勇氣的作文合集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的勇氣的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勇氣的作文 篇1

　　也許因為是五一，所以烏云也放了一個小假。戶外的陽光懶洋洋地灑在我們的身上，瓦藍(lán)的天空上不僅掛著初生的太陽，還漂浮著“翩翩起舞的蝴蝶”、“展翅欲飛的雄鷹”、“金光閃閃的巨龍”，那是大家正在廣場上放風(fēng)箏呢！

　　我和朋友們也一同前往廣場。他們成群地牽領(lǐng)自己的“手下”在天空里耀武揚威。我只能靜默的呆在一旁。因為自己從未玩過，害怕出丑，所以就眼巴巴地看著他們奔跑。心里在猶豫著，感覺另一個‘自己’在拉扯著現(xiàn)在的我。看著他們的風(fēng)箏越飛越高，天空越來越廣闊，看著他們露出一張張明媚的笑容，頓時感覺空氣都感染了他們的快樂。我決定聽從自己內(nèi)心真正的想法，只身跑到隊伍中，拿出勇氣換取快樂。

　　我先把線放長，然后拽著線逆風(fēng)奔跑起來，慢慢的，它越升越高，感覺心情也跟著它越飛越高。正在我玩的興起的時候，一個小朋友的風(fēng)箏線與我的風(fēng)箏線纏在了一起，我眼睜睜地好不容易才升上去一點點的風(fēng)箏慢慢的墜落下來。才得到的一點信心就被砸的粉碎，但我不想就這樣說放棄。于是，我重新拾起風(fēng)箏。

　　為了能夠讓風(fēng)箏成功地飛上高空，我努力地拽著線向前跑。過了好一會兒，風(fēng)箏倒是飛起來了，但不大穩(wěn)定，經(jīng)常會像一只頑皮的小燕子忽而俯沖忽而上升，生怕它扎入‘水稻田’。我的心隨著風(fēng)箏的起起落落跳個不停。最后風(fēng)箏總算飛起來了，而且越飛越高，我心里的石頭總算是落下來了。這時，朋友走過來說：“飛的挺高的嘛，不像第一次玩兒。”聽了這話，我笑著望向天空，那七彩的鳥兒在朵朵云間飄過，仿佛就在云海中涌動。我終于把七彩的風(fēng)箏送上了蔚藍(lán)的藍(lán)天。我按耐不住內(nèi)心的喜悅，這種滿足感是難以言喻的。

　　很平凡的一天，很平凡的事。但要學(xué)會在平凡中尋找不平凡。僅僅是這短短的假期，我們也許不能學(xué)會某項技能，也許不能出門遠(yuǎn)行，也許不能懂事長大。但只要用心去感受，總能得到另一種的體會。

　　要拿出嘗試的勇氣，用勇氣換取快樂。只有行動才會知道自己的風(fēng)箏能不能飛向高空。如果沒有開始，那注定會是無果的。今年的五一，讓我定格了這終身難忘的道理。現(xiàn)在太陽已落，但似乎天空還是那么明朗。

勇氣的作文 篇2

　　我們其實本可以很好的度過這一帶人生。可是后來卻漸漸地跌入迷茫。

　　你看著那個剛?cè)氪髮W(xué)的老師，他說這個暑假就要和自己的女朋友結(jié)婚了。后來果然到了暑假里，她就開始在自己的朋友圈里發(fā)各種婚紗照片。

　　即便是你是個局外人，看起來也很舒服也很羨慕。

　　那個老師其實是很溫柔的。你和他說話的時候，他的眼睛會一直溫和的看著你。你和他一起走路的時候，他會一直讓著你。也許在很多人的相處當(dāng)中，你都沒有感受到這種感覺。

　　后來很慶幸你也認(rèn)識我他女朋友。同樣也是一個讓人相處起來很舒服的人。

　　也許從一開始他們的高情商就已經(jīng)決定了相處的結(jié)局，包括在人際交往中包括很多的方式都是有著莫大的聯(lián)系的。一開始你只是覺他們這好像是真正的一對。

　　也許未來你會有更多不一樣的認(rèn)知，在沖刷著你的價值觀。可是每一天你都應(yīng)該活出自己的精彩來，也許會不斷地認(rèn)識新的朋友，也許會不斷地堅持到現(xiàn)在風(fēng)景。正好像在《被討厭的勇氣》這本書里，將聯(lián)合哲人在交談的過程，你就會知道那種阿德勒心理學(xué)其實對于你而言是完全有著一樣的含義。

　　你會覺得它對你來說非常重要，這好像是在透過鏡子描述你。

　　那樣直徑心靈的感覺。

　　其實一直都讓你對這本書愛不釋手。

勇氣的作文 篇3

　　當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛。

　　回想起去年的6月24日，當(dāng)我緊握著準(zhǔn)考證踏入那考場時，心中響起的就是這首“倔強”。努力了那么久，終于鼓起勇氣迎來了這一場終結(jié)。那三天結(jié)束的一剎那，我如夢初醒。就這樣，我們被強塞給的窘迫磨折的絲毫不剩，我們并沒有勇氣接受那結(jié)束的一切。曾肩并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后都走散。我們都很平淡的面對著那即將告別的學(xué)校、同學(xué)、老師、一切的一切。似乎幻想過所有的告別方式。哭泣、打鬧、歡樂交織在一起的告別，來得讓人不知所措。

　　現(xiàn)在高一的課程還有一周就要結(jié)束了，迷茫的我還沒來得及尋找到正軌就被時間愚弄了。殊不知逐漸熟悉的朋友伙伴在下個學(xué)期分班后又將分別，我想我并沒有勇氣接受潺潺流淌的時間長河走得如此的匆忙、如此的讓人悲傷。也沒有辦法接受我這一天天的成長漸漸帶走了我的童真與閑暇。

　　是的，我沒有勇氣接受這些。

　　沒有勇氣接受一個個錯誤的決定讓我后悔。

　　沒有勇氣接受還有白駒過隙的兩年我就要面臨的高考。

　　沒有勇氣接受……

勇氣的作文 篇4

　　收獲，對于醫(yī)生而言，他們收獲的是病人的健康；收獲，對于作家而言，他們的收獲是一篇篇生動的文章；收獲，對于農(nóng)民而言，他們的收獲是秋天的碩果。而我收獲的卻是勇氣。

　　在一堂數(shù)學(xué)課上，有教育領(lǐng)導(dǎo)來我們班聽課，潘老師說：“同學(xué)們，今天領(lǐng)導(dǎo)來聽課，一定要打起精神來。”“好”。同學(xué)們一起大喊，其中我的聲音最為響亮。可到上課了一位領(lǐng)導(dǎo)坐在我的旁邊時，我緊張極了，連舉起的手都有些發(fā)抖。潘老師指著書上第一道思考題，問：“哪位同學(xué)能上來講一講這道題。”班上鴉雀無聲。這道思考題，我在奧數(shù)書上做過，對這類的題型很熟悉。但是我不敢舉手，因為領(lǐng)導(dǎo)就坐在我的身旁，我從來沒有當(dāng)著這么多領(lǐng)導(dǎo)回答過問題。舉、我怕講砸了，同學(xué)們嘲笑我；不舉、我又不能讓害怕蒙蔽自己的心。兩個意念在我的腦海里pk著。最終，我還是控制不住心里激動的情緒，把手高高地舉了起來。潘老師叫我到講臺上，面對著這么多的同學(xué)和老師，我的心里忐忑不安。畢竟，這是我第一次當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)講題。我深吸了一口氣，緩緩地拿起粉筆，押住激動的情緒，滔滔不覺地講解題中的要求可以確定哪位上的數(shù)字和分析過程，最后把算式寫在黑板上，這就是這道題的答案。我猛然間回頭一看，老師眼里閃現(xiàn)出贊揚的目光，我心里的石頭落了地。邁開大步，向座位走去。

　　收獲勇氣，我樂在其中。