中山路小學(xué)目標(biāo)管理工作匯報(bào)材料

　　201X年，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)全國、省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真實(shí)施《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，在局里的正確指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《零陵區(qū)學(xué)校日常工作考核細(xì)則》，嚴(yán)格落實(shí)《零陵區(qū)義務(wù)教育學(xué)校管理方案》和《2014年學(xué)校工作計(jì)劃》，加強(qiáng)學(xué)校管理，努力探索處室領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理與學(xué)科教研相結(jié)合的管理模式，完善管理制度，加大激勵(lì)力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教干教師的工作積極性，學(xué)校工作穩(wěn)定，德育管理成績突出，教學(xué)成績穩(wěn)中有升，師生精神面貌煥然一新。現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

　　一、德育與辦學(xué)行為

　　（一）思想道德教育

　　1、健全德育制度，正確評(píng)價(jià)學(xué)生。

　　突出德育首位地位，學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，把德育和傳統(tǒng)文化作為學(xué)校的特色。為加強(qiáng)德育教育，學(xué)校成立了以校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，督促和指導(dǎo)德育工作的開展。學(xué)期初，學(xué)校研究制定了《中山路小學(xué)德育工作制度》和《中山路小學(xué)班主任量化考核辦法》，實(shí)行大德育育人辦法，實(shí)現(xiàn)人人都是德育工作者的目標(biāo)。從德育、智育、體育、衛(wèi)生、安全、班主任管理等幾個(gè)方面，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行考核，德育占主要。

　　認(rèn)真組織學(xué)生思想品德評(píng)定和榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選。班主任認(rèn)真操作，政教處、大隊(duì)部嚴(yán)格把關(guān)，客觀公正的對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德評(píng)定。按照上級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的要求，期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。特別是六年級(jí)與一年級(jí)學(xué)生的評(píng)價(jià)，六年級(jí)牽涉到升學(xué)推薦，一年級(jí)涉及習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校尤其重視。各類評(píng)價(jià)都做到了公開、公平、公正。每學(xué)年學(xué)校都要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀干部、三好學(xué)生、好孩子、活雷鋒、等綜合榮譽(yù)稱號(hào)，共計(jì)600余人。這種榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)比辦法，幾乎讓每一個(gè)不同層次的學(xué)生都有了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，實(shí)踐了“保護(hù)天性、張揚(yáng)個(gè)性、完美人生”的行為準(zhǔn)則。

　　2、以德育活動(dòng)為載體，促學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。

　　在活動(dòng)中培育人。學(xué)校的升旗儀式，定在周一。政教處組織，大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)。隨著太陽的冉冉升起，國旗在雄偉的國歌聲中徐徐上升。政教處、大隊(duì)部，利用升旗這一機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行思想品德教育。本期結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)假日陸續(xù)舉行了“禮儀節(jié)”“感恩節(jié)”“健身節(jié)”“科技節(jié)”等做到每月“一節(jié)日”集中進(jìn)行德育活動(dòng)。在活動(dòng)中組織各班上繳活動(dòng)方案，并進(jìn)行了評(píng)比量化，評(píng)出禮儀之星、感恩之星、運(yùn)動(dòng)之星、科技之星，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又平衡了學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、關(guān)注家庭教育和心理健康教育。對(duì)學(xué)生的教育，家庭和學(xué)校的密切配合尤為重要。我們改革了家長會(huì)模式，以集中召開為主，電話、致家長一封信穿插，多措并舉，家校聯(lián)合，實(shí)行后效果良好。由于部分農(nóng)村家長素質(zhì)較低低，家長會(huì)上，重點(diǎn)教導(dǎo)家長如何教育子女，如何配合學(xué)校工作，如何激勵(lì)和批評(píng)孩子、怎樣才算成才等等。關(guān)于心理健康教育，一是我們開設(shè)心理健康教育課，傳授有關(guān)知識(shí)；二是選派教師參加心理教育培訓(xùn)，成立心理咨詢室，隨時(shí)對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；三是在“導(dǎo)育”活動(dòng)中，注重與學(xué)生心理的溝通，消除他們的疑慮，卸下精神包袱。四是舉辦心理健康教育講座，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解除困惑。總體說來，我校學(xué)生的心理健康教育走在了前頭，沒有心理障礙的學(xué)生，也沒有因心理問題輟學(xué)或者走入歧途者。學(xué)校還成立家長學(xué)校，每年每學(xué)期都定期組織活動(dòng)，如召開會(huì)議，以書信、電話、網(wǎng)絡(luò)的形式征求意見。有了他們做參謀，學(xué)校的工作的優(yōu)缺點(diǎn)就有了信息來源，就能聽到群眾的意見和建議，就能促進(jìn)工作，尤其是對(duì)孩子教育的配合。實(shí)踐證明，學(xué)校家庭社會(huì)的立體教育網(wǎng)絡(luò)，不是一種形式，而是一種實(shí)效性很強(qiáng)的立體教育。

　　4、生活德育和情操德育并舉。隨著獨(dú)生子女的增多，加上環(huán)境因素的影響，學(xué)生管理難度加大，為此，學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育。充分利用班會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)、講座對(duì)學(xué)生進(jìn)行說理教育。利用日常生活檢驗(yàn)學(xué)生的禮儀遵守習(xí)慣，長時(shí)間的教育，學(xué)生文明習(xí)慣逐步形成。

　　（二）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育上臺(tái)階。

　　1、健全制度。政教處、大隊(duì)部進(jìn)一步完善了《學(xué)生一日常規(guī)》、《衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校安全工作制度》等一系列管理制度。政教處和大隊(duì)部、后勤協(xié)調(diào)一致，強(qiáng)化日常檢查，促學(xué)生日常行為規(guī)范。大隊(duì)部、后勤每天定時(shí)檢查衛(wèi)生打掃情況和保持情況，及時(shí)量化，及時(shí)反饋，及時(shí)清理，始終保持校園的清潔。紀(jì)律檢查采取三種形式，一是任課教師查課堂紀(jì)律，及時(shí)反饋給包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和政教處，一是值班領(lǐng)導(dǎo)檢查量化，一是借助攝像頭捕捉違規(guī)違紀(jì)行為。三種形式，一個(gè)目的，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要靠課堂，靠任課教師的引導(dǎo)。學(xué)校教務(wù)處和政教處聯(lián)合行動(dòng)，以“自主合作探究”的理念為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。長時(shí)間的教育和管理，學(xué)習(xí)習(xí)慣一步步養(yǎng)成。晨讀，聽到的是學(xué)生朗朗的.讀書聲。

　　2、學(xué)籍管理。學(xué)籍管理規(guī)范，轉(zhuǎn)借讀、休學(xué)手續(xù)嚴(yán)格。入學(xué)率100%。

　　（三）嚴(yán)格辦學(xué)行為，辦人民滿意教育。

　　學(xué)期初，學(xué)校召開各種層次的會(huì)議，研究學(xué)校中長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，明確以“學(xué)生健康成長、教師智慧幸福、學(xué)校和諧發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)；“德育治校，育人為本”為辦學(xué)理念；“為學(xué)生健康成長啟航，為教師持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，確定了“好習(xí)慣，我最棒”為校訓(xùn)；“勤奮合作，求實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)；“敬業(yè)愛生，奉硬獻(xiàn)進(jìn)取”為教風(fēng)；“善思樂學(xué)，文明健”為學(xué)風(fēng)，通過校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、國旗下講話等多種形式對(duì)辦學(xué)理念、“三風(fēng)一訓(xùn)”做詳細(xì)闡釋，并將闡釋發(fā)放到班級(jí)及每一位教師手中，讓他們領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，落實(shí)到行動(dòng)。

　　落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，按國家和省頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，嚴(yán)格按教程管理訂購教輔資料，無亂收費(fèi)行為，無家教、家養(yǎng)、有償補(bǔ)課行為。依據(jù)《義務(wù)教育法》和《民辦教育促進(jìn)法》的相關(guān)條例，按照就近入學(xué)的原則，接受適齡兒童入學(xué)。