沒有作業大概是學生最喜聞樂見的事情了。yuwenmi小編整理了相關的范文，歡迎欣賞與借鑒。
今天沒作業作文800字一：
“哈哈!今天沒有作業!我可以大玩特玩啦!”我高興地叫起來。當然，現在不肯能沒有作業啦!只有一年級和二年級的小弟弟妹妹沒有作業的機率大一些。
星期五到了，王老師(以前的語文老師)沒有布置作文，陳老師(以前的數學老師)也沒有布置作業，趙老師(以前的英語老師)還有沒有作業。也就等于星期五、星期六、星期天可以玩嘍!回憶起來，真是美好呀!
星期五沒有作業的滋味：回到家里，放下書包，就和小區的朋友玩。吃完飯了，一邊休息一邊看電視。等9點鐘的時候，洗澡、洗臉、刷牙睡覺。
星期六沒有作業的滋味：早上起床，洗臉刷牙還有吃早餐。弄好過后，去南山書城看書。看到中午12點鐘，放下書，就去吃麥當勞。吃完回家休息、睡午覺。起來過后，又去南山書城看書。看到晚上6點鐘，回家吃晚飯。吃完晚飯后，一邊休息一邊看電視。看到11點鐘，就去洗臉、刷牙、睡覺。
星期天沒有作業的滋味：早上起床，洗臉刷牙，就坐車去麥當勞打包早餐在車上吃。過了一個小時左右，就到達了目的地——歡樂谷。就這樣玩了一天，中餐和晚餐也都在里面吃了，等6點鐘出來，去世界之窗游玩。玩到11點鐘回家。回家后就洗澡、洗臉刷牙、上床睡覺。
沒有作業的三天里，真是舒服呀!
今天沒作業作文800字二：
“咚咚咚……”一陣沉重的皮鞋聲傳入我的耳朵，原本吵鬧的教室，立馬變得靜寂起來。
知道我們為什么會這樣嗎?因為今天數學老師沒來，語文老師一定會瘋狂的布置作業……
只見老師笑容滿面的走進教室，可我們的心，也隨著他的笑容而感到不安。他用和藹可親的面容，掃視了全班同學，然后拿起粉筆，轉過身去寫作業，然后寫下了這寫作業：
1。抄今天學的課文，并背誦。
2。預習下一課的內容，讀5遍。
3。抄5單元日積月累，背誦，默寫。
4。寫一篇作文500字以上。
“天啊!”我大叫起來，大家也開始議論紛紛，“課文，背也就算了，居然還叫我們抄，這至少也得抄3頁吧!預習，叫我們讀5遍，想讀死我們啊!……”大家不停地在抱怨今天晚上的作業。
我們看老師，并沒有一絲生氣的意思，反而還笑了起來，我看著他這樣，就對同桌說：“你看老師那表情，分明就是要再布置作業!”同桌不情愿的點了點頭，又搖了搖頭。
等我們吵了半天后，老師又把黑板上的'作業全部擦了，我本來以為老師要說：“好了好了，你們玩好了，看你們期末考試該怎么辦!”然后再氣呼呼的走出教室，沒想到的是，再在黑板上寫了“今天沒有作業”這幾個字，然后做出教室，老師走了一會兒后，全班又沸騰起來“哦耶!太好了，今天沒有作業!”
放學了，我走在路上，用開心的目光掃視著周圍的一切，我高興的走在路上，見到了誰我都想對他們說：“今天沒有作業!”
今天沒作業作文800字三：
星期四下午快放學了，全班同學緊張地等待著語文老師的來臨。為什么我們會很緊張呢?因為今天數學老師不在，語文老師一定會瘋狂地布置作業……
“嗒嗒嗒……”語文老師沉重的皮鞋聲傳入我們的耳朵，大家神色凝重，我的心不由自主地劇烈跳動起來。只見語文老師滿面春風地走進來，用和藹可親的目交掃視了一下全班，順手拿起粉筆，鄭重地在黑板上寫下了今天晚上的作業：1、預習第19課。“哈，預習?半個鐘頭搞定!”2、抄寫第十八課《你們想錯了》。“啊?!抄寫《你們想錯了》?不是吧!超長的文章!讀也要七八分鐘，抄?不可想象!”我緊鎖眉頭，不禁小聲地抗議起來。其他同學受到了我的影響，也開始竊竊私語起來。文老師聽到抗議聲，轉過身來，微笑著掃視全班，教室里一下子又安靜下來，他又轉回去寫第三條：3、背誦18課的7、8、9三自然段。“啊!怎么那么多?一夜都不用睡覺了!”我不禁叫了起來，全班39人也跟著我喊了起來。“作業太多了!”“老師今天那根筋不對稱了?”“晚上我得熬夜了!”文老師并不生氣，看著我們鬧，又默默轉過身去，寫下了我們最怕的一條：4、寫一篇作文(450字以上)。“啊啊啊!抗議啊!”我不知哪來的膽子，大聲吼叫起來，全班同學不約而同地有節奏地喊了起來：“抗議!抗議!抗議!……”喊到最后就亂作一團了，有的拍桌子，有的站在椅子上，有的站在桌子上，有的用力拍書本，有的則在哇哇亂叫。……總之，教室亂成了一鍋粥。
文老師居然還不生氣，面帶微笑地轉過身……輕輕地拿起黑板擦，漫不經心地將所有的作業都擦去了。他不慌不忙地在黑板上寫下：“今天沒有作業”六個大字。全班一片寂靜，大家都不敢相信自己的眼睛，我心里直打鼓：完了，闖禍了!我似乎看到文老師對我們大叫：“不做不做!你們懶好了!期末考試你們怎么能考第一!反正到頭來害的不是我!”可是文老師笑著在黑板上加了一個笑臉，然后走了。我樂了，大喊一聲“解放了!沒有作業!”全班同學也都歡呼了起來，有的拋書，有的擁抱，有的拍桌子……場面不亞于開國大典。
放學回家的路上，我見到誰都想說“今天沒有作業!”
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