關(guān)于畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告匯總9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編精心整理的畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

　　高職學(xué)生在學(xué)業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期需參加畢業(yè)實(shí)習(xí)并撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告是對(duì)該階段進(jìn)行總結(jié)與說明的書面材料，是反映學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)完成情況的一個(gè)主要內(nèi)容，也是對(duì)畢業(yè)生的又一次培養(yǎng)和訓(xùn)練。

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的基本要求

　　通過畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告可以大致反映學(xué)生能否運(yùn)用3年所學(xué)得的基礎(chǔ)知識(shí)來分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某一基本問題的技術(shù)水平和能力。其選題一般不宜過大，內(nèi)容不宜太復(fù)雜，要求能夠較好地結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，分析或解決專業(yè)領(lǐng)域中的某一具體問題。

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫作過程是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在報(bào)告寫作的過程中，可以結(jié)合實(shí)習(xí)課題將所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的過程中，既可以印證學(xué)過的書本知識(shí)，又可以學(xué)到許多課堂上和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫作不是單一地應(yīng)用某一專業(yè)課程所學(xué)的知識(shí)和能力，而是綜合應(yīng)用所學(xué)各科知識(shí)和能力對(duì)某一問題進(jìn)行探討和研究。若平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣于死記硬背，缺乏能力的培養(yǎng)，缺少動(dòng)手動(dòng)筆和實(shí)際操作的能力，在寫作過程中問題就都會(huì)暴露出來。通過報(bào)告的寫作，可使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，以便有針對(duì)性地克服缺點(diǎn)。在寫作過程中，應(yīng)克服不以實(shí)習(xí)和研究為基礎(chǔ)的錯(cuò)誤傾向;切忌東抄西拼，改頭換面，剽竊他人的成果。必須端正文風(fēng)和學(xué)風(fēng)，誠(chéng)信治學(xué)。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫作原則與基本步驟

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫作應(yīng)遵循如下原則：

　　觀點(diǎn)明確、結(jié)論科學(xué);

　　具有一定的獨(dú)創(chuàng)性;

　　研究方法正確;

　　忠實(shí)、客觀，數(shù)據(jù)完整可靠;

　　層次分明，推理嚴(yán)謹(jǐn)，立論正確;

　　遵照規(guī)范、符合慣例;

　　文字簡(jiǎn)練、說明透徹;

　　理論聯(lián)系實(shí)際。

　　正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號(hào)、參考文獻(xiàn)、計(jì)量單位等都要符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告必須以實(shí)習(xí)和研究為基礎(chǔ)，應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，其基本寫作步驟如下：

　　準(zhǔn)備素材

　　構(gòu)建報(bào)告框架

　　寫作初稿

　　修改定稿

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板

　　題目：

　　姓名：

　　專業(yè)： 某某班級(jí)學(xué)號(hào)：

　　實(shí)習(xí)日期： 至

　　答辯日期： 年 月 日

　　實(shí)習(xí)單位：

　　實(shí)習(xí)部門：

　　指導(dǎo)教師：

畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

　　摘 要：工程管理是一個(gè)比起理論來更注重實(shí)踐的專業(yè)，兩年專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)雖然還不能足夠讓我們勝任一份相關(guān)的工作，卻讓我對(duì)這一領(lǐng)域有了基本的了解。本文簡(jiǎn)單介紹了實(shí)習(xí)單位****工程有限公司的基本情況以及在我實(shí)習(xí)過程中對(duì)工程圖紙和建筑工程工程量計(jì)算的了解，敘述了實(shí)習(xí)過程的收獲與體驗(yàn)。

　　關(guān)鍵詞：工程圖紙；工程預(yù)算；工程招投標(biāo)；實(shí)習(xí)體會(huì)

　　一、序言

　　大學(xué)兩年，我們能學(xué)到專業(yè)基本知識(shí)同時(shí)對(duì)于專業(yè)領(lǐng)域有了基本的了解，但所學(xué)的理論知識(shí)無數(shù)，卻并沒有很好的跟實(shí)踐相結(jié)合。在建筑工程領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)的積累比專業(yè)知識(shí)的蓄養(yǎng)來的更重要一些，而實(shí)習(xí)便是豐富我們經(jīng)驗(yàn)的很好機(jī)會(huì)，也是我們由校園走向社會(huì)的過渡。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活充實(shí)了我大學(xué)以來的第二個(gè)暑假，使我的暑假生活多了一些忙碌和歡樂，雖然短短的實(shí)習(xí)并不能讓我積蓄太多的專業(yè)技巧，但是讓我了解了建筑工程的方方面面，不僅是讓書本知識(shí)具體化，也學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。這樣的實(shí)習(xí)必定會(huì)讓我更深層次的認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，也能給自己今后的工作選擇提供方向。相信每一次的實(shí)習(xí)都必將為我的人生畫上絢麗的一筆。

　　二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 ***************************************************************

　　三、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容

　　我很榮幸的來到了上***工程有限公司實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)，公司于經(jīng)理建議我是涉獵為主，多看多了解與工程相關(guān)的內(nèi)容。并讓我跟隨祝師傅跟進(jìn)#####項(xiàng)目。

　　我在實(shí)習(xí)過程中的主要安排：第一周，先熟悉圖紙和施工流程工藝。第二周，到施工現(xiàn)場(chǎng)，了解不同階段的實(shí)體工程建設(shè)并感受工程的管理方法。第三周，了

　　解招投標(biāo)程序并學(xué)習(xí)標(biāo)書編制。第四、五周，熟悉預(yù)決算定額，工程量計(jì)算規(guī)則，嘗試施工圖預(yù)算編制。

　　第一天到公司，在跟于經(jīng)理的交流過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓我去從事工程方面的任何一方面的工作，很多問題我都在心中打上了一個(gè)大大的問號(hào)。我懷著忐忑的心情跟了小祝師傅開始了第一天的實(shí)習(xí)。小祝師傅其實(shí)很年輕，畢業(yè)也才四年，大概是因?yàn)槟挲g相仿的關(guān)系，就稍微放松了點(diǎn)。因?yàn)闆]有接受過系統(tǒng)的教學(xué)，就從簡(jiǎn)單的圖紙開始學(xué)習(xí)。可即使是一套小型工程圖紙，我還是倍感壓力。后來在師傅的指點(diǎn)下，開始一點(diǎn)點(diǎn)的看。重點(diǎn)看了建筑設(shè)計(jì)施工說明，以前覺得說明沒什么，都是些官腔，但是其實(shí)不然，你要記住的東西有很多，如在結(jié)構(gòu)說明里面，建筑構(gòu)造做法表、鋼筋的使用，錨固等等都需要了解。而后看平、立、剖面圖，對(duì)房間的開間，進(jìn)深，跨度有所了解，要求在大腦里形成對(duì)整個(gè)建筑的三維成像。這一點(diǎn)對(duì)我來說是最難的，后來師傅教了我?guī)讉€(gè)小招之后建議我去設(shè)計(jì)部門觀察學(xué)習(xí)，看他們的成圖設(shè)計(jì)過程，并向?qū)I(yè)的設(shè)計(jì)人才練習(xí)三維立體。之后也了解了其他工程部件的做法。第一周，我接觸了之前從未涉及的很多東西，覺得獲益匪淺。同時(shí)又覺得自己學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　第二周，在負(fù)責(zé)###項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理老祝師傅的帶領(lǐng)下，我來到了位于寶山區(qū)的建筑工地。在去的路上，師傅先向我普及了工地安全知識(shí)，并給了我一頂安全帽。進(jìn)入工地，師傅仔細(xì)介紹了該項(xiàng)目，我了解到####（項(xiàng)目基本情況）。在這里，有剛開始施工的，也有快竣工的一期工程，所以給我提供了良好的見習(xí)環(huán)境。這一個(gè)星期，從土方工程開始，到外墻裝飾，內(nèi)墻砌筑，門窗工程，我走馬觀花式的見習(xí)，很好的替我解決了之前光看圖紙不能形成立體的難題，也懂得了更多。

　　第三周，我是在公司熟悉招投標(biāo)流程及學(xué)習(xí)標(biāo)書的編制。我接觸了更多的部門、機(jī)關(guān)。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，招投標(biāo)流程跟我們的教科書上寫的大相徑庭，但涉及到更多的政府機(jī)關(guān)需要聯(lián)絡(luò)。每一項(xiàng)工作其實(shí)都有很多個(gè)環(huán)節(jié)，不親身經(jīng)歷根本不能了解其中的奧妙和繁瑣。但看到實(shí)際的招標(biāo)文件和標(biāo)書甚至檔案袋，都讓我興奮不已，我覺得那是一種將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)的一個(gè)里程碑。在學(xué)習(xí)制作標(biāo)書的這一周，還有另一個(gè)同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院的同學(xué)跟我一起合作，在一起討論學(xué)習(xí)中，我們互相幫襯，在平時(shí)交流中發(fā)現(xiàn)他的操作能力和理論知識(shí)都要優(yōu)

　　于我，我覺得這一點(diǎn)也是我現(xiàn)在最大的不足。

　　接下去的兩周，是熟悉預(yù)決算定額、工程量計(jì)算規(guī)則，嘗試施工圖預(yù)算編制。這是我最感興趣的模塊，也是本次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的部分。師傅介紹說：施工圖預(yù)算在各個(gè)造價(jià)階段最復(fù)雜的工作，它主要包括建筑工程預(yù)算，裝飾裝修工程預(yù)算，安裝工程預(yù)算，市政工程預(yù)算，園林綠化工程預(yù)算等等。當(dāng)然我知道現(xiàn)在的我知識(shí)淺薄，所以我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)算方面的基礎(chǔ)的知識(shí)。師傅讓我先看《上海市建筑和裝飾工程預(yù)算定額（20xx）》、《上海市建筑和裝飾工程預(yù)算定額工程量計(jì)算規(guī)則（20xx）》及《建筑工程概預(yù)算定額與工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)例應(yīng)用手冊(cè)》第二版這幾本書。

　　《上海市建筑和裝飾工程預(yù)算定額》我們?cè)谥安]有接觸到，所以對(duì)于里面的內(nèi)容，我覺得陌生而又新奇，雖然之前從未接觸，但是本次實(shí)習(xí)，我既可以提前學(xué)習(xí)在下學(xué)期要學(xué)到的內(nèi)容，也可以將定額中的不懂之處請(qǐng)教師傅，讓我對(duì)于定額有了更深一步的了解。師傅告訴我，看定額最重要的是看每一章的說明和工程量計(jì)算規(guī)則，并且看的順序應(yīng)和房屋建造的順序一樣，一步一步來。如按樁基礎(chǔ)與地基加固工程、土石方工程、混凝土及鋼筋混凝土工程等等，依次下去。

　　了解建筑工程工程量的計(jì)算規(guī)則，主要包括的內(nèi)容有土石方建筑工程工程量，樁基礎(chǔ)工程工程量，砌筑工程工程量和混凝土及鋼筋混凝土工程量的計(jì)算。師傅告訴我看《建筑工程概預(yù)算定額與工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)例應(yīng)用手冊(cè)》的時(shí)候，不要斟酌于某道例題的計(jì)算，而是注重于計(jì)算的方法，一項(xiàng)工程的竣工不是一蹴而就的，而是經(jīng)過許多有序的工序，應(yīng)當(dāng)一步一步依次下來。在工程量計(jì)算的過程中，我發(fā)現(xiàn)算的最多的便是體積的公式，例如基槽的體積，墻體柱梁的體積各種各樣不同形式基礎(chǔ)的體積，計(jì)算不同形狀的體積公式與數(shù)學(xué)公式雖然類似，但是如何明確公式里每一個(gè)字母所代表的意思和如何從施工圖中準(zhǔn)確地讀取這些數(shù)字卻是一件很不簡(jiǎn)單的事情。我發(fā)現(xiàn)建筑工程工程量體積的計(jì)算不僅僅是數(shù)學(xué)公式的簡(jiǎn)單應(yīng)用，也不只是書本公式的直接套用，更需要具有讀懂圖紙的基本功，明確公式中各個(gè)字母的所代表的準(zhǔn)確含義。

　　而之前的圖紙學(xué)習(xí)和工地見習(xí)都為我學(xué)習(xí)預(yù)算編制做了預(yù)熱，而不至于那么茫然。其實(shí)剛剛看到圖紙的時(shí)候，不免顯得有些底氣不足，不知道從何下手。但是通過看工程量計(jì)算規(guī)則，我發(fā)現(xiàn)只有計(jì)算分部分項(xiàng)工程的工程量，才能最終將

　　它們匯總在一起，而且工程量的計(jì)算也是按一定順序，例如以土石方工程，樁基礎(chǔ)工程，砌筑工程，混凝土及鋼筋混凝土工程等的順序計(jì)算工程量，其實(shí)看似復(fù)雜沒有頭緒的施工圖，只要按照一步步的分部分項(xiàng)工程的計(jì)算，施工圖預(yù)算的編制便會(huì)變的明朗清晰了。我先計(jì)算土方開挖的工程量，其中包括大面積整體的開挖，基礎(chǔ)、基礎(chǔ)梁的開挖，墊層的開挖。這個(gè)計(jì)算有點(diǎn)復(fù)雜，基礎(chǔ)與基礎(chǔ)梁的形狀都是多種多樣的，因而計(jì)算時(shí)不同的樣式應(yīng)分開來計(jì)算，最后在合并套用相應(yīng)的定額，這樣一目了然，便于核對(duì)。并且基礎(chǔ)與基礎(chǔ)梁的開挖，均按要扣除基礎(chǔ)與基礎(chǔ)梁，基礎(chǔ)梁與基礎(chǔ)梁重疊的部分，而墊層則無需扣除重疊的部分，只需要將其所有的相加，套用墊層的定額即可。然后，我計(jì)算基礎(chǔ)與基礎(chǔ)梁的混凝土工程量，其工程量與其土方開挖量相同，無需扣除其中的鋼筋的量，直接套用定額就行了。之后再一步一步，一層一層的計(jì)算其他相關(guān)工程量。然后計(jì)算樁基礎(chǔ)工程，地基打樁，根據(jù)預(yù)算定額中打樁以米為單位，只要算出樁的長(zhǎng)度，即可套用相應(yīng)的定額，算出樁的造價(jià)。然而樁的長(zhǎng)度計(jì)算要根據(jù)樁底與樁頂?shù)臉?biāo)高進(jìn)行計(jì)算，并且樁的標(biāo)高是不一致的，這就要求在計(jì)算時(shí)仔細(xì)的觀察。通過師傅的耐心講解，我對(duì)此不再畏懼了，而是更耐心的探索其中的奧秘。

　　這五周的實(shí)習(xí)生活，不僅讓我學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)也積累了我的課外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我兩個(gè)多月的暑假生活變的充實(shí)而有意義。

　　四、存在的問題及解決方案

　　在近40天的實(shí)習(xí)生活中，我收獲知識(shí)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題。 第一， 7,8月嚴(yán)酷而悶熱，氣溫達(dá)到四十多度，有時(shí)候待在陰涼的地方都能汗流浹背，而此時(shí)的工人們曝曬在陽光下，汗水早已經(jīng)打濕了原本就單薄的工作服。在原本就容易中暑的季節(jié)，我覺得工地應(yīng)該更加重視此類問題，以下是我給出的建議：1、合理安排工作的時(shí)間，戶外施工避免高溫時(shí)段，中午能空出較長(zhǎng)的時(shí)間給工人休息。2、增加設(shè)施供水點(diǎn)，并及時(shí)安排人員加水。3、準(zhǔn)備一些能夠消暑的藥物，譬如藿香正氣水之類的。4、工地上安排醫(yī)療站，當(dāng)工人們出現(xiàn)中暑或意外狀況時(shí)，專業(yè)醫(yī)務(wù)人員能提前進(jìn)行護(hù)理措施。希望在炎熱的夏天，工地在爭(zhēng)創(chuàng)嚴(yán)格完成工程規(guī)劃的同時(shí)，也能注意工人們的安全。5，高溫補(bǔ)貼要按時(shí)按量發(fā)放到工人手中，這是他們應(yīng)得的津貼。