勇氣的作文合集9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的勇氣的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勇氣的作文 篇1

　　也許因為是五一，所以烏云也放了一個小假。戶外的陽光懶洋洋地灑在我們的身上，瓦藍的天空上不僅掛著初生的太陽，還漂浮著“翩翩起舞的蝴蝶”、“展翅欲飛的雄鷹”、“金光閃閃的巨龍”，那是大家正在廣場上放風箏呢！

　　我和朋友們也一同前往廣場。他們成群地牽領自己的“手下”在天空里耀武揚威。我只能靜默的呆在一旁。因為自己從未玩過，害怕出丑，所以就眼巴巴地看著他們奔跑。心里在猶豫著，感覺另一個‘自己’在拉扯著現在的我。看著他們的風箏越飛越高，天空越來越廣闊，看著他們露出一張張明媚的笑容，頓時感覺空氣都感染了他們的快樂。我決定聽從自己內心真正的想法，只身跑到隊伍中，拿出勇氣換取快樂。

　　我先把線放長，然后拽著線逆風奔跑起來，慢慢的，它越升越高，感覺心情也跟著它越飛越高。正在我玩的興起的時候，一個小朋友的風箏線與我的風箏線纏在了一起，我眼睜睜地好不容易才升上去一點點的風箏慢慢的墜落下來。才得到的一點信心就被砸的粉碎，但我不想就這樣說放棄。于是，我重新拾起風箏。

　　為了能夠讓風箏成功地飛上高空，我努力地拽著線向前跑。過了好一會兒，風箏倒是飛起來了，但不大穩定，經常會像一只頑皮的小燕子忽而俯沖忽而上升，生怕它扎入‘水稻田’。我的心隨著風箏的起起落落跳個不停。最后風箏總算飛起來了，而且越飛越高，我心里的石頭總算是落下來了。這時，朋友走過來說：“飛的挺高的嘛，不像第一次玩兒。”聽了這話，我笑著望向天空，那七彩的鳥兒在朵朵云間飄過，仿佛就在云海中涌動。我終于把七彩的風箏送上了蔚藍的藍天。我按耐不住內心的喜悅，這種滿足感是難以言喻的。

　　很平凡的一天，很平凡的事。但要學會在平凡中尋找不平凡。僅僅是這短短的假期，我們也許不能學會某項技能，也許不能出門遠行，也許不能懂事長大。但只要用心去感受，總能得到另一種的體會。

　　要拿出嘗試的勇氣，用勇氣換取快樂。只有行動才會知道自己的風箏能不能飛向高空。如果沒有開始，那注定會是無果的。今年的五一，讓我定格了這終身難忘的道理。現在太陽已落，但似乎天空還是那么明朗。

勇氣的作文 篇2

　　我們其實本可以很好的度過這一帶人生。可是后來卻漸漸地跌入迷茫。

　　你看著那個剛入大學的老師，他說這個暑假就要和自己的女朋友結婚了。后來果然到了暑假里，她就開始在自己的朋友圈里發各種婚紗照片。

　　即便是你是個局外人，看起來也很舒服也很羨慕。

　　那個老師其實是很溫柔的。你和他說話的時候，他的眼睛會一直溫和的看著你。你和他一起走路的時候，他會一直讓著你。也許在很多人的相處當中，你都沒有感受到這種感覺。

　　后來很慶幸你也認識我他女朋友。同樣也是一個讓人相處起來很舒服的人。

　　也許從一開始他們的高情商就已經決定了相處的結局，包括在人際交往中包括很多的方式都是有著莫大的聯系的。一開始你只是覺他們這好像是真正的一對。

　　也許未來你會有更多不一樣的認知，在沖刷著你的價值觀。可是每一天你都應該活出自己的精彩來，也許會不斷地認識新的朋友，也許會不斷地堅持到現在風景。正好像在《被討厭的勇氣》這本書里，將聯合哲人在交談的過程，你就會知道那種阿德勒心理學其實對于你而言是完全有著一樣的含義。

　　你會覺得它對你來說非常重要，這好像是在透過鏡子描述你。

　　那樣直徑心靈的感覺。

　　其實一直都讓你對這本書愛不釋手。

勇氣的作文 篇3

　　當我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛。

　　回想起去年的6月24日，當我緊握著準考證踏入那考場時，心中響起的就是這首“倔強”。努力了那么久，終于鼓起勇氣迎來了這一場終結。那三天結束的一剎那，我如夢初醒。就這樣，我們被強塞給的窘迫磨折的絲毫不剩，我們并沒有勇氣接受那結束的一切。曾肩并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后都走散。我們都很平淡的面對著那即將告別的學校、同學、老師、一切的一切。似乎幻想過所有的告別方式。哭泣、打鬧、歡樂交織在一起的告別，來得讓人不知所措。

　　現在高一的課程還有一周就要結束了，迷茫的我還沒來得及尋找到正軌就被時間愚弄了。殊不知逐漸熟悉的朋友伙伴在下個學期分班后又將分別，我想我并沒有勇氣接受潺潺流淌的時間長河走得如此的匆忙、如此的讓人悲傷。也沒有辦法接受我這一天天的成長漸漸帶走了我的童真與閑暇。

　　是的，我沒有勇氣接受這些。

　　沒有勇氣接受一個個錯誤的決定讓我后悔。

　　沒有勇氣接受還有白駒過隙的兩年我就要面臨的高考。

　　沒有勇氣接受……

勇氣的作文 篇4

　　收獲，對于醫生而言，他們收獲的是病人的健康；收獲，對于作家而言，他們的收獲是一篇篇生動的文章；收獲，對于農民而言，他們的收獲是秋天的碩果。而我收獲的卻是勇氣。

　　在一堂數學課上，有教育領導來我們班聽課，潘老師說：“同學們，今天領導來聽課，一定要打起精神來。”“好”。同學們一起大喊，其中我的聲音最為響亮。可到上課了一位領導坐在我的旁邊時，我緊張極了，連舉起的手都有些發抖。潘老師指著書上第一道思考題，問：“哪位同學能上來講一講這道題。”班上鴉雀無聲。這道思考題，我在奧數書上做過，對這類的題型很熟悉。但是我不敢舉手，因為領導就坐在我的身旁，我從來沒有當著這么多領導回答過問題。舉、我怕講砸了，同學們嘲笑我；不舉、我又不能讓害怕蒙蔽自己的心。兩個意念在我的腦海里pk著。最終，我還是控制不住心里激動的情緒，把手高高地舉了起來。潘老師叫我到講臺上，面對著這么多的同學和老師，我的心里忐忑不安。畢竟，這是我第一次當著領導講題。我深吸了一口氣，緩緩地拿起粉筆，押住激動的情緒，滔滔不覺地講解題中的要求可以確定哪位上的數字和分析過程，最后把算式寫在黑板上，這就是這道題的答案。我猛然間回頭一看，老師眼里閃現出贊揚的目光，我心里的石頭落了地。邁開大步，向座位走去。

　　收獲勇氣，我樂在其中。