我學會了欣賞600字左右

我學會了欣賞600字左右1

　　哲人說：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我發(fā)現(xiàn)了，我不就是一個沒有欣賞能力的人么？

　　美的是徐志摩的那片雪花，飄過大地，給人們帶來無盡的希望；美是紀弦的那片槐葉，沾著故鄉(xiāng)的泥土，淡淡掠過，給人生帶來悵惘。可是這些美你發(fā)現(xiàn)了么，欣賞了么？

　　那日見春未到時從墻角邊找到一絲綠后，我便明白了，世界上有數(shù)不盡的好東西。以前的天真與幼稚好像什么也不懂得，時報時怨的一切，好像不再是今天的一切了。或者路邊的殘枝敗柳到了沙漠便成了紅楊綠柳，或許，在不同的角度，不同的欣賞方法，美包含著各種不同的意義吧！

　　或許就是那新綠使我明白了什么是欣賞，知道了什么是美。

　　也不知是不是我從學了欣賞后，見什么都是美的。當看到“小樓昨夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的詩句縈繞在耳畔時，便會欣賞為那一種淡淡的美。

　　當聽到“密林含余清，遠山隱半規(guī)“的詩句，便會欣賞成一種凄美從血液中劃過。或許，世界上能被欣賞成美的事物太多了：

　　凄美：后主的憑欄、樂天的滴思、屈原的遺恨從我們的思緒中劃過；壯美：若虛水中攬月、東坡對江水長嘆，那“江畔何人初見月，江月何年初照人”的詩句，給多少人帶來喜悅；絕美：潤之擊水，放翁詠梅，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”“零落成泥碾作塵，只有香如故”讓多少人做出了正確的人生選擇。

　　這或許就是欣賞的魔力，一路徘徊在欣賞的旅途中。“行到水窮處，坐看云起時”，一株小草裝扮了我的夢想。一路奔涌人生道路上，看浪花濺起、潮起潮落。一個貝殼點綴了我的青春。正如泰戈爾所言：“使生命如夏花之絢爛。”

　　我堅信，欣賞，在于生命的積累；生命，在于欣賞的點綴。一路放歌，學會與欣賞同行。

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　　自然，就在我們身邊，一山一水，一草一木都是自然，都是大自然的杰作，有自然便有風景，學會用眼光欣賞它，品味它，你會發(fā)現(xiàn)其中的妙處。好的風景，會讓人放下現(xiàn)實中追求名利的心，會讓人忘記憂傷，重拾快樂。

　　五一小長假，為了參加堂妹的滿歲宴，父母與我回了趟老家，不過我難抑心中的喜樂，一想再過十幾個小時我便可以踏上那片故土，我便滿心歡喜，我從未想過會在五一回去，身在異鄉(xiāng)我沒有一刻不在懷戀故鄉(xiāng)，以及故鄉(xiāng)的自然風景，正如古詩中所寫“身在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)信思親”我不僅僅想念故鄉(xiāng)的親人，更加想念那片故土的風景，記得小時候，每逢周末與伙伴登山，一路山，一路賞，欣賞那大自然的華麗神工，到達山頂，我與伙伴們坐在亭子里，幾名大一點的男孩去溪邊池捕魚，因為長時間居住在農村，心靈手巧，會做一些簡單的捕魚工具，木插，木棒這些，凡此種種，我周圍的伙伴都會做一些，可是我又不善水性，不能與伙伴一起享受捕魚一樂趣，一人盤坐在溪邊欣賞風景，看，水多清，樹多綠，百鳥鳴叫似一支樂隊，整齊有序，爭相鳴叫，也許也愛上這大自然罷，看水中魚幾快活地游戲，似乎與我們一起快樂呢，幾人堆起火堆，將魚簡單處理后便開啟烘烤了，小伙伴們捕的魚可真不少，數(shù)數(shù)也有七八只了，夠我們報餐一頓了，通過將魚不斷翻轉烘烤，十八分鐘后便熟了，我們將自家的調味料從背包取出調味，調味過后，我們便開始享受這俗大餐，想一想，身邊有好人，好景，好餐，心中別提有多幸福，快到傍晚，我們也便各自回家，玩了一天，身心疲憊，想起小時候一起出去游玩欣賞著大自然的風景，心中少許開心，真懷念，小時候與小伙伴一起野飲的時候。

　　從那時候起，我便學會了欣賞自然，好的風景能讓人心曠神怡，忘記憂傷與煩惱，真的很感謝大自然留給我的回憶。

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　　欣賞是一種美德，學會欣賞不僅悅人悅己，還能讓我們的世界更加美麗。

　　想起以前的我，仗著各方面的表現(xiàn)還不錯，便有些狂妄，目中無人的樣子。我從不覺得有誰能超過我，我看到的全是自己的優(yōu)點，于是，我從不認真地觀察身邊的親人朋友和同學，認為他們在我眼中都不值一提。所以長久以來，朋友們對我漸漸疏遠，同學們對我也不理不睬。我每天抱著那所謂的成績優(yōu)秀，活在孤獨、寂寞的世界里。久而久之，我的學習成績隨著一天天的憂郁開始退后，曾經不可一世的我，現(xiàn)在成了沒人顧及的孤家寡人了。

　　看著我的現(xiàn)狀，爸爸媽媽焦急萬分，可卻使不上勁兒。幸好我有一位善解人意，關心我的老師，那一次談話，那和藹的聲音至今徜徉在我的耳邊“你學會欣賞別人，身邊的人都會成為天使，生活就會變得無比可愛；如果你挑剔別人，旁邊的人就都成了惡魔，成了對手，會影響你的心態(tài)，所以你做人的結果必然是讓別人不爽，讓自己不快……”這番話讓我深受啟迪。老師還向我推薦了一個故事：屠格涅夫無意中被一篇題為《童年》的小說所吸引，幾經周轉，他對作者的姑母說：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量。”本是因為生活苦悶而信筆涂鴉的作者得知名作家屠格涅夫的欣賞后欣喜若狂，從此一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為偉大的作家、文學家、思想家，他就是列夫·托爾斯泰。這就是欣賞的力量。

　　從那以后，我學著欣賞別人。看見老師辛勤地批改作業(yè)，我欣賞他的認真、負責；看見同學努力學習，我欣賞他的勤奮；看見農民伯伯在炙熱的太陽下勞動，我欣賞他的勤勞……

　　伙伴們，學會欣賞吧！欣賞別人是快樂的，被人欣賞是幸福的。我要在今后的生活中多一點欣賞，少一點挑剔，讓自己的生活更快樂，更加豐富多彩。

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　　我喜歡滿載難忘回憶的昨天，我喜歡充滿種種希望的明天，然而，我卻忽略了今天。

　　又到了放學時間，老師把測試的卷子發(fā)下來了，又是鮮紅的大叉，又是無情的分數(shù)。

　　回到家，看著父母再次失望的神情，我怯生生地說道：“爸，媽，這次考試沒考好，因為昨天沒有好好復習，下次我一定會考好的。”父親望著我，嘆了一口氣，說：“一次考不好不要緊，爸爸媽媽都會原諒你的，但是你總是說昨天沒有復習，把責任推到昨天，那你有沒有想過，不好好復習，是不會取得好成績的？”父親的話使我明白，如果永遠把責任推卸到昨天，推卸到過去，但是今天卻沒有努力，留給今天的也只是痛苦的回憶。

　　把握今天，欣賞今天，才能使昨天成為自己的驕傲。

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”明天代表著希望，也是每個人都盼望擁有的一種光明。

　　假期是每一個學生所期望的.，一到放假，就沒有了學校的緊張氣氛，可以好好放松了。但是每到放假，又不得忘了一個很重要的任務——作業(yè)。而我以前也總是一次又一次地想著明天，“反正明天還有時間，今天就好好休息，明天再做吧。”每次都以抱著這樣的心理，結果一大堆的作業(yè)堆積到一起，就沒有心思認真完成，導致作業(yè)質量不高。再怎么對明天充滿自信，如果不有效地利用今天，那么你的只能只一個夢。

　　把握今天，欣賞今天，才能是明天的夢成為現(xiàn)實。

　　擁有昨天，妄想明天，但如果沒有真實的今天，我們何以擁有昨天和明天？昨天，已成過眼云煙，不可重現(xiàn)；明天，還只是水中月，鏡中花，飄渺虛幻；而只有今天，才是實實在在的擁有。

　　學會欣賞今天，把握人生的關鍵，我便又可以珍藏昨天美麗的回憶，我的明天又充滿自信和希望。