教育的目的是讓人開智，明德，識理，進而推動社會的方方面面向前發展。而義務教育就是達成這一目的基礎，可以看出義務教育教育在一個國家的發展壯大中有著多么重要的地位和作用。

義務教育：只盡義務，不談教育

　　引子：什么是教育？這是個看似簡單，實則很復雜的問題。有關教育的含義，眾多中外教育家、思想家和一些知名人士都有自己的論斷。蔡元培：教育是幫助被教育的人給他能發展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任，不是把被教育的人造成一種特別器具。陶行知：教育是依據生活、為了生活的生活教育，培養有行動能力、思考能力和創造力的人。愛因斯坦：什么是教育？當你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。蒙臺梭利：教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發展這種精神。種種論斷，各有千秋，都只是從某一角度闡述了對教育的個人認識。

　　我查了一下資料，這種說法較為讓大多數人認可。教育是一種人類道德、科學、技術、知識儲備、精神境界的傳承和提升行為，也是人類文明的傳遞。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。

　　作為教育工作者，了解一下什么是教育，弄清教育的本質、明確自己的職能和職責，認清現在教育發展的趨勢，對做個理性的教育工作者是很有必要的。

　　義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。我國義務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情，是適當的。