篇一：因選擇而不同

　　有一個雞蛋天真的和石頭在一起了，生活的小心翼翼，可雞蛋再小心也躲不過與石頭的磕磕碰碰，日子一長弄的自己身上總是傷痕累累，但雞蛋還是小心的和石頭經營著他們的日子，終于有一天雞蛋受不了這種傷痕累累的日子，她決定離開石頭。后來雞蛋又遇到了棉花，棉花愛上了雞蛋，棉花對雞蛋的每一個擁抱都是那么的溫暖，雞蛋的心暖暖的，雞蛋才明白不是努力堅持和忍耐就能換來溫暖，是要選擇對的， 適合的 ，就會變的很輕松很幸福

　　篇二：作文：不同選擇,別樣風景(含點評)

　　不同選擇,別樣風景 人生就像一場沒有終點的旅行，你的每一步停留都是為了你所歆慕的那一片風景。有的人會駐足在富士山下，享受櫻花爛漫；有的人會停留在金黃麥田，感受天高云淡；有的人喜歡奢侈浪漫；而有的人則喜歡云淡風輕，悠然見南山。

　　每個人都有自己的選擇，而每一樣選擇，都有屬于它的美好風景。

　　古有辛棄疾自組軍隊只為殺敵報國，在愛國的行動中追求他所期待的風景。雖為富家子弟，辛棄疾卻絲毫不吝嗇萬貫家財，愿為保家衛國奮斗終生，拋頭顱，灑熱血。有人說他傻。的確，在眾人看來，他的努力或許只是做了一場無用功，并不能挽回大局。但轉念想想，他堅持自己的目標，只要是為了國家付出了努力，他就不會有任何遺憾。換句話說，他追求的是他心中的美好圖景，而他的堅持就是他追求的最好方式。這是他的選擇，也必將換回他心靈的慰藉，收獲別樣的風景。

　　今有清華學子遠赴西藏，從基層做起，為追尋一片純凈的天地而努力奮斗。他們是時代的驕傲，堅定自己的選擇，為那雪域高原的皚皚白雪和邊疆群眾的張張笑臉所構成的幸福圖景而不懈奮斗。當今社會，像他們這樣懷揣自己的夢想，毅然做出選擇的人還有很多，不用懷疑，這些人或多或少都會更加接近他們所期待的那一片左岸風景。藝術追求者選擇為了藝術事業而刻苦練習，運動健兒選擇為了實現更高的目標而揮汗歷練，文人墨客選擇為了更高質量的作品而折筆萬枝，公務人員選擇為了提供更好的服務而四處調研他們的選擇也對應著他們的風景，文藝工作者將在展覽會上看到自己的“鴻篇巨制”，運動員將在賽場上勾勒出最美的弧線，公務員將在人民群眾中看到一張張最美的笑臉不同選擇，別樣風景，也是最獨特而令人難忘的風景。

　　面對一座高山，有人會選擇流連于山腳下的流水潺潺，鳥語花香；有人會沉湎于山腰間古木參天，林靜山幽；還有人則會醉心于山頂上的云海茫茫，群山隱約。因為不同的選擇，注定會看到不一樣的風景。

　　人生就是一場沒有終點的旅行，是選擇駐足富士山下，還是選擇停留在金黃麥田？是選擇奢侈浪漫，還是選擇云淡風輕？邁出你的腳步，走下這趟旅行的列車，迎接你的將是屬于你的別樣風景。

　　【名師點評】

　　開篇以排比入題，寫到人們面對風景時的不同選擇，增強語勢，強化感情，由此引出“人生處處有風景”的中心論點。本文使用的材料，涵蓋了作者對典型人物的理解與思考，辛棄疾和清華學子，他們身處不同的時代，但都有著“不同的選擇，卻收獲了別樣的風景”。尤其是清華學子

　　的材料貼近考生的生活，所以在敘述時情感真摯、緊扣主題。全文語言細膩溫婉，讀品之間，一種溫馨迎面而來，厚實、欣喜深蘊其間。

　　篇三：與從不同的我作文

　　我叫**，是一個聽不見的女孩。在生活中，我已經博擊了自己整整14個年頭了。 我聽我媽說，在我5。6歲時候，我的愛好是唱歌。在6歲冬天的時候，我就聽不到了，那時候我一直不知道我是個殘疾人。爸媽為了我那雙耳朵，不知帶了我去了多少醫院，媽媽流了多少淚。 從我懂事開始后，就知道了我是一個聽不到別人說話的人。我也為這剛到自卑。 好在有關心我的老師和爸爸。媽媽。還有親戚。從我上學起，老師知道我的聽力只有常人的十分之一，就特意把我排在教室里前面的座位上，爸爸和媽媽也經常鼓勵我多看書，也要快樂的日子。 我從小就聽爸媽的話，只要爸媽說什么，我就照著去做，我從書上看了很多快樂和正確的人生觀。我知道書永遠是我真正的朋友。 我特別愛看的是《愛迪生》和《周婷婷的故事》。因為他們身上有許多的痛苦，更堅持地珍視是生命中的苦難。 是的，受了這類好書的重陶。感染。我不僅發現世界上比我不幸的人很多。并比我懂事，正是因為他們征服了生命中的苦難才能救了他們人生的輝煌，才被人感動。從此，我已經不再自卑了。 經過我艱辛的努力和老師悉心的教誨，每次在班里考的第一是我，每次美術比賽獲優勝獎的還是我。。。。。。 我學習成績很好，但也有人在我背后給我，吹冷風語說：學習好有什么用？好不過是殘疾人！聽完這句話后，我的心猶如刀絞，但我想起老師的鼓勵：能伸但其不幸的人才是生活的強者。我就記住這句話，堅持地活下去，把別人說我的事不放在心上，我更加努力地學習。雖然我是殘疾人，不過我從沒把我當作殘疾人了，而努力的學習，也而不自卑。