榕樹的啟示作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的榕樹的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

榕樹的啟示作文1

　　那棵榕樹那么多年來，一直默默地挺立在校門口，而我卻收到了不同的啟示，那一幕幕涌上心頭……

　　第一幕

　　那一天，放學(xué)已經(jīng)半小時了，媽媽還沒來。我漫無目的地在校園里瘋跑。當(dāng)我經(jīng)過那棵榕樹時突發(fā)奇想，繞著樹跑。可粗心的我卻一腳踩到了大榕樹的根。嘭的一聲，撲在了地上。我掙扎著爬起來，腳上的疼痛使我使勁吸了一口氣。我等媽媽的焦急與摔跤的疼痛融為一體，我氣得狠狠地踢了腳那段榕樹根，覺得又氣又恨。

　　“嘟嘟！”媽媽的呼喚傳到了耳邊，我轉(zhuǎn)過身像軟面條一樣，耷拉著腦袋，一瘸一拐的走了過去。媽媽看見我膝蓋上的泥土，關(guān)切地問我：“怎么摔跤啦？”“媽媽”，我?guī)е耷徽f：“為什么連樹根也要絆倒我？它為什么那么壞呢？”媽媽笑了笑，“孩子沒事的，是你踩到了它，它才把你絆倒的。也許是你跑的太快了，才會踩到它。所以呀，不要老是埋怨別人，先想想自己。”

　　那一次我懂得了要換位思考。

　　第二幕

　　記得那是一個課間，我又在榕樹下找螞蟻，翻著翻著，突然找到了一個被螞蟻啃吃出來的樹洞，深深的通向樹干深處，那些被吃掉的地方長出了樹皮，可也被吃出了細(xì)細(xì)的孔洞。媽媽來了，我向媽媽詢問這件事，媽媽蹲下來，指著樹洞說：“你看生命是堅(jiān)強(qiáng)的，榕樹被螞蟻啃了，可它并沒有因此而喪命，而是長出了新的樹皮保護(hù)自己。”

　　頓時我又明白了堅(jiān)強(qiáng)。

　　第三幕

　　光陰似箭，我畢業(yè)了。我們在那棵大榕樹下合影，已經(jīng)要分別了，六年的同窗如今就要分開了。我鼻子酸酸的，淚水就要奪眶而出。這時一雙手輕輕拍了拍我的肩膀。我猛地一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)是媽媽。媽媽溫柔的面孔映入眼簾，她說：“別傷心，僅僅是小學(xué)畢業(yè)而已，以后還有機(jī)會見到，你看，那榕樹的樹葉，秋天時片片離開樹枝，落入大地，這也是一種保護(hù)大樹的方式。人生悲歡離合是正常的。”

　　這次我懂得了分別有時是為了更好地相遇。

　　那棵榕樹，那顆默默無聞的榕樹，仍靜靜地挺立在那里，我卻得到了不一樣的`啟示。

榕樹的啟示作文2

　　廣州，陽光正烈，這時候唯一可以躲藏的地方，便是這路邊的大榕樹了。

　　不同于我們這里的梧桐樹，榕樹的樹冠是非常大的，所謂“大綠傘”、“獨(dú)樹成林”也只有榕樹才做得到。那一大片碧綠的像是要滴出水來的葉子，一團(tuán)又一團(tuán)的錦簇著，厚而密地覆蓋滿整個樹冠，在陽光的照耀下，反射出千萬個閃光點(diǎn)，刺眼的閃耀，像隨時都有可能迸出火花來似的。樹枝從外看基本是看不見的，被光亮的外衣包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　我不再等待，奔向那樹下。一進(jìn)入樹蔭，便渾身清涼舒暢，心也隨即從煩躁轉(zhuǎn)為平靜，真是棵好樹。樹蔭極大，停下兩輛私家車都有余，樹下的人也多，在樹下擺起桌椅，下棋的，唱小調(diào)的，拉二胡的，多半是老人和小孩。樹下的夏日時光也很是享受。我坐下，抬頭向上一望，果然壯觀。粗粗細(xì)細(xì)的的樹枝從主干向外蔓延，全都環(huán)繞在一起，支撐起了整個樹冠，活像一張稀稀的網(wǎng)，我不禁感嘆：“怎么會這樣茂盛呢？”

　　光顧著看樹冠，卻忘了這個著實(shí)引人注目的大家伙,根。走到樹下，第一眼便是看見這粗壯的根，兩人合抱估計也抱不下，不同于我們常見的梧桐，它的主根似乎又是由千百根不同粗細(xì)的根扭緊，纏繞在一起而成，深深的扎進(jìn)地下，像龍爪，粗壯而有力，一圈的根都是這樣，所有的根都扎扎實(shí)實(shí)的，沒有一處不深抓土地的。我甚至懷疑，底下的根是否如這頭頂著樹枝一樣，覆蓋這么大一塊土地，所以榕樹種的并不密集。那棕黑色的根，看著就有一種扎實(shí)，牢固，穩(wěn)重的感覺。大榕樹之所以能有這么大的樹冠，也是因?yàn)樗母桑菑?qiáng)健的根像釘子一樣死死地?fù)缸〉孛妫粍訐u，不屈服于狂風(fēng)暴雨的，拼命吸收養(yǎng)分，才有了這令人喜愛的樹冠吧。

　　沒有根的堅(jiān)實(shí)，我們，什么也干不了。

【榕樹的啟示作文】相關(guān)文章：

1.小學(xué)生作文：榕樹苗的啟示

2.學(xué)校的榕樹作文

3.榕樹的身影作文

4.榕樹作文

5.榕樹上的榕樹精作文

6.榕樹作文

7.榕樹初中作文

8.小榕樹作文