2018留守兒童工作計劃范本
篇一:留守兒童工作計劃
一、指導思想
為了進一步加強和諧社會建設,落實科學發展觀,更好地發揮學校的育人功能,深入推進留守兒童心理健康教育,確保留守兒童在我校健康快樂的成長,使留守兒童家長放心,為社會的進步與穩定發揮應有的作用。結合我校留守兒童成長狀況及實際需求,特制定本工作方案。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
三、主要措施
1、加強對留守兒童的管理,各項工作要求全面認真落實到位。
2、不定期歸納有關留守兒童的學習、生活、心理等方面的問題,認真總結工作經驗。
3、加強關愛行動的計劃性,使關愛行動扎實有效開展。
①、明確關愛對象:父母雙方在外連續打工3個月以上的農村兒童。
②、明確工作內容:清楚留守兒童基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監護人聯系方式等。安全上優先教育和監護,學習上優先幫助和輔導,生活上優先關心和照顧,活動上優先參與和指導。與留守兒童本人,與在外打工的父母,與在家照看兒童的第二監護人保持溝通。努力營造留守兒童身心健康發展的優越環境,為在外打工的父母解決后顧之憂。
③、明確關愛行動的具體目標:以幫助留守兒童健康成長為宗旨,以班級為關愛載體,以同學、教師為關愛的主體,以彌補留守兒童的感情缺失,提高道德修養和文化為主要內容。
④、教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。要指導留守兒童學會生活自理,養成文明健康的生活習慣。
⑤、高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。
4、積極開展“留守兒童手牽手”活動,增進學生之間的相互了解和交流;讓他們在老師、同學群體中成長,讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話及網絡視頻,讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。
5、建立談心制度
與留守兒童時常談心,并詳細填好記錄卡,對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。積極開展人文關愛活動,讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。
6、注重心理輔導
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,要與其多談心,著重進行心理輔導,開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育,使留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態度,培養正確的人生觀、價值觀。
篇二:留守兒童工作計劃
我校擁有兩個校區,本部和羊蹄小學教學點,共有教學班16個, 748名在校學生。校園環境幽雅,布局合理,人文氣息濃郁,綠化率達10%以上,是一所特色學校。我校實施精細化管理、開放式辦學、全方位育人。學校優秀的教師群體、豐富的校園文化、先進的辦學理念、鮮明的辦學特色、突出的教育教學業績,受到社會各界的高度贊譽。尤其在留守學生的教育管理方面進行了大膽探索,創新嘗試為進一步貫徹省、州、縣關于加強和改進未成年人思想道德建設的各項要求,切實改善農村留守兒童生存發展狀況,促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長,加快社會主義新農村建設步伐,特制定小村鄉民族中心小學“關愛農村留守兒童工作實施方案”。
一、指導思想:
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持科學發展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍,為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的'社會主義建設者和接班人。
二、工作目標:
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境,同時,要加強領導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%;
2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;
3、留守兒童計劃免疫接種率達95%;
4、對涉及留守兒童的案件,符合法律援助規定的,100%給予法律援助;
5、留守兒童家長家教知識普及率達95%。
三、主要措施:
(一) 健全機制,發揮學校主陣地的作用:
制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作方案,加強領導,總結經驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導機構,明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組,加強對留守兒童的統一領導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。學校辦公室、政教處、教務處、少先隊等部門要結合各自工作職能,加強上下聯系和溝通,做到相互配合和協作,切實做好關愛農村留守兒童工作。
組 長:張定忠 校長
副組長:秦中銀 教務主任
譚美林 教研主任
姚善安 政教主任
黃承文 后勤主任
成 員:全體教職工
2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。
學校要認真調查研究,摸清留守兒童的底數,建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容:學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話,家長務工單位詳細地址、聯系電話,監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據學生變動情況,及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立,加強學校與學生家長及其他監護人的聯系,共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話。
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