篇一：讀經(jīng)典名著的議論文

　　小時(shí)候，書(shū)香伴著我成長(zhǎng)。一開(kāi)始，是媽媽讀給我聽(tīng)，然后，我能看一些簡(jiǎn)單的幼兒讀物了，再后來(lái)，我就開(kāi)始讀一些童話書(shū)了。那時(shí)我一直有一個(gè)疑問(wèn)：“書(shū)，是干什么用的？為什么每時(shí)每刻都要讀書(shū)？”但在我上小學(xué)之后，答案就在我面前慢慢地展開(kāi)。

　　開(kāi)學(xué)第一天，老師就發(fā)下了許多書(shū)，要我們不厭其煩地一遍又一遍在上面寫自己的名字。這時(shí)，我的疑問(wèn)就更重了：“為什么要發(fā)下那么多的書(shū)？有什么用？”

　　我漫不經(jīng)心地翻著這些書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面有算術(shù)、文章和一串串看不懂的字母。首先吸引我的，是那些精美的文章：有童話故事，有歷史典故，也有真實(shí)的記事。之后，那些算式讓我的腦筋動(dòng)了起來(lái)，那些稀奇古怪的字母、符號(hào)讓我大開(kāi)眼界。

　　這些書(shū)給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)樂(lè)趣。于是，我對(duì)書(shū)有了初步的理解：“書(shū)，就是讓人看的。” 每次上課時(shí)，老師第一個(gè)講到的，就是書(shū)。隨著書(shū)被我們一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，我認(rèn)識(shí)了許多生字，學(xué)會(huì)了許多修辭手法，古詩(shī)，運(yùn)算等，并將這些知識(shí)熟記于心，應(yīng)用起來(lái)。于是，我對(duì)書(shū)有了更深地認(rèn)識(shí)：“就是讓人增長(zhǎng)知識(shí)用的。”

　　三年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)正式步入我的課堂，我開(kāi)始像外國(guó)人一樣說(shuō)話，學(xué)習(xí)單詞。那些字母充斥了我的腦袋，并東拼西湊成了單詞、句子，仿佛我自己就是外國(guó)人一樣。

　　除了學(xué)習(xí)用的書(shū)以外，每學(xué)期老師都讓我們讀許多課外書(shū)，有中國(guó)古典名著、外國(guó)的精美童話，比如《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)記》、《哈利波特》等，媽媽還給我訂閱了《讀者》、《童話大王》等，我徜徉在文學(xué)的海洋里，常常不自覺(jué)地被書(shū)中的故事和人物所感動(dòng)。書(shū)，帶給我一個(gè)更加豐富多彩的世界。

　　時(shí)光一閃而逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)書(shū)有了更深的理解：“書(shū)，可以讓人浮想聯(lián)翩，可以激發(fā)人的美好情感，可以帶給我許多的快樂(lè)。”

　　書(shū)，是干什么用的？對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，答案不盡相同，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，我相信我已經(jīng)在書(shū)中找到了答案。