平淡中也有詩(shī)作文精選15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的平淡中也有詩(shī)作文，希望能夠幫助到大家。

平淡中也有詩(shī)作文1

　　人生雖然平淡，卻免不了起起落落，這就給平淡的歲月中，添上了零零點(diǎn)點(diǎn)的詩(shī)篇。一直很懷念小學(xué)的時(shí)光，那種無(wú)憂無(wú)慮的自由，這些給我留下了很深刻印象的人和事，那一天一天積累起來(lái)的六年時(shí)光。

　　那是我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)你剛剛來(lái)教我們語(yǔ)文，那時(shí)，你的課我并沒(méi)有很認(rèn)真的聽(tīng)。

　　那天，你讓我們寫(xiě)一樣作業(yè)。那是下午的最后一節(jié)課，所以放學(xué)前要交的。但是我做的很快，雖然有兩題不會(huì)，但還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)可以做完的。當(dāng)我抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人寫(xiě)完了，而你正在和一個(gè)同學(xué)講題目，臉上帶著笑，看上去十分和藹。我便拿起本子走上了上去，很快便批完了，你指著那兩道我錯(cuò)的題目說(shuō)：“這些我都講過(guò)了，你自己回去訂正看看。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，低頭看到鮮紅的紅筆批過(guò)的痕跡，兩個(gè)大叉叉十分的醒目。

　　我回到了座位上，卻只得看著那道題目發(fā)呆，愣是什么也想不出來(lái)。猛然間一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)你在朝我招手，我愣了一下，還是拿起本子走了過(guò)去。

　　你將我手中的本子接了過(guò)去，用紅筆指著我錯(cuò)的題目，說(shuō)了起來(lái)。夕陽(yáng)的余暉撒在你的身上，仿佛鍍上了一層金色的光芒，看上去更加和藹。我認(rèn)真地聽(tīng)著，一會(huì)兒便茅塞頓開(kāi)了。你要本子遞還給我，對(duì)我說(shuō)了聲，聽(tīng)懂了嗎？聽(tīng)懂了就回去訂正吧。我接過(guò)了本子，又下去訂正了一下，一會(huì)兒就好了。你將它批好，放在了已經(jīng)批改好的一大疊的本子的上面。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，你將我叫住，對(duì)我說(shuō)：“這節(jié)課是不是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)？”我低著頭，不敢直視你的眼睛，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，原以為你會(huì)大發(fā)雷霆，將我罵一頓的，沒(méi)想到你卻認(rèn)真地對(duì)我叮囑道：“下次上課一定要認(rèn)真聽(tīng)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？不能再開(kāi)小差了。”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想著下次絕不會(huì)能再開(kāi)小差了，以后的語(yǔ)文課，我確是都是十分認(rèn)真的。

　　謝謝你你陪我走過(guò)了小學(xué)，讓平淡中也有了詩(shī)。

平淡中也有詩(shī)作文2

　　如今，那株菊花仍然佇立在墻頭，不爭(zhēng)不搶?zhuān)狡降?/p>

　　我家樓下有位老爺爺，他家的陽(yáng)臺(tái)上總是擺滿了各種各樣的植物，初見(jiàn)時(shí)為此感嘆過(guò)，但那時(shí)權(quán)當(dāng)驚嘆，真正認(rèn)識(shí)他是在那個(gè)下午。

　　那天上樓，稀奇的在樓下看見(jiàn)一位老爺爺，他半蹲著，手里拿著噴水壺，細(xì)細(xì)的為他面前的植物灑水，我眼尖的瞥到他身旁還有很多工具：剪刀，袋裝的營(yíng)養(yǎng)土，鏟子……雖然說(shuō)我算不上養(yǎng)花的癡迷愛(ài)好者，但因?yàn)樵诩依锱紶柗N種花，我好奇的走近，想要看看他在干嘛。隨著我的走近，我逐漸看清了，那是一盆綠蘿，很普通的一盆花。但老爺爺很細(xì)心，像是對(duì)著一件雕刻品，斟酌著哪里需要雕刻。再仔細(xì)看那綠蘿，它的葉子是長(zhǎng)桃形的，仔細(xì)一看葉與莖是連在一起的。還有一些小的嫩芽，彎彎曲曲的，像海面的波浪。剛灑上的水襯得葉子愈發(fā)的蒼翠欲滴。等那位老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)盯了他好久了，我朝他笑了笑，他也朝我和藹的笑了笑……

　　自從那次的會(huì)面后，便鮮少的見(jiàn)到他。但我不會(huì)忘了他那天送我的菊花，還記得他說(shuō)的話：“這個(gè)菊花送你了，記得別澆太多水。”當(dāng)時(shí)有點(diǎn)受寵若驚，現(xiàn)在想來(lái)，他一定認(rèn)為我也是個(gè)愛(ài)好養(yǎng)花的人吧。我將那株菊花栽到窗外墻頭，看著他那奄奄一息的葉瓣，心想著老爺爺?shù)脑挘屑?xì)照料。想起一句話：養(yǎng)花之樂(lè)，樂(lè)在這份情趣，這份性情。老爺爺生活中一定也是如此。前幾日我會(huì)天天跑去看看它有沒(méi)有什么變化，到了后來(lái)這份熱情漸漸淡了。一日，望見(jiàn)窗外熟悉的身影，我匆匆忙忙的趕下樓。

　　那身影越來(lái)越近，只見(jiàn)他拿著鏟子小塊小塊的翻著土，拿起剪刀細(xì)細(xì)的裁剪著枝葉，像一個(gè)老裁縫一針一線的在縫紉，就像那日的情形。再看看那株花，相比之前的奄奄一息，漂亮了許多。嫩黃的底子微卷的花瓣如絲綢般交錯(cuò)在一塊兒，好似纏繞的發(fā)絲。

　　這次我沒(méi)有走近，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著。那一人一花即使在喧鬧肆意的城市，我也不會(huì)忘了這般平淡的畫(huà)面。

　　歲月靜好，平淡生活中也有詩(shī)。

平淡中也有詩(shī)作文3

　　生活是一碗清清淡淡的小米粥，但是平淡之中也有不平凡，似一首小詩(shī)，溫柔委婉。

　　在家校度過(guò)完平淡而又充實(shí)的一天后，回到家，剛打開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是那一把二胡，嘴角不經(jīng)意地微微上揚(yáng)，過(guò)往的時(shí)光如云霧漫過(guò)心間，往事復(fù)蘇瘋長(zhǎng)成林。

　　坐在二胡教室里，我的心中忐忑不安，“哎——這幾天都偷了懶，沒(méi)有認(rèn)真練二胡，該怎么跟蔣老師交代啊？”我在心中默默地怨嘆道。眉毛擰成了一條繩，手心不聽(tīng)地冒汗。

　　蔣老師像是發(fā)現(xiàn)了我的異常。從別的同學(xué)那里向我走來(lái)，我一五一十地告訴了她，本已做好了迎接一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的準(zhǔn)備。誰(shuí)知蔣老師只是示意我站起來(lái)。她接過(guò)了我手中的二胡，坐下來(lái)用手擦了一下弓，便知道我已很久沒(méi)涂松香了，我的臉變得越發(fā)關(guān)坦，但心中也油然而生出對(duì)蔣老師的一份敬佩之情：如不是有深厚的功底，又怎么能一試便知是否涂了松香呢？

　　涂抹好了松香，蔣老師將手?jǐn)[在了琴弦上，隨著右手將弓向右拉動(dòng)，悠揚(yáng)的琴聲便如同流水一般，從琴筒中悠悠而出。老師的手指在琴弦上自由靈活地移動(dòng)著，仿佛輕盈的蝴蝶在輕快地飛舞。我恨鐵不成鋼地望了望自己僵硬的手指，咬緊牙，想我應(yīng)該更加努力地練習(xí)，爭(zhēng)取有一天也能像蔣老師那樣把樂(lè)曲演繹得淋漓盡致。

　　琴聲潺潺不斷，是山中的泉水，它在高處匯聚，在懸崖峭壁處如千軍萬(wàn)馬一瀉千里，形成一道波光粼粼的水簾，最后，在山澗中形成一潭清泉，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在里面嬉戲，發(fā)出歡快的鳥(niǎo)啼。我不禁沉醉在這行云流水的琴聲中了，隨著音樂(lè)閉上了雙眼，手指也騰空擺出了手型。

　　琴聲戛然而止，我緩緩地睜開(kāi)雙眼，心緒卻還在那一片世外桃源中流連。在蔣老師的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我順利通過(guò)了十級(jí)考核。現(xiàn)在再回憶起學(xué)二胡的那一段時(shí)光，便覺(jué)得有幾分感動(dòng)。

　　生活是平淡的。但是二胡卻是一首詩(shī)，用它獨(dú)特的魅力，給我的生活帶來(lái)了一抹光彩！