平淡中也有詩作文精選15篇

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的平淡中也有詩作文，希望能夠幫助到大家。

平淡中也有詩作文1

　　人生雖然平淡，卻免不了起起落落，這就給平淡的歲月中，添上了零零點點的詩篇。一直很懷念小學的時光，那種無憂無慮的自由，這些給我留下了很深刻印象的人和事，那一天一天積累起來的六年時光。

　　那是我小學二年級的時候，當時你剛剛來教我們語文，那時，你的課我并沒有很認真的聽。

　　那天，你讓我們寫一樣作業。那是下午的最后一節課，所以放學前要交的。但是我做的很快，雖然有兩題不會，但還是勉勉強強可以做完的。當我抬頭時，發現已經有人寫完了，而你正在和一個同學講題目，臉上帶著笑，看上去十分和藹。我便拿起本子走上了上去，很快便批完了，你指著那兩道我錯的題目說：“這些我都講過了，你自己回去訂正看看。”我點點頭，低頭看到鮮紅的紅筆批過的痕跡，兩個大叉叉十分的醒目。

　　我回到了座位上，卻只得看著那道題目發呆，愣是什么也想不出來。猛然間一抬頭，卻發現你在朝我招手，我愣了一下，還是拿起本子走了過去。

　　你將我手中的本子接了過去，用紅筆指著我錯的題目，說了起來。夕陽的余暉撒在你的身上，仿佛鍍上了一層金色的光芒，看上去更加和藹。我認真地聽著，一會兒便茅塞頓開了。你要本子遞還給我，對我說了聲，聽懂了嗎？聽懂了就回去訂正吧。我接過了本子，又下去訂正了一下，一會兒就好了。你將它批好，放在了已經批改好的一大疊的本子的上面。正當我準備離開時，你將我叫住，對我說：“這節課是不是沒有認真聽？”我低著頭，不敢直視你的眼睛，只是點了點頭，原以為你會大發雷霆，將我罵一頓的，沒想到你卻認真地對我叮囑道：“下次上課一定要認真聽，你聽見了嗎？不能再開小差了。”我又點了點頭，心里想著下次絕不會能再開小差了，以后的語文課，我確是都是十分認真的。

　　謝謝你你陪我走過了小學，讓平淡中也有了詩。

平淡中也有詩作文2

　　如今，那株菊花仍然佇立在墻頭，不爭不搶，平平淡淡。

　　我家樓下有位老爺爺，他家的陽臺上總是擺滿了各種各樣的植物，初見時為此感嘆過，但那時權當驚嘆，真正認識他是在那個下午。

　　那天上樓，稀奇的在樓下看見一位老爺爺，他半蹲著，手里拿著噴水壺，細細的為他面前的植物灑水，我眼尖的瞥到他身旁還有很多工具：剪刀，袋裝的營養土，鏟子……雖然說我算不上養花的癡迷愛好者，但因為在家里偶爾種種花，我好奇的走近，想要看看他在干嘛。隨著我的走近，我逐漸看清了，那是一盆綠蘿，很普通的一盆花。但老爺爺很細心，像是對著一件雕刻品，斟酌著哪里需要雕刻。再仔細看那綠蘿，它的葉子是長桃形的，仔細一看葉與莖是連在一起的。還有一些小的嫩芽，彎彎曲曲的，像海面的波浪。剛灑上的水襯得葉子愈發的蒼翠欲滴。等那位老爺爺轉過來，我才發現自己已經盯了他好久了，我朝他笑了笑，他也朝我和藹的笑了笑……

　　自從那次的會面后，便鮮少的見到他。但我不會忘了他那天送我的菊花，還記得他說的話：“這個菊花送你了，記得別澆太多水。”當時有點受寵若驚，現在想來，他一定認為我也是個愛好養花的人吧。我將那株菊花栽到窗外墻頭，看著他那奄奄一息的葉瓣，心想著老爺爺的話，仔細照料。想起一句話：養花之樂，樂在這份情趣，這份性情。老爺爺生活中一定也是如此。前幾日我會天天跑去看看它有沒有什么變化，到了后來這份熱情漸漸淡了。一日，望見窗外熟悉的身影，我匆匆忙忙的趕下樓。

　　那身影越來越近，只見他拿著鏟子小塊小塊的翻著土，拿起剪刀細細的裁剪著枝葉，像一個老裁縫一針一線的在縫紉，就像那日的情形。再看看那株花，相比之前的奄奄一息，漂亮了許多。嫩黃的底子微卷的花瓣如絲綢般交錯在一塊兒，好似纏繞的發絲。

　　這次我沒有走近，只是遠遠的望著。那一人一花即使在喧鬧肆意的城市，我也不會忘了這般平淡的畫面。

　　歲月靜好，平淡生活中也有詩。

平淡中也有詩作文3

　　生活是一碗清清淡淡的小米粥，但是平淡之中也有不平凡，似一首小詩，溫柔委婉。

　　在家校度過完平淡而又充實的一天后，回到家，剛打開門，映入眼簾的是那一把二胡，嘴角不經意地微微上揚，過往的時光如云霧漫過心間，往事復蘇瘋長成林。

　　坐在二胡教室里，我的心中忐忑不安，“哎——這幾天都偷了懶，沒有認真練二胡，該怎么跟蔣老師交代啊？”我在心中默默地怨嘆道。眉毛擰成了一條繩，手心不聽地冒汗。

　　蔣老師像是發現了我的異常。從別的同學那里向我走來，我一五一十地告訴了她，本已做好了迎接一場狂風暴雨的準備。誰知蔣老師只是示意我站起來。她接過了我手中的二胡，坐下來用手擦了一下弓，便知道我已很久沒涂松香了，我的臉變得越發關坦，但心中也油然而生出對蔣老師的一份敬佩之情：如不是有深厚的功底，又怎么能一試便知是否涂了松香呢？

　　涂抹好了松香，蔣老師將手擺在了琴弦上，隨著右手將弓向右拉動，悠揚的琴聲便如同流水一般，從琴筒中悠悠而出。老師的手指在琴弦上自由靈活地移動著，仿佛輕盈的蝴蝶在輕快地飛舞。我恨鐵不成鋼地望了望自己僵硬的手指，咬緊牙，想我應該更加努力地練習，爭取有一天也能像蔣老師那樣把樂曲演繹得淋漓盡致。

　　琴聲潺潺不斷，是山中的泉水，它在高處匯聚，在懸崖峭壁處如千軍萬馬一瀉千里，形成一道波光粼粼的水簾，最后，在山澗中形成一潭清泉，樹上的鳥兒在里面嬉戲，發出歡快的鳥啼。我不禁沉醉在這行云流水的琴聲中了，隨著音樂閉上了雙眼，手指也騰空擺出了手型。

　　琴聲戛然而止，我緩緩地睜開雙眼，心緒卻還在那一片世外桃源中流連。在蔣老師的教導與鼓勵下，我順利通過了十級考核。現在再回憶起學二胡的那一段時光，便覺得有幾分感動。

　　生活是平淡的。但是二胡卻是一首詩，用它獨特的魅力，給我的生活帶來了一抹光彩！