選擇與結(jié)果作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的選擇與結(jié)果作文，歡迎閱讀與收藏。
選擇與結(jié)果作文1
人生就像是一座迷宮，從一開始就面臨著各種各樣的選擇。而命運(yùn)也不過是各種各樣選擇之后的結(jié)果而已，所以，選擇不同，結(jié)果就不同。
當(dāng)年楚國(guó)的屈原，一腔的熱血，心中的遠(yuǎn)大抱負(fù)。卻在衰落的楚國(guó)得不到認(rèn)可，反而被污蔑。他選擇了投江自盡，將自己滿腔的愛國(guó)抱負(fù)，投入冰冷的江水，任它失溫死去，消失在歷史的長(zhǎng)河之中。
而楚國(guó)的君王——勾踐，他被吳王打敗，被俘的越王卻沒有自暴自棄或一死了之。他臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重。在艱苦的環(huán)境中挺過，最終東山再起，恢復(fù)了越國(guó)，一舉滅了吳國(guó)。
同樣的失意卻因?yàn)椴煌倪x擇，出現(xiàn)了不同的結(jié)果。如果屈原不選擇投江自盡，也許楚國(guó)就不會(huì)滅亡。
魯迅和老舍也是這樣，魯迅和老舍面對(duì)黑暗的社會(huì)，魯迅選擇了用筆來抨擊當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，用“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神來喚醒麻木的國(guó)人。老舍則在文革的壓力下選擇了自盡。
不同的選擇，出現(xiàn)了不同的結(jié)果，也許老舍如果不自盡，他會(huì)留下更多的作品讓我們欣賞。
不論是為自己，還是為社會(huì)，抑或?yàn)槊褡濉Ｔ谖覀兊纳忻總€(gè)人都有選擇的機(jī)會(huì)，一個(gè)善于選擇的人，就會(huì)正確的把握機(jī)會(huì)，反之，就與目標(biāo)失之交臂。我們的選擇正確與否，決定時(shí)間的成敗甚至民族的興衰存亡。人生要經(jīng)歷挫折，面對(duì)選擇，誰也無法回避，既然必須選擇，那么就必然有所堅(jiān)持，有所忍耐。
有選擇就有得失、喜憂、對(duì)錯(cuò)；有選擇就有無奈、沖動(dòng)。然而選擇無非兩種，選擇堅(jiān)持或放棄。放棄是最容易地選擇。就像我們?cè)缙鹜硭?學(xué)習(xí)生活，也在不久面臨升學(xué)和高考，說放棄的人有那么多，萬馬齊過獨(dú)木橋，說放棄立馬就會(huì)前功盡棄。而堅(jiān)持的人用頑強(qiáng)的意志去拼搏，選擇堅(jiān)持，義無反顧，最終取得成功。差距就在不同的選擇。所以面對(duì)困難，不應(yīng)該逃避，灰心放棄，唯有面對(duì)，堅(jiān)持，拿出勇氣、希望面對(duì)。
用心去選擇吧，不要那么容易就想放棄。為個(gè)人、為國(guó)家、為民族而堅(jiān)持，為集體的利益而付出。在必要的時(shí)刻犧牲個(gè)人的利益，而不是逃避放棄，那是弱者。真正的強(qiáng)者會(huì)用堅(jiān)持迎來勝利的結(jié)果。
選擇與結(jié)果作文2
他和她是兄妹，感情不是特別好，有著不同的成績(jī)，不同的選擇，不同的結(jié)果。
――題記
《一》
他上初一以前是個(gè)頑皮的學(xué)生。他用洗潔精擦黑板，使黑板不能用，父母賠錢，他也不在乎。老師說他將來沒好結(jié)果。
上了初一后，好朋友都上了重點(diǎn)班，他感到很孤獨(dú)。就想上重點(diǎn)班玩玩。上了以后，同學(xué)都鼓勵(lì)他，他自己也不知不覺努力起來。他知道這種動(dòng)力是友情，而別人不知道，都說他變了。臨中考時(shí)，班主任把他叫到辦公室，對(duì)他說：“你這三年進(jìn)步很快，但離重點(diǎn)高中還有點(diǎn)距離，希望你能更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，不留下遺憾。”他聽了很感動(dòng)，有了老師的支持和同學(xué)的鼓勵(lì)，這個(gè)原本是個(gè)壞小子的男孩也學(xué)著他所厭惡的好同學(xué)一樣，沒日沒夜地學(xué)習(xí)。中考成績(jī)出來了，他比重點(diǎn)高中的錄取線少20分，別人看來已很不錯(cuò)，但他卻傷心得要命。知道成績(jī)那天晚上，他獨(dú)自一人到籃球場(chǎng)打球，周圍都是黑的，但是籃球框在他心還明著呢！他知道自己的目標(biāo)是不會(huì)變的！回到家已經(jīng)晚上11點(diǎn)了，他在父母面前哭著說：“爸，媽，請(qǐng)你們讓我繳高費(fèi)讀重點(diǎn)高中吧，我會(huì)努力的，不會(huì)讓你們丟臉的，相信我！”母親和父親都想：咱為人父母，孩子都這樣了，不讓他咋行啊？
他上了高中，成績(jī)還是不怎么樣。
《二》
她是一個(gè)好孩子，至少在老師心中是。由于會(huì)干活，歌又唱得好聽，老師都很喜歡她，說她將來有出息。當(dāng)時(shí)他上初一，父母把希望全放她身上。
上了初一后，她才感覺到“生活的芬芳”，她發(fā)現(xiàn)大家都有筆友，寫信是漢英相結(jié)合的，都穿短裙，都交“男朋友”。她也開始過這樣的生活，和從前幾位“校花”玩在一起。對(duì)父母只是用優(yōu)班后幾名應(yīng)付著。中考對(duì)她來說并不重要，在她心中最重要的是她的“男朋友”。中考成績(jī)出來了，她比重點(diǎn)高中少的錄取線200多分。父母指責(zé)她，她卻理直氣壯地說：“我和哥哥都不是讀書的命。命運(yùn)讓人怎么樣就怎么樣，反抗是無謂的。你們不要逼我了。”
后來由于耐不住父母的罵，她和“男朋友”到外地打工。
《三》
后來，他考了二批一線，再后來當(dāng)了總經(jīng)理；她失戀了，生活不能自理又下崗，不肯回家，跳河而亡。
人的命運(yùn)是靠自己拼打的，記住：不要相信上帝，要讓上帝信你。
――后記
選擇與結(jié)果作文3
時(shí)間的沙漏，自顧自地流動(dòng)著，花開花落，只留下了斑駁的痕跡，時(shí)間，不會(huì)停下腳步來等待你的輝煌
——題記
時(shí)光很快，讓人來不及思考，所說的永遠(yuǎn)，也不過比時(shí)間多一秒而已，但回首過去十四個(gè)年頭的逾年歷歲所虛度的時(shí)光，這不得不讓今年已經(jīng)初二的我心里越過一絲寒意，蹙眉深思。
特別喜歡朱自清的文章，他也曾這樣感慨過“萬物都有復(fù)蘇的時(shí)候，但時(shí)間去了哪了？”時(shí)間啊，就像那被風(fēng)吹散的薄霧，寥寥如煙罷，風(fēng)過即散。匆匆光陰就這樣從我手中溜過，這樣不留一點(diǎn)余地的冷漠。
“人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生也就太長(zhǎng)了”也許我著十四年過得也正如此，開水泡面包一樣，毫無滋味，時(shí)間都去哪了？我還來得及去追它，他已經(jīng)跑了，每個(gè)人都曾如此抱怨過，他們恨時(shí)間太短，來不及做他們想做的事情，確曾來不曾想時(shí)間所劃過的，是他們虛度的時(shí)光。
我也曾試過，試著找回哪時(shí)光，我問過大海，你知道時(shí)間去那了嗎？他沒有回答，只是隨風(fēng)伸展出數(shù)以萬計(jì)的細(xì)細(xì)的破浪，在陽(yáng)光的照耀下，碧秀可喜，奔向那不知天際的遠(yuǎn)方，哦，時(shí)間去了世界的領(lǐng)一端，另一個(gè)我所觸及不到的世界，我也曾請(qǐng)教過碎雪，他們紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落人間，也不知如何回答我這令人難以思索的問題，和大海一樣，當(dāng)微風(fēng)刮過，他們又成群結(jié)對(duì)的又向上揚(yáng)起，好似不愿落向地面，落盡哪時(shí)間的深淵，當(dāng)最后一片雪花，越過那一絲白絨，消匿在一片白茫茫中，當(dāng)新年的鐘聲再一次響起，我知道，迎接我的將是新的挑戰(zhàn)，而我，絕不能再為過去的失敗而感嘆。
沒錯(cuò)，沒錯(cuò)，不能再如此墮落，振作，振作，開始挑戰(zhàn)新的自我，海浪教會(huì)了我時(shí)間沒有結(jié)果，他只是在不停地方旋轉(zhuǎn)，卻從來不會(huì)有交集的旋轉(zhuǎn)，雪花教會(huì)了我，時(shí)間不會(huì)等待，他不會(huì)去管你所謂的那些跌延起伏，只隨風(fēng)飄去遠(yuǎn)方，飄去你找不到的一片白茫茫。
為什么我們要為過去悲傷？既然沒有人能讓時(shí)間停止，為何我么能不能開闊自己的輝煌，把握現(xiàn)在的時(shí)光，追逐夢(mèng)想，讓時(shí)間也來見證，也來和你共享著一片新涼。
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