【必備】學生描寫小學的作文500字集錦十篇
無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文500字10篇,歡迎大家分享。
學生描寫小學的作文500字 篇1
今天,我學了《匆匆》一文后,受益匪淺。
從這篇文章里,我明白了時間是寶貴的,是用金錢買不回來的,一旦你失去了它,就無法挽回。所以,我們必須要珍惜時間,做一些有意義的事,千萬不要虛度光陰。生活中,我們有沒有珍惜時間?有沒有把握我們人生中的每一分每一秒?沒有。這些我們都沒做到。聊天的時候,時間從嘴邊過去;玩電腦的時候,時間從游戲中劃過;玩耍的時候,時間在歡笑聲中飛走。時間過得多么快呀!我們的生命多么短暫呀!只有利用好時間,才能不會頭涔涔而淚潸潸。
我記得有這么一句話:“時間最不偏私的,給任何人一天都是二十四小時;時間也是最偏私的,給任何人一天都不是二十四小時。”你是否覺得這句話自相矛盾呢?不,不矛盾。我們都知道一天有二十四小時,這是時間的公平之處。那為什么時間又是偏私的呢?因為這些人隨意浪費時間,任憑時間飛快地流逝,整天無所事事。他拋棄了時間,時間也拋棄了他。因此,他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間,珍惜每一分每一秒,利用時間做一些有意義的事情,他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時,二十六小時,甚至更多的時間才能完成的事情。他們的二十四小時是漫長的。
記得《匆匆》里有一句話:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”是啊!世間萬物都有“再一次”的機會,可是唯有“生命”與“時間”是沒有再一次所以我們不要虛度年華,應該有所作為,才不會留下遺憾,!
時間一去永不復返,年華似水永不回頭。逝去了,它將永遠不會回來了;不珍惜,它將永遠不會回來了;浪費后,它將永遠不會回來了。
古往今來,人們一直認為時間的短促,時光流逝的迅速,我又何嘗不是呢?時間悄然無息地從我身邊滑過,我卻不以然,但從今往后,時間不會再從我的手中溜走,我會緊緊抓住它,讓它毫無逃脫的機會。
學生描寫小學的作文500字 篇2
唉,這么長時間了,體溫還是沒降下來,要升不升,要降不降,偏偏要在37.5℃左右徘徊,真氣人。
所謂“一波未平一波又起”,發燒不但沒好,嗓子也被牽連到了,整天“咳咳”不停,無奈,只好動用最終武器—輸液!
據我所知,輸液是最浪費時間的事情,但是又是不得不做的事情,你想,你手被扎了,不能亂動,在醫院里,不能做別的事,整天瞅著天花板發呆,你說煩不煩?
盡管輸液效果較明顯,但是不堅持一定時間也是不行的,天哪,這一周,基本上就是在輸液中度過的,一周7天,6天都在輸液,浪費了一整個星期,就連重要的期中考試都錯過了,心痛啊!
同學們坐在教室里上課,我只能躺在醫院床上發呆,同學們課間玩耍聊天,我還是在發呆,這個病實在是太頑固了,輸完了液,也只是退燒了而已,就今天我還在考慮是否要去學校上學呢。
說來也慚愧,星期五上午,又在去醫院的路上,看到學校校門打開,同學們一個個喜笑顏開的從里面走出來,他們都考完試,放了學,嘰嘰喳喳討論去哪里玩。我真的不知道該想什么了,只是覺得自己很不爭氣。考試,我認為也是展示自己能力的另一種途徑,我知道,即使我現在去考,也不可能拿到好的成績,因為,1個星期沒上學,課程肯定落下了不少,在這種沒有任何準備的情況下,別說展示,連現眼都夠嗆。只能默默低估:“你們居然在我不在的考場上,‘爭霸稱王’。”作文
終于,情況有了好轉,終于不發燒了,但是,嗓子依舊還是不行,但是我不想再等了,我下周就要去上學,這點小問題不算什么,我要補上前面丟下的知識,追上前面的同學,重新站在同一個起跑線上,我堅信。
同學們,下周見!
學生描寫小學的作文500字 篇3
人們在接受新事物之前,總要去嘗試,這本是一種勇敢的體現,但一次小小的嘗試卻讓我“一失足”造成了“千古恨”。
我在上二年級時,數學成績一直不錯,速度卻慢得像蝸牛,每次都是我最后交卷。同學們便利用我這個缺點給我起了個綽號“拖拉機”每當他們喊我的綽號時,我只能暗自垂淚。
但我的同桌卻次次考試交頭卷,而且成績也名列前茅,同學們都喊他“小飛機”。這次考試,我下定決心:一定要用最快的速度戰勝“小飛機”變成“航天飛機”。
老師剛把試卷發下來,我就走馬觀花地看了一眼題目,提筆便做,當我答完一半后,我偷偷地向周圍瞟了一眼,發現有幾個同學快做完了“要加油!”我心里想著,手中的筆寫得快了……
我剛做完試卷,就發現有人欲動身交卷,“快!一定要搶交頭卷!”我嘴里催促著自己,三步并作兩步躍上講臺,把試卷交給了老師。這是,我心里比吃了蜜還甜,因為我終于交了頭卷,賽過了“小飛機”。
第二天,沒有人喊我“拖拉機”了,而且把這個“美名”賜予了我的同桌,他因被一道題卡了殼,到最后才交卷。而我卻當之無愧地成為了“小飛機”。
第三天,老師發下了試卷。當我滿心歡喜的往分數欄里看時,“60”分這個分數如同一道晴天霹靂,震得我眼冒金星。再看看同桌的分數“100”分,這時候,我終于明白了:不管你做得多慢,只要你考出好成績,同學們就不會恥笑你!
又一次考試,“拖拉機”的綽號又落在了我頭上,但我不會在意,因為我深深的懂得:快慢需要分數證明。
學生描寫小學的作文500字 篇4
從小到大,有許多讓我高興的事,可最讓我記憶猶心的,還是那次學騎自行車。
記得六歲那年,我在樓下玩,突然看到有幾個和我年齡差不多的小孩正在騎自行車,還朝我笑笑說:“一塊兒玩吧!”我看不過眼,就馬上讓媽媽下來教我騎自行車,媽媽看著我心急如焚的樣子,就馬上下來了.媽媽把姐姐的`自行車推了過來說:“就用它吧!”終于開始學了,我先騎上自行車,然后試著自己往前騎.可著車把一會兒向左,一會兒向又,最后沒走幾步便“啪”摔在了地上.腿上還劃掉了一大層皮,"哇哇"的哭聲飄滿這個家屬院.我心想:不干了,摔成這樣,都要見骨頭了.我正轉身要走時,媽媽說:“做事可不能半途而廢呀,你看別的小朋友,都是磕磕絆絆才學會的難道你就要打‘退堂鼓'?”我猶豫了,但我又決定繼續學.這一次,我讓媽媽扶著我的后車座,我又開始了,盡管這次還是搖搖晃晃的,但堅持的時間比上一次長.因為媽媽在后面扶著,我非常安心,這次摔下來,我試著反著身子,減少疼痛.過了一會兒,我學會掌握平衡能力了.我第五次上車,這一次,媽媽還是扶著我,可騎到半路,突然覺得后面一輕,我下意識的往回看,原來,媽媽已經松開了手,而我還在飛快的騎著,我自己又騎了一圈,下車喊道:“我終于學會騎自行車了!”我叫道.回到家,我的腿因為多次摔倒,所以兩條腿很疼,但是我沒有哭,而是笑了笑,因為我學會了!
這一次,我用微笑覆蓋了痛苦,也讓我真正的知道了堅強兩個字的含義.
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