一、敘述什么是敘述？把人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化表達(dá)出來(lái)稱(chēng)為敘述。

　　敘述的作用主要有三點(diǎn)：

　　第一、介紹事件發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。例如：“立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。……”（《大自然的語(yǔ)言》）

　　第二、介紹人物的經(jīng)歷和事跡。例如：“我小時(shí)候，家在哈佛爾。家里并不富裕，對(duì)付對(duì)付地過(guò)活而已。我父親做著事，每天要到很晚才從辦公室回來(lái)，掙的錢(qián)也不多。我有兩個(gè)姐姐。”（《我的叔叔于勒》）第三、為議論說(shuō)理文章提供論據(jù)。如毛澤東《別了司徒雷登》的第一段：“司徒雷登是一個(gè)在中國(guó)出生的美國(guó)人，在中國(guó)有廣泛的社會(huì)聯(lián)系，在中國(guó)辦過(guò)多年的教會(huì)學(xué)校，在抗日時(shí)期坐過(guò)日本人的監(jiān)獄，平素裝著愛(ài)美國(guó)也愛(ài)中國(guó)，頗能迷惑一部分中國(guó)人，因此被馬歇爾看中，做了駐華大使，成為馬歇爾系統(tǒng)中的風(fēng)云人物之一。”學(xué)習(xí)敘述方法，主要應(yīng)研究以下三個(gè)問(wèn)題：

　　一、敘述的人稱(chēng)

　　敘述的人稱(chēng)，實(shí)質(zhì)上是作者敘述時(shí)的觀(guān)察點(diǎn)、立足點(diǎn)問(wèn)題，也就是敘述一個(gè)人、一件事時(shí)，是以作者自己的角度來(lái)寫(xiě)，還是以他人的角度來(lái)寫(xiě)的問(wèn)題。

　　第一人稱(chēng)：作者以“我”或“我們”的身份，敘述所歷、所聞、所見(jiàn)，把人物經(jīng)歷、事件經(jīng)過(guò)告訴讀者，這便是第一人稱(chēng)的敘述。依據(jù)“我在事件敘述時(shí)地位的輕重，常常表現(xiàn)為：

　　1、“我”是見(jiàn)證人。如《孔乙已》中的“我”，《祝福》中的“我”，都是只起事件的見(jiàn)證人的作用。

　　2、“我”是重要人物。如《一件小事》中的“我”，《故鄉(xiāng)》中的“我”。

　　3、“我”是主人公。如日記、書(shū)信、游記、自傳體文章中的“我”，還有以第一人稱(chēng)敘述的某些小說(shuō)、故事中的“我”。譬如，魯迅不是狂人，但在寫(xiě)《狂人日記》時(shí)卻用“我”來(lái)敘述，代替了“狂人”，有力地揭露了中國(guó)封建家族制度和吃人的舊禮教。

　　4、“我”是穿針引線(xiàn)的人物。

　　第一人稱(chēng)敘述的長(zhǎng)處是有真實(shí)感，親切自然。短處是受“我”的限制，不便于反映廣闊的現(xiàn)實(shí)生活，很難反映“我”以外的人物的思想。

　　第二人稱(chēng)：作者用“你”、“你們”來(lái)敘述，是第二人稱(chēng)敘述。實(shí)用寫(xiě)作中很少用此人稱(chēng)，文學(xué)創(chuàng)作中有通篇為第一人稱(chēng)的。第三人稱(chēng)：作者站在第三者的立場(chǎng)，用敘述他人事情的口吻，把人物經(jīng)歷、事件經(jīng)過(guò)告訴讀者，這便是三人稱(chēng)的敘述。

　　其用法有：1、“他”。如“他既然這樣完全失掉了理性，就發(fā)生了哪個(gè)瘋子頭腦里都不曾有過(guò)的一種奇想……”（《堂吉訶德》）

　　2、人名。如“一九四六年一月二十七日，周恩來(lái)同志從重慶回延安……”（《一次難忘的航行》）

　　3、指代。如“那些戴舊氈帽的，大清早搖船出來(lái)……”（《多收了三五斗》）第三人稱(chēng)敘述的長(zhǎng)處是不受時(shí)間、空間限制，寫(xiě)作較自由、靈活，能把人和事直接展現(xiàn)在讀者眼前。短處是沒(méi)有第一人稱(chēng)敘述那樣親切自然。而且，掌握起來(lái)比第一人稱(chēng)敘述較為困難。

　　在寫(xiě)作中，還存在第一人稱(chēng)敘述和第三人稱(chēng)交替使用的情形。如魯迅的小說(shuō)《祝福》就用了兩種人稱(chēng)來(lái)敘述。我們?cè)谑褂脙煞N人敘述事件時(shí)應(yīng)注意：①不得頻繁改換；②改換時(shí)要交代清楚，不能打斷敘述線(xiàn)索。

　　寫(xiě)作時(shí)倒底是用第一個(gè)稱(chēng)還是用第三人稱(chēng)或第二人稱(chēng)敘述，應(yīng)該從用哪一人稱(chēng)敘述來(lái)處理材料、表現(xiàn)主題最為有利的角度來(lái)考慮。而且，不管采用哪一種人稱(chēng)敘述，都必須事先確定好，并貫穿文章始終，做到人稱(chēng)一致。否則，敘述人稱(chēng)混亂，就會(huì)條理不清，影響中心思想或主題的表達(dá)。

　　二、敘述的方式敘述的方式主要有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

　　順敘：按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來(lái)進(jìn)行敘述。倒敘：把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。使用倒敘應(yīng)注意交代清楚，有必要的文字過(guò)渡，否則會(huì)影響表達(dá)效果。

　　插敘：指由于表達(dá)的需要，中斷了原來(lái)的敘述而插入的另一段敘述。插敘與倒敘的區(qū)別在于：插敘只是順敘中的一個(gè)片斷，不是全文中心事件的一部分；而倒敘所敘的內(nèi)容是整個(gè)事件中的一個(gè)組成部分或一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　補(bǔ)敘：對(duì)前面的敘述加以補(bǔ)充、解釋。補(bǔ)敘與插敘的不同在于：1、文字少，一般沒(méi)有情節(jié)，前后不必有過(guò)渡文字；2、去掉補(bǔ)敘的文字，前后內(nèi)容仍可以銜接起來(lái)。

　　三、敘述的要求：第一，線(xiàn)索清楚，要抓住主要線(xiàn)索敘述。第二，“敘述六要素”應(yīng)交代明白，一般要把時(shí)、地、人、事寫(xiě)清楚，有時(shí)可省略其中一、二個(gè)要素。第三，詳略得當(dāng)。第四，要有波瀾。因?yàn)椤拔乃瓶瓷讲幌财健薄ⅰ拔馁F曲”。記敘文寫(xiě)作技法