經營好一所中學，未來如何發展。這是一個值得調查的問題。下面是小編整理的中學未來發展情況調查報告，請閱讀，上公文站，發現學習。

　　中學位于縣東北部的一所初級中學。近幾年來，在縣教體局及各級領導的關心和支持下，在班子成員和全體教師的共同努力下，學校各方面取得了長足的發展。今年五月，我校順利通過縣教體局特色學校的驗收，成為縣為數不多的特色初中。對我們來說，這既是鼓舞，又是鞭策。因為它給我校進一步發展和提升奠定了良好的基礎，同時也對我們沛中人提出了更高的要求。

　　著名的“木桶原理”告訴我們：一個木桶所盛的水的多少，是由最短的那塊木板決定的。而我校的那塊“短板”十分明顯，我校位于縣一個偏僻的角落，經濟相對落后，學生父母大都在外打工，留守兒童眾多，小學教育基礎不是很好;教師人手比較緊缺，人員流動性較為頻繁，且學校以年輕教師居多，多屬外地，他們有年輕人的工作激情，可也有家庭、朋友等遠離身邊的困擾，尤其是眼看著2009年招聘的特崗教師三年任期將滿，他們將何去何從?再加上由于歷史原因本地人不大重視教育，尊師重教的社會風氣尚在形成之中，凡此種種，都給學校的進一步發展帶來了很多阻礙。

　　雖說，相對于過去，我校已經發展到一個高峰，但是我們決不能停留于此，裹足不前。如何突破這個瓶頸，使中學能夠得到可持續的發展呢?下面是我的幾點思考：

　　一、加強教師隊伍建設

　　由于我校地處偏僻，交通不便，生活環境較艱苦，許多教師無法安心在此工作，教師隊伍存在較嚴重的問題：師資力量薄弱，教師負擔較重;師資結構不盡合理，年輕教師居多，教師素質參差不齊;學科教師分布不均衡，某些學科教師嚴重短缺;教研氛圍也不濃厚;此外，整個學校基礎設施配套及課程結構設置需進一步優化，教師的教育觀念也需進一步更新。為了進一步加強我校教師隊伍建設，促進學校下一步的發展，我認為至少需做到以下幾點：