長假歸來,很多家長都嘆息著又要開始的“陪寫作業(yè)”,說起陪孩子寫作業(yè),很多家長非常頭疼,經(jīng)常搞得家里雞飛狗跳,小孩子吵大人煩。
長假歸來,很多家長都嘆息著又要開始的“陪寫作業(yè)”,說起陪孩子寫作業(yè),很多家長非常頭疼,經(jīng)常搞得家里雞飛狗跳,小孩子吵大人煩,好多家長在后臺和小編訴苦、求解藥,duang,解藥在這里:
有個小姑娘今年已經(jīng)上高二了,成績非常好,一直都是學校里的尖子生,這很大程度上離不開媽媽的悉心教導。從小學開始,這個小姑娘的媽媽就非常重視她的學習,每天都陪著她寫作業(yè)。
這十多年里,這位媽媽積累了很多陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)驗,就連專注小學習慣培養(yǎng)的作業(yè)君都拍手叫絕!今天,作業(yè)君把這個媽媽的這些經(jīng)驗整理出來,和家長們一起分享。
不要盯著孩子寫作業(yè)
有的家長喜歡盯著孩子寫作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯、寫歪了,一邊幫孩子涂擦,一邊批評、埋怨、責怪孩子:“怎么搞的,又做錯了,總是改不掉。”“說過多少遍,就是記不住,氣死人的!”
其實,在這種緊張、焦慮的氛圍中,孩子的學習興趣和能量之門很難打開。這個時候,家長再怎么說教他是聽不進去的,也是改不過來的。
首先過問一下有多少家庭作業(yè),然后叫孩子自己去做,我們輕手輕腳地做自己的事,不輕意打擾孩子,等他做完了再按以下方法檢查:
1 孩子低年級時,重點檢查字跡是否寫端正
做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方,首先不要指出具體錯誤之處,而是說出大體范圍,如“做得不錯,但這個題有些不對,你再看看”或在有問題的地方畫上一個小圓圈,讓孩子自己找出不正確的地方改之。若孩子找出來了,就及時稱贊和鼓勵。
2 孩子讀高年級時,重點檢查孩子做題思路
算式的列法是否正確,而計算的結(jié)果一般不檢查由孩子自己確認。這樣就能培養(yǎng)孩子對自己負責、認真仔細的學習品質(zhì)。
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