摘要：隨著“漢語熱”與中國政經體的不斷發展，國內開設漢語國際教育專業的學校不斷增加，本文以J省H學院2016級漢語國際教育專業本科畢業論文為研究對象，旨在揭示當今應用型大學漢語國際教育專業本科畢業論文的特點，以此透視應用型大學漢語國際教育專業的相關問題。

關鍵詞：應用型大學；漢語國際教育專業；本科畢業論文

一、引言

　　自1981年對外漢語專業招收了第一批本科學生后，過去的近40年間，全國陸續開設了對外漢語專業。截止2016年，全國已有近400所院校開設了漢語國際教育專業（2013年起，原對外漢語專業更名為漢語國際教育專業）。隨著中國政經體不斷發展以及中國國力不斷強盛，“漢語熱”已經成為了新時代的一個潮流，學習漢語的人數在海內外激增，一定程度上使得學習漢語國際教育的學生人數不斷攀升，而學位論文是學生四年系統學習后，對個人學術能力，研究能力的總結。可見，學位論文對于漢語學習的重要意義。

二、學位論文撰寫現狀

　　基于以上幾點認識，筆者以J省H學院2016級漢語國際教育本科畢業論文為研究對象，調查了該級共82位學生的學位論文撰寫情況，旨在考察該校學位論文的特點，同時對發現的問題提出一定的解決建議。

　　該專業2016級共兩班，1班共計42位學生，2班共計40位學生。經考察，1班有15位學生的畢業論文與對外漢語教學有關，占總人數的35%，7位學生畢業論文與專業相距甚遠，甚至完全無關，占18%，比如《韓劇在當代大學生中的接受情況的調查》、《白鯨研究綜述》、《傾城之戀》對當代大學生愛情觀的啟迪、《廣東省廉江市中小學古箏學習情況調查》。7位學生的論文屬于文學作品欣賞類，與社會語言學相關的有5篇，其中細分包括以下三個小類：（1）網絡語言，如《網絡生造詞的構成與影響》；2.廣告語，如《商業廣告中的雙關語現象探析》；3.行業語，如《現代漢語中行業語轉為普通詞語現象探析》。涉及小學教育的1篇，題目為《小學作文教師書面評語現狀分析》，關于普通話學習1篇，題為《贛方言區學生學習普通話的難點及對策》。

　　2班共42位學生，23位學生的畢業論文與對外漢語教學直接相關，占總人數的55%。但與1班相似，有8位學生的論文主題與專業相距甚遠，占19%，例如《外國電視劇在當代大學生中接受情況的調查》、《對外漢語專業學生自主學習調查》、《唐傳奇的敘事模式》、《微博在突發事件傳播中的影響》。關于文學作品的論文2篇，與社會語言學相關的論文3篇，與語文教育相關論文共2篇，如《小學古詩文教學內容及教學方法的研究》、《吉林省高考作文命題指向下的語文素養培養研究》。基于分班調查得出的結論，筆者又將2016級畢業生整體做了一次調查，兩個班共82位學生，38人畢業論文與對外漢語相關，占總人數的46%。但遺憾的是，有15位學生的畢業論文與對外漢語相距甚遠，甚至與教學類、文學類都毫無關系，如《微博在突發事件傳播中的影響》、《外國電視劇在當代大學生中接受情況的調查》、《韓劇在當代大學生中的接受情況的調查》，這些學生占總人數的18%。