【精華】自由作文十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的自由作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由作文 篇1

　　天使的快樂，在于能自由自在的飛翔，但折了翼的天使卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠(yuǎn)的失去了展翅的機(jī)會(huì)，失去了快樂，與行尸走肉一般。

　　時(shí)代進(jìn)步了，生活水平好了，可我卻高興不起來。 現(xiàn)在的我每時(shí)每刻都在呼喚自由，呼喚快樂，我想要在藍(lán)天下自由地翱翔。

　　在我的夢(mèng)境里總會(huì)出像一片蔚藍(lán)的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍(lán)天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的野草和小花，我躺在草地上聽鳥兒唱歌，看蝴蝶跳舞在那個(gè)夢(mèng)境中，沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有考試的煩惱，沒有作業(yè)的牽束，沒有父母的嘮叨；在那個(gè)夢(mèng)境里，我是快樂的，我是自由的，我是天真的。

　　可夢(mèng)畢竟只是夢(mèng)。一覺醒來，我壞事我，一切都沒有變，還是要聽父母的嘮叨，還是要背起重重的書包走向教室，還是要為了第二天的考試而復(fù)習(xí)到深夜。

　　為什么，快樂對(duì)于我而言就那么的困難呢？回想起自己的童年，又有多少快樂的事呢？更多的也許只有一本有一本的復(fù)習(xí)題，一摞有一摞的卷子吧！我對(duì)父母說我要自由，他們會(huì)說：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要什么自由，自由能當(dāng)分?jǐn)?shù)嗎？不好好學(xué)習(xí)長大后干什么”我對(duì)老師說我要自由，老師會(huì)說：“課文會(huì)背了嗎，詞語的解釋都會(huì)了嗎，生字會(huì)寫了嗎？”

　　自由，那么吸引人的兩個(gè)字！但經(jīng)過歲月無情的洗禮，現(xiàn)在我們猶如一只只被關(guān)在籠子里的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻都飛不高”

　　我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個(gè)時(shí)代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂的自由。

自由作文 篇2

　　瀚海沙漠，“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。” 這使我想起兩個(gè)人——于成順和彭加木，他們都自由了！

　　于成順和彭加木是兩個(gè)不同類型、不同時(shí)代的人， 彭加木是上世紀(jì)六十年代從事科研工作的，于成順是本世紀(jì)的探險(xiǎn)家。無獨(dú)有偶，彭加木在羅布泊失蹤，國家動(dòng)用了所有的資源也尋找不到他；而于成順則在羅布泊走過了生命的盡頭。一個(gè)消失，一個(gè)死亡，從某種意義上說，他們都獲得了自由。

　　失蹤也好，死亡也罷，總之兩個(gè)生命已從人們現(xiàn)實(shí)視眼里消失。這讓人想起中國人的生死觀。

　　“生不為人杰，死亦作鬼雄。”那是婉約派詞人留下的豪放詞，詞句一改其慣常委婉、凄涼的風(fēng)格，直抒她不甘平庸，誓死為鬼雄的豪情壯志 。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”是文天祥留下的泣鬼神、撼天地的視死如歸之作。 中國人歷來直面死亡，視死如歸。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這就有了兩種截然不同的生死觀，有“面對(duì)死亡我放聲大笑”和“人不為己天誅地滅”的對(duì)比。

　　為人們福祉獻(xiàn)身的人，他們的死比泰山還重，替損人利己的事賣命，他們死得比鴻毛還輕。

　　雖然曹操有“對(duì)酒當(dāng)歌， 人生幾何”的感嘆，不過是遺憾著人生苦短。曹操不會(huì)有曹丕直面生死，把死亡當(dāng)做另一個(gè)歸宿的思想，更不會(huì)有“一個(gè)聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！”的境況。人都渴望自由，但我知道，人的軀體怎能從狗的洞里爬出！

　　我無法選擇死亡，這正如人無法選擇家庭一樣。但我可以抉擇自由。自由是天賦的人權(quán)。

　　生生死死，卿卿我我。一切都是人生的歷練。穿越沙漠看見綠洲，生命向我招手。摯愛和仇恨，希望和頹喪，清明和貪婪皆由心生。哈姆雷特曾大聲地說：“人啊！請(qǐng)睜大眼睛看清自己。”而我說：“人啊，請(qǐng)睜大眼睛看清世界！”

　　自由和不自由都是人的感官，漢字就絕妙地反映了這種關(guān)系 。心在口外是“思”字，人在口內(nèi)是“囚”字。人可以被囚失去自由，但人的思想不可能被囚。即使失去了人身自由，但思想不會(huì)輕易改變。蘇武寧死不降，秋瑾致死不屈，皆因信仰不變。

　　人生有限，自由無價(jià)。自由，博愛，人權(quán)是人類永恒不變的追求。在我國，自由和權(quán)利是相對(duì)紀(jì)律和法律而言，當(dāng)你行使自己的自由和權(quán)利時(shí)，不得侵犯國家的、社會(huì)的、集體的以致其他人的自由和權(quán)利。這就是自由和不自由對(duì)立的統(tǒng)一。

自由作文 篇3

　　遙望天邊的地平線

　　只見那天空的蔚藍(lán)

　　只能遙望

　　卻不能展翅飛翔

　　看著花瓣一片片的凋謝

　　春去秋又來

　　經(jīng)過歲月的推移

　　仰望

　　只不過是空虛一片

　　理想?yún)s實(shí)現(xiàn)不了

　　飛翔

　　何時(shí)成真？

　　現(xiàn)在的我只能嘆息

　　仰望天空

　　抬頭大喊

　　母親，為何把我困在籠中？

　　想要飛

　　卻只能是夢(mèng)

自由作文 篇4

　　自由啊，自由你去了哪里，讓我尋覓不到你的蹤影。

　　自由，你是一只蝴蝶，每當(dāng)你來的時(shí)候，我總是抓不住你，我看見有的小朋友在小區(qū)花園里放風(fēng)箏；有的小朋友在小區(qū)里追逐、嬉戲；有的小朋友在小區(qū)里做小小志愿者……

　　我平靜的問：“爸爸，我可以下去嗎？”

　　爸爸直截了當(dāng)?shù)卣f：“不要去！等會(huì)又要搞得一身臭汗了！”聽了這話，我的心像被扎了一樣疼。

　　自由，你是一朵云，每當(dāng)我想細(xì)細(xì)觀察你的時(shí)候，你總是變了樣，每當(dāng)我看見芭比娃娃、Mp3、游戲機(jī)；每當(dāng)我看到漂亮的衣服、褲子、裙子；每當(dāng)我看到有掛件的包、筆、鉛筆盒……

　　我會(huì)問媽媽：“這個(gè)可以買嗎？”

　　媽媽總會(huì)生氣地說：“不可以，買了這些東西之后，你只會(huì)玩和打扮自己，學(xué)習(xí)都顧不到了，有什么好的！”我的心像被撕碎了一樣疼，我卻無可奈何。

　　自由你是我最喜歡的東西，每當(dāng)我想接近你的時(shí)候，你總是逃走了。每當(dāng)我想看電視；每當(dāng)我想玩電子游戲；每當(dāng)我想打一會(huì)兒小盹兒……

　　爸爸媽媽總會(huì)不約而同地說：“看什么看！玩什么玩！作業(yè)都還沒做好，就想干這些事了！”頓時(shí)。我的眼淚像小溪般嘩嘩地流著。

　　自由啊自由，你到底在那個(gè)地方。你到底在哪里，快回到任何人的身邊吧！消滅人間的不愉快吧！