職業高級中學工作總結

　　一年以來，在教育局的正確領導下，在開發區(楊舍鎮)黨委、政府的關心和支持下，學校牢固樹立為地方經濟服務的思想，準確定位辦學方向，突出自身優勢和特色，扎實推進學校的內涵建設和服務經濟社會的能力建設，在以下六方面取得了一些成績。

　　1.綜合質量：逆境中謀求新發展。一年來，我校全校師生眾志成城，攻艱克難，擺脫了招生政策和專業調整的不利影響，在困境中求突圍，在逆境中求發展，努力在管理上有新水平，在改革上出新舉措，在發展上添新亮點，推動學校內涵質量向更高一層次邁進。今年，學校獲2012年度XX市教育行風建設示范學校榮譽稱號、獲XX市教育質量綜合評估二等獎、獲XX市先進基層黨組織、XX市先進紅十字單位等榮譽稱號。

　　2.教學效益：差生源取得好成績。眾所周知，作為一所技工學校，我校的生源質量一直排在同類學校的最后，特別是近幾年，特殊家庭學生和外來務工人員子女迅速增加，目前已經占到學生總人數的30%以上。在這樣的生源條件下，要想獲得同樣的成績，必須付出更多。今年，經過全校師生的艱苦努力，通過學校優化教學管理，改革教學方法，教學質量有了新提高。學校技能抽測合格率為94.9%;高級工通過率99.1%;會計從業資格考試通過率91.6%;英語、計算機雙考合格率96.8 %;有效學生文化課調研測試合格率 90.04%;成人高考錄取率再創新高，475名學生報名參加成人高考，469名學生錄取，錄取率達98.7%。

　　3.技能大賽：拼搶爭先蟬聯銀杯。我校堅持“爭一流”的工作標準，確立更高的參照系，自加壓力向高的攀，自尋強手跟快的賽。向高的攀就是要在去年基礎上，逐級上調目標，省賽二等獎定為一等獎，三等獎定為二等獎，XX市職業學校師生技能大賽，銀牌定為金牌，銅牌定為銀牌。跟快的賽就是在到先進學校取經，向優秀團隊學習。組織參賽師生到優秀學校觀摩和訓練，與省內優秀競賽團隊和選手同臺競技，取優補短。今年技能大賽中，我校克服設備落后，選手基礎差的劣勢，選派90名師生選手參加XX市技能大賽，有50多人次獲獎，其中一等獎10個，二等獎15個，三等獎27個。有6名教師和1名學生代表XX市參加江蘇省技能大賽，又獲三等獎5個。學校蟬聯XX市技能大賽銀杯。

　　4.專業建設：調結構推出新亮點。我校始終把專業建設作為學校強內涵、抓質量、提高畢業生就業率和企業滿意度的突破口和著力點。一年來，我校持續開展專業結構與產業結構吻合度調研，努力做到專業和產業零距離對接，同時集中力量做優、做精、做強重點專業。今年，數控加工(數控車工方向)被評為XX市技工院校第三批精品專業，無損檢測專業被評為XX市優秀新專業。

　　5.師資建設：人才強校添新力量。我校通過加強師德師風建設，突出教師專業發展，突出骨干教師、雙師型教師和青年教師培養，努力打造一支師德高尚、素質優良、數量足夠、結構優化、富有活力的教師團隊。今年，學校新增XX市名教師1名，XX市技工院校專業帶頭人1名，XX市學科帶頭人1名，教學能手3名。新增技師25名。

　　6.素養教育：揚個性譜寫新篇章。我校高度重視學生個性和職業素養的發展，體育、藝術、各種主題活動、創新發明等等，異彩紛呈，捷報頻傳。今年，我校獲XX市第十三屆體育運動會突出貢獻獎;大課間活動獲XX市評比一等獎;文藝會演獲XX市高中組一等獎，主題班會獲XX市職業學校主題班會展示評比二、三等獎;學校榮獲江蘇省職業學校創新大賽最佳組織獎，劉燁同學獲江蘇省第三屆“青少年發明家”評選活動一等獎，并獲第四屆XX市青少年科技創新市長獎。

　　現將一年度的工作總結如下：

　　一、強化管理，推進制度創新

　　一是完善各項管理制度。注重管理的規范性、過程性、實效性，努力使考核機制趨于科學化、人文化和制度化。今年2月，我校召開了五屆三次教代會，修改完善了16項有關考核獎懲、分配方案等方面的規章制度，匯編成《規章制度修訂版》一書，并組織全體教職工學習理解。班級管理、課堂教學、技能實訓、就業服務等方面上均按《規章制度》相關考核條例來嚴格指導、監控、量化測評整個過程，并把考核結果和教師的薪金、晉職、評先等掛鉤。獎優罰劣，激勵教師出業績，出成果。二是推行教師聘任選任制度。為調動全校教職工教書育人的積極性，增強學校活力，學校在今年6月出臺了《教師聘任選任方案》，按照“以編定崗、按需設崗、公平競爭、雙向選擇”的原則，開展了教職工聘任選任工作，通過雙向選擇，合理配置資源。實踐證明，教職工的主人翁意識和工作積極性得到有效激發，出現了愿干事、多干事、干成事的良好工作氛圍。

　　二、豐富內涵，彰顯育人特色。

　　一是堅持全員育人。學校實行“團隊化”的班級管理模式，所有任課老師協助班主任參加班級管理。凡學校集體活動，班級的常規管理活動，任課教師均協助組織，真正做到全員育人。二是堅持全程育人。要求班主任和團隊教師做到全程參與德育工作，包括兩操一活(課間操、眼保健操、活動課)、課余值班、就寢、周末學生放假離校、集會活動等等。三是全面深化“7s”管理模式。對接企業文化，我們把7s管理滲透到學校各個層面，讓學生在學校就能感受到企業嚴格的管理氛圍。規范化管理初見成效，為師生創造了一個干凈整潔、規范有序的學習、工作場所和生活環境。四是推進社團建設。學校不斷規范社團管理，豐富社團活動，努力打造精品社團。同時，舉辦文化藝術節、技能展示月、課間跑比賽等，做到月月有主題，周周有活動。

　　三、立足課堂，提高教學質量。

　　一是加強常規教學的過程監控。堅持以教學為中心，用規范管理來促進教學質量的穩步提高。學校行政班子成員均不定期深入教學第一線，加強課堂巡查和聽隨堂課。教務處、實訓處定期對任課教師的“七認真”情況進行認真檢查，并以此作為教師期末和年終考核評先晉職的.依據之一。二是堅持教學改革探索。學校堅持職業教育教學的基本原則，努力探索符合技工學生特點的教學模式，通過教師的引導，調動學生學習興趣，培養學生全面素質和綜合能力。三是教科研注重實效。教科研做到時間有保證、內容有中心、活動有成效、研究有課題，強調教科研和課堂教學相結合，努力為提高課堂效益提供方法與對策。四是創新學生評價體系。根據技工學生特點，我們在學生評價方面進行了大膽的改革與嘗試，將課堂表現和作業情況納入其中，學期成績由課堂表現、作業、考試成績等三方面組成，從而提高評價的科學化水平。