小學(xué)生關(guān)于讀書日的作文：篇一

　　今天是4月23日，今天是什么日子呢?為什么今天我會這么開心呢?因為今天是世界讀書日，讀書是我最喜歡的事情了。早晨，張睿涵爸爸開車帶我們蒲公英小隊去書城，張睿涵爸爸告訴我們說，我們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，不能再看只有圖片的書了，要學(xué)會挑選學(xué)習(xí)上的書籍，不能選圖片多的書，要選文字多的書，要看用文字說明圖片的書，然后我們小隊的七個小隊員就開始用心的去選書，最后我們每個人都選了一本好看的書，我挑選了一本《動物百科》，經(jīng)過張睿涵爸爸的檢查，我們選的書都合格了，張睿涵爸爸把我們選的書最后都送給了我們。

　　選好書后我們又去做沙畫，我和王艾、殷琦、張楚做的是花仙子的沙畫，張睿涵和周灝做的是飛機的沙畫，李振鵬做的我忘記了，做完沙畫后，張楚爸爸又帶我們?nèi)コ钥系码u，這天的小隊活動我過的真是太開心了!

　　小學(xué)生關(guān)于讀書日的作文：篇二

　　書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養(yǎng)，充實了自己，豐富了課余生活。

　　我是一個對書癡迷的男孩，從小就和書結(jié)下了不解之緣。記得三、四歲的時候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發(fā)脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩了，便隨手扔了一本連環(huán)畫給我。誰知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對連環(huán)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫讓我愛不釋手。當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈;當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策;當書中的主人公……一轉(zhuǎn)眼，我開始了小學(xué)生涯，學(xué)了拼音，認識了字寶寶，我已經(jīng)不再滿足于只有圖片的連環(huán)畫了。一年級時，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我并沒有因此而放棄看書，相反更激發(fā)我讀書的欲望，對書如癡如醉。從書中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著年齡的增長，我開始接觸中外文學(xué)名著。我為《西游記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，憑著對文學(xué)創(chuàng)作的執(zhí)著和酷愛，我在《人民文學(xué)》主辦的中國校園文學(xué)“新人杯”全國作文大賽和第二屆全國中小學(xué)生“新課堂”創(chuàng)新作文大賽中脫穎而出，在學(xué)校組織的各類作文比賽中屢次奪冠，并有多篇文章、詩歌刊登在《雛鷹》校刊上，詩歌《春天到》還發(fā)表在《慈溪日報》上。我喜歡在文學(xué)的土地上耕耘，相信我的文學(xué)之花一定會更加燦爛輝煌!

　　書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門;書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月;是它，給我?guī)砹酥腔酆土α?是它，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標……是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。

　　書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對它產(chǎn)生依戀，對書的那份癡情更讓我深深地愛上了它……

　　小學(xué)生關(guān)于讀書日的作文：篇三

　　今天是世界讀書日，學(xué)校組織了讀書活動，全校學(xué)生和老師都參加了活動。

　　在學(xué)校的操場上組織活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早早的坐到座位上，參加活動的班級也整齊的排好了隊，主持人宣讀了這次讀書日活動的內(nèi)容，參加背誦的有三年級、四年級、五年級和六年級，這幾個年級按著順序背誦了木蘭詩，三字經(jīng)、詠鵝等，還有的分成幾組輪流讀書。

　　我看著哥哥姐姐們都背誦的很好，聲音洪亮，整齊有序，心里很羨慕，可惜這次活動我們班級不能參加，以后有機會參加，我一定要像哥哥姐姐們表現(xiàn)的一樣優(yōu)秀。

　　這次讀書日活動的意義主要是希望我們學(xué)到知識，在今后的學(xué)習(xí)中，我要讀更多的書，學(xué)更多的知識。
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