初中議論文常見閱讀題型講解
一、三要素：論點、論據(jù)、論證。
二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。
三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）
四、標(biāo)題類型
①論點型：如《節(jié)約是一種美德》、《給人生加個意義》 、《善于舍棄》
作用：提出本文的中心論點
②論題型：《單純》、《談骨氣》 作用：提出本文的論題（議論文的問題）
五、論點：
1、論點的類型： ①中心論點 ②分論點
2、中心論點的位置：
①標(biāo)題 ②開頭 ③結(jié)尾 ④中間 ⑤文中未明確，結(jié)合全文概括
如何判斷：
①是一個完整的表義明確的陳述句
②是針對論題論述
③針對全文的，文中論據(jù)能夠證明該內(nèi)容，該內(nèi)容則為論點（分論點除外）
3、論點的提出方式：
①通過事例或生活現(xiàn)象、或名言俗語、詩句，引出論點
②開門見山直接提出中心論點
③層次論證，最后總結(jié)中心論點
六、文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
七、常見題型及答題技巧。
1、論證方法的作用：作用二個要點。具體如下：
①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的'分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。
②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。
格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。
③、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。
格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。
格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。
⑤、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。
格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）
2、論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。
這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：
這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）
補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備”勤奮“、”處世“等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，
3、論證思路：（或“簡述論證過程”或“……是怎樣論證的”？）
1、恰當(dāng)使用“首先、然后、接著、最后”表示次序的詞語
2、完整的形式：表示次序的詞語+論證方法+論證內(nèi)容
4、開頭的作用：（論證的方式有：立論、駁論、立駁相結(jié)合三種）
三種立論方式：①通過……事例（自然現(xiàn)象）引出并證明中心論點或引出論題。
②通過……名言引出并證明中心論點或引出論題
③開門見山，提出中心論點，總領(lǐng)全文。
駁論：①通過錯誤言論引出中心論點或引出論題
②擺出錯誤言論，樹立批駁的靶子，為下文批駁作準(zhǔn)備
5、結(jié)尾的作用
①結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 ②總結(jié)全文：深化總結(jié)論點，發(fā)出號召。
6、論據(jù)能否去掉一個
一般不能去掉。原因：作者從古今（中外、正反、不同身份等）角度論證的，去掉后不全面，缺乏代表性，使論證不充分嚴(yán)密。
7、論據(jù)能否互換
一般不能。原因：⑴結(jié)構(gòu)上：與前文某些詞句依次照應(yīng)或有古今中外順序，互換后結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。 ⑵內(nèi)容上：此論據(jù)是為了證明……的小觀點，不能證明另外一段的觀點。
8、議論文閱讀中的開放性試題例舉。
（1）補寫類：如“請你補充一個事例證明'威武不能屈’這個觀點。”“作者說，家長對孩子從小就要進(jìn)行'明禮’教育，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這屬于正面說理。請你接著寫一兩句話，從反面說理，以進(jìn)一步強調(diào)'從娃娃抓起（2）體驗類：如“請你結(jié)合自己的實際，談?wù)勗鯓釉?#39;美的起點’上走向'優(yōu)勝’。” （3）思辨類：如：“思考作者的觀點，請說說你真切的感受或與之不同的見解。” “你以為本文的論述與孟子主張的'生于憂患’有何異同？請說說你的看法。”（4）積累類：如“讀了上文，請你寫一句與思考有關(guān)的名言警句。“選文中提到的英國著名作家笛福，其代表作品是《魯濱遜飄流記》。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內(nèi)容提要（100字左右）”。（5）仿寫類：如“請根據(jù)乙文劃線句在文中的作用和句式特點，再仿寫一句。”
（6） 獻(xiàn)策類：如“結(jié)合上下文，根據(jù)你的見解，給學(xué)校圖書館提三條建議。
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