“三定”—定義，定理，定律；

　　4、反復練習，增長能力。

　　（一）、學數(shù)學

　　1、先把定義搞懂；

　　2、再把定理搞懂；

　　3、把定理的證明過程搞懂；

　　4、弄清證明時用了哪些舊定理；

　　5、時常做習題，消化定義定理。

　　（二）、學物理

　　1、把定義搞懂；

　　2、把定律搞懂；

　　3、誰發(fā)現(xiàn)了定律？

　　4、當時他看到了什么現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了定律？

　　5、他用什么方法發(fā)現(xiàn)了定律？

　　（三）、學化學

　　1、背元素符號

　　2、背原子量

　　3、背每個元素的物理性質(zhì)

　　4、背每個元素的基本化學性

　　5、學會畫原子核的外層電子排列圖