長假歸來，很多家長都嘆息著又要開始的“陪寫作業(yè)”，說起陪孩子寫作業(yè)，很多家長非常頭疼，經(jīng)常搞得家里雞飛狗跳，小孩子吵大人煩。

　　長假歸來，很多家長都嘆息著又要開始的“陪寫作業(yè)”，說起陪孩子寫作業(yè)，很多家長非常頭疼，經(jīng)常搞得家里雞飛狗跳，小孩子吵大人煩，好多家長在后臺和小編訴苦、求解藥，duang，解藥在這里：

　　有個小姑娘今年已經(jīng)上高二了，成績非常好，一直都是學校里的尖子生，這很大程度上離不開媽媽的悉心教導。從小學開始，這個小姑娘的媽媽就非常重視她的學習，每天都陪著她寫作業(yè)。

　　這十多年里，這位媽媽積累了很多陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)驗，就連專注小學習慣培養(yǎng)的作業(yè)君都拍手叫絕!今天，作業(yè)君把這個媽媽的這些經(jīng)驗整理出來，和家長們一起分享。

不要盯著孩子寫作業(yè)

　　有的家長喜歡盯著孩子寫作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人的!”

　　其實，在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。這個時候，家長再怎么說教他是聽不進去的，也是改不過來的。

　　首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按以下方法檢查：

　　1 孩子低年級時，重點檢查字跡是否寫端正

　　做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對，你再看看”或在有問題的地方畫上一個小圓圈，讓孩子自己找出不正確的地方改之。若孩子找出來了，就及時稱贊和鼓勵。

　　2 孩子讀高年級時，重點檢查孩子做題思路

　　算式的列法是否正確，而計算的結(jié)果一般不檢查由孩子自己確認。這樣就能培養(yǎng)孩子對自己負責、認真仔細的學習品質(zhì)。