一起低碳出行小學作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一起低碳出行小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“哇！原來汽車的碳排量那么多！”“我以后還是騎自行車好了！”嘿，知道我們在哪兒嗎？這是爸爸媽媽和我在杭州低碳科技館參觀。在那兒，我們知到了低碳生活的重要性。
低碳科技館不是紙上談兵，是真正的低碳。科技館的頂是太陽能板，館內大約有三分之一的電都是從這兒來的。科技館里春秋都不開空調，但是仍然會非常涼快，為什么呢？原來科技館內有一種特別的通風系統，能隨時隨地更換館內館外的空氣，還能發電呢！而讓我最感的就要數二樓的“交通公具碳排量體驗區”了。
碳排量體驗區，是一個模擬各種交通工具，體驗并感受各種工具的碳排放量的體驗區。大家可以開自己想開的`交通工具，每次四分鐘。但是如果駕駛的過程中碳排放量超標，就會暫停游戲。我最想開飛機，但因為飛機結束時間快到了，所以我只好體驗開火車（動車）。因為動車上只有一個駕駛座位，爸爸媽媽只好當乘客坐在客艙里。動車上的油門和剎車，是兩根操縱桿，上下推拉，可以選擇駕駛模式和目標地點。我毫不猶豫的選擇了手動駕駛。自動駕駛是電腦來駕駛，自己根本沒動，多沒勁！動車一出站，我就立刻加速，當加到最大時，周邊的景物已經是直線了。突然，我發現動車的速度變得慢慢的了。我一看，哦，原來是碳排放量超標了。我連忙把油門拉下來，碳排放量不再快速上升了，速度也變得正常了。經過了大約兩三分鐘的奔馳，列車終于到站了。可是我忘了拉剎車，動車還是以正常的速度向前開。我連忙按下了緊急制動，車突然停了下來，但是碳排放量又上躥了一大格，唉，想開好動車，真不容易！
在科技館中，我們還去了兒童專區、居民用電區、糧食體驗區等。在這些體驗區里，“水泵原理池”、“大家來發電”、“自行車大逃亡”等游戲，讓我們玩得不亦樂乎。玩了這個，又玩那個。玩了那個，又想玩其他的……最終，在老爸第十三次催促下，我們才一步三回頭地離開了低碳科技館。
通過一天的低碳生活體驗，爸爸媽媽和我都受益匪淺。經常開車的老爸首先說：“我每月盡量少開車，我乘公共汽車！”。媽媽也不甘落后：“我每月盡量少乘公共汽車，我騎自行車！”。正當只會步行的我擔心自己該怎么表現的時候，突然看到了我胸口掛著的小記者證。“對呀，我是小記者，可以把這次體驗寫成文章，告訴小朋友們！”于是，我一回到家，就急忙寫了這篇文章。小朋友們，讓我們一起行動起來吧，珍惜身邊的每一滴水，愛護身邊的每一處花花草草，讓我們有一個美好的未來！
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