教育的目的是讓人開智,明德,識理,進(jìn)而推動社會的方方面面向前發(fā)展。而義務(wù)教育就是達(dá)成這一目的基礎(chǔ),可以看出義務(wù)教育教育在一個國家的發(fā)展壯大中有著多么重要的地位和作用。
義務(wù)教育:只盡義務(wù),不談教育
引子:什么是教育?這是個看似簡單,實(shí)則很復(fù)雜的問題。有關(guān)教育的含義,眾多中外教育家、思想家和一些知名人士都有自己的論斷。蔡元培:教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上能盡一分子的責(zé)任,不是把被教育的人造成一種特別器具。陶行知:教育是依據(jù)生活、為了生活的生活教育,培養(yǎng)有行動能力、思考能力和創(chuàng)造力的人。愛因斯坦:什么是教育?當(dāng)你把受過的教育都忘記了,剩下的就是教育。蒙臺梭利:教育就是激發(fā)生命,充實(shí)生命,協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去,并幫助他們發(fā)展這種精神。種種論斷,各有千秋,都只是從某一角度闡述了對教育的個人認(rèn)識。
我查了一下資料,這種說法較為讓大多數(shù)人認(rèn)可。教育是一種人類道德、科學(xué)、技術(shù)、知識儲備、精神境界的傳承和提升行為,也是人類文明的傳遞。廣義上講,凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動,都是教育。狹義的教育,主要指學(xué)校教育,其涵義是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求,有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者的身心施加影響,把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動。
作為教育工作者,了解一下什么是教育,弄清教育的本質(zhì)、明確自己的職能和職責(zé),認(rèn)清現(xiàn)在教育發(fā)展的趨勢,對做個理性的教育工作者是很有必要的。
義務(wù)教育,是根據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)。我國義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年,這一規(guī)定符合我國的國情,是適當(dāng)?shù)摹?/p>
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