愛護環境活動方案范本
【愛護環境活動方案一】
一、活動主題:熱愛我們的大自然
二、本班學生現狀分析:
由于學校已開展了一系列的環保教育,學生已初步認識到了環保的重要性,也初步了解到了環境破壞對人類的影響。但是,這種認識還不夠深刻,保護環境的意識還不強,因此也時常出現破壞環境的現象,如“隨意踐踏草坪,不保護小動物”等。
三、活動的目的及意義:
環境是社會最為關注的問題之一,現在的環境面臨著嚴重的破壞。小河污染,大氣污染,越來越嚴重,森林被亂砍亂伐,動物遭到傷害。而人類也正遭到大自然的懲罰,洪水泛濫使多少人失去了家園,沙塵暴、溫室效應使人叫苦不迭。因此有必要讓學生更加深刻的認識到破壞環境的危害,提高保護環境的意識,而且,我國正在申辦20xx年奧運會,口號就是“綠色奧運”,結合實際使學生受到一次環保教育。
四、活動準備:
1、自學《德育》課本“熱愛大自然”
2、查找破壞環境的資料
3、編排小品相聲等節目
五、活動過程:
師:今天秋游,咱們一起去叁觀自然保護區怎么樣?
生:(歡呼雀躍)好啊!
師:咱們請研究員張伯伯做咱們的講解員,好嗎?
生:歡迎張伯伯。老師咱們快走吧。
(來到森林保護區)
生:(驚喜地)老師快看,那里有許多小動物。
(戴頭飾的小動物們上)
小白鵝:祖國有清請的小河;
小山羊:祖國有長滿青草的山坡;
小燕子:祖國有溫暖的泥窩;
小蜜蜂:祖國有甜甜的花朵。
動物合:我們都生活在這美麗的大森林里。
小松鼠:這里有最茂盛的樹林;
梅花鹿:這里有吃不完的綠葉;
小山羊:這里有最鮮嫩的青草;
小蜜蜂:這里有最甜美的花朵。
動物合:這里是我們生活的樂園。小朋友們,歡迎你們來大森林做客。
生:這里的景色好美啊!
張伯伯:是啊,這里的確很美。假如世界到處都這么美就好了!大自然是我們綠色的家園,她贈與我們賴以生存的各種資源,她就像一位仁慈無私的母親??墒侨祟悈s傷害了這位“母親”啊!你們看,法庭對白開始了,咱們一起去聽聽。
小品《法庭對白》
張伯伯:這里還有一些圖片展覽,咱們請業余講解員給同學們講解一下。
(“講解員”講解有關大氣、森林、水等遭到破壞的資料)
生1:(發出感嘆)真是觸目驚心呀!
師:同學們慢著點兒別踩著草坪。張伯伯:這里還有一些圖片展覽,咱們請業余講解員給同學們講解一下
生2:小草有什么了不起呀,到處不都是嗎?
同學1:××你可不能這么說。同學們你們知道嗎,小草可有很大的做用呢。首先,小草可以保持水土使土地不至于沙化,第二,小草可以有效的控制揚沙,另外小草還可以凈化空氣,美化我們的環境。所以我們不能隨意踐踏草坪。
師:同學們,現在你們知道為什么帶大家到這里來參觀了吧!大自然和我們每個人的生活都密切相關。人類只有一個地球,地球上的資源是有限的。假如地球資源枯竭了,后果將不堪設想!保護大自然就是保護人類自己。那么,我們現在該做點兒什么呢?
(學生自由發言)
同學2:同學們你們知道嗎,在保護土地方面屎殼郎可是一把好手,我們也應保護它,看完相聲你們就知道了。
相聲《屎殼郎坐飛機》
生2:這小小的屎殼郎居然還有這么大的作用,我以前還真不知道
(學生接著發言)
同學3:老師,我在電視上曾看到一則公益廣告(手拿圖片示意)由樹木組成的森林不斷被人砍伐,原有的大森林變成了住宅區,結果河流沙化,造成洪災。而且據我們了解,假如世界上沒有森林,其后果將是很嚴重的。
你們看:
同學4:陸地上生物產量的90%將消失,450萬個生物物種將滅絕。
同學5:全世界70%的淡水將會白白流入大海,人類將會出現用水危機。
同學6:陸地上90%的動植物因沒有森林蓄水,將面臨干旱威脅。
同學7:生活用炭減少70%,地球上碳氧化合物將大量增加。
同學8:生物放氧將減少67%,地球將會升溫。
同學9:許多地區風速將增加60%~80%,億萬人民將因風災喪命。
同學3:人類得不到建材,林副產品,經濟生活將遇到巨大困難。許多地區將發生水災。大批農田、城市被水淹沒,空氣污染、噪音污染、太陽輻射增強,人類將無法生活。所以,我們要保護大森林,不亂砍濫伐,我們利用節假日參加義務植樹勞動,這也是我們為申辦“綠色奧運”做的一份貢獻呀。
生1:對,請看錄象。
(放錄像)
同學10:老師,鳥類在大自然中也起著很重要的作用。種類繁多的`鳥類,大部分是消滅農林害蟲的益鳥,在維持自然界的生態平衡方面有十分重要的作用。例如啄木鳥被人類公認為林中的“醫生”,一對啄木鳥可以保護500畝的樹林免遭蟲害。一只貓頭鷹一年可以消滅1000只老鼠,相當于保護1噸的糧食。鳥類是我們的朋友,人類無法想象沒有了鳥類,世界將是什么樣。我們應當保護鳥類,你們看小貝蒂就做得不錯。
故事《燕子專列》
生1:這個故事真感人啊!我們也應向小貝蒂學習,愛護每一只小鳥,我們可以做些什么呢?
(學生發言)
師:相信經過同學們的努力,我們的祖國會越來越美的。
舞蹈《我們的祖國是花園》
六、活動效果:
本節活動課力圖給學生創設一個情境,通過每一個小節目使學生自己感悟出保護環境應該怎樣做,避免了給學生講大道理?;顒诱n后,學生的環保意識有了一定的提高。而且通過自己編排各個節目,學生在口頭表達能力、表演能力等方面都有了提高。
【愛護環境活動方案二】
一、活動目標
“愛護公物、保護環境,勤儉節約,從我做起”,以科學發展觀為指導,以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標,將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合,通過組織開展“愛護公物、保護環境,勤儉節約, 從我做起”內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動,倡導保護環境,愛護公物,節約文化,建設節約文明,教育和引導廣大中學生牢固樹立愛護公物、保護環境,勤儉節約意識和節約責任意識,不斷增強愛護公物、保護環境、厲行節約、文明消費的自覺性,努力為建設節約型社會貢獻力量。
為此,巢湖市烔煬中學組織開展了“愛護公物、保護環境、勤儉節約,從我做起”呵護美麗校園主題教育活動。通過本次主題教育活動,讓老師和學生對保護環境、愛護公物、勤儉節約的意識有了明顯的提高,個個都能從自己做起,從身邊做起,把愛護公物、保護環境、勤儉節約的行為真正落實到生活中。
二、活動主題 愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起
三、行動口號 行動起來,爭做愛護公物、保護環境、勤儉節約小衛士!
四、活動時間 2012年5月24日——6月30日
五、活動內容
(一)學校通過學校廣播站、宣傳專欄、主題班會等渠道,大力宣傳愛護公物、保護環境、勤儉節約的意義,拉開了本次活動的序幕。
(二)各班積極學習 “保護環境、愛護公物、勤儉節約、從我做起”呵護美麗校園主題教育活動的倡議書,明確活動要求。
1、愛護學?;ú輼淠?,不任意踐踏草坪,不隨意進出花壇,不攀折花木,不踐踏草坪。
2、愛護學校環境,開導地上的紙屑能主動撿起。
3、愛護學校黑板,不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
4、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不敲桌椅。
5、愛護學校墻壁,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻壁留下任何印跡。
6、愛護學校清潔衛生工具,認真愛護,輕拿輕放。
7、愛護學校教室公共財物。
8、愛護學校資源,隨手關閉電燈等節約每一度電。
9、愛護校園內的水籠頭,不隨便開關水龍頭開關,節約每一滴水。
10、愛護校園內的體育設施及清衛設施,不損壞、不攀爬。
11、教育同學之間在吃、穿等方面不相互攀比,養成勤儉節約的習慣。
12、節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢
(三)利用本周的班會課各班開展 “愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起”主題教育活動,認真落實倡議內容,廣泛開展討論,認真分析自身存在的問題并及時改正,并做好記錄。
(四)各班組織學生開展清理校園衛生死角、自己動手維修課桌椅等實踐活動。
通過本次主題教育活動,讓學生對愛護公物、保護環境、勤儉節約的意識有了明顯的提高,個個都能從自己做起,從身邊做起,把愛護公物、保護環境、勤儉節約的行為真正落實到生活中。
六、活動安排
本次活動總體分以下兩個階段進行:
(一)宣傳發動階段
首先召開行政會和全體教職工會議,研究制定活動方案,并在廣大教師中率先宣傳推動;然后向每位學生發放倡議書,大力倡導“愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起,從現在做起,從身邊做起,從點滴的小事做起”的活動主旨,充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性,營造濃厚的活動氛圍。
(二)組織實施階段
本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。
1、利用廣播站、宣傳專欄、主題班會等多種陣地,挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等,重點組織好以下幾個活動:
1)把學校的100名學生作為調查對象,隨機進行口頭和問卷調查, 對調查結果進行統計和分析,并提出了我們的調查結論。
2) 以“愛護公物,保護環境,勤儉節約,從我做起,從現在做起,從身邊做起,從點滴的小事做起”開展一次主題班會。
2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動。通過實踐,引導廣大學生牢固樹立“愛護公物,保護環境,節約資源,人人有責”的意識,形成節約綠色型消費觀,養成愛護公物,保護環境、勤儉節約的良好習慣。重點組織好以下幾個活動:
?、虐鄡冉M織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢、愛護學校的一草一木”活動。要求并發動學生在上述方面檢查并糾正自己的行為缺失,自覺踐行循環用水、使用節能產品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式、適度消費、愛護學校的一草一木等良好習慣,倡導愛護公物,保護環境,勤儉節約,從身邊做起的文化。
?、凭W上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費的數據及其帶來的影響。我們利用網絡資源調查了我們生活中水電的來源,又查找了每年中國糧食浪費的數據和水資源浪費的數據。這些驚人的數據能使同學們知道浪費所帶來的巨大危害。
?、枪澞苄「[門、小發明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動。以節能為主題,日常生活細節為重點,組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動;以日常生活廢品、廢物為原材料,發動學生進行“變廢為寶”小制作。
(三)總結深化階段
認真總結本次活動的成果收獲,表彰在本次活動中涌現出來的先進典型,同時進一步部署和落實今后工作,推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/gongwen/huiyifangan/3152321.htm