我的班主任作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　劉老師是我一到四年級(jí)的班主任，雖然現(xiàn)在五年級(jí)她不教我們了，但一想起劉老師對(duì)我們的關(guān)心，心里就溫暖了許多。

　　有一次自習(xí)課，我正在寫家庭作業(yè)，突然聽到老師的腳步聲。這時(shí)，一陳親切的話語在我耳邊響起：“同學(xué)們，寫作業(yè)時(shí)千萬不要忘了做到‘三個(gè)一’啊！”我抬起頭，發(fā)現(xiàn)劉老師正笑咪咪地看著我，我羞紅了臉，連忙挺直了腰板。劉老師摸了摸我的頭，好像在說：“嗯，做得不錯(cuò)！”我心里不禁溫暖了許多，腰板也挺得更直了。再抬頭一看，劉老師又去提醒其他同學(xué)了，我心里涌起一股感激之情。

　　以后，每當(dāng)寫作業(yè)時(shí)，耳邊都會(huì)響起劉老師的話，“別忘了做到‘三個(gè)一’啊！”它似乎像一位無形的老師，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。

我的班主任作文2

　　我們班主任陳老師，她中等個(gè)子，高高的鼻子，鼻子下面有一張紅潤而秀氣的嘴巴，頭發(fā)非常黑，常常梳著一個(gè)辮子，戴著眼鏡，說起話來聲音也很洪亮。

　　我們陳老師有一雙明亮的眼睛。上課時(shí)，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，就會(huì)提醒他。陳老師有一雙靈巧的手。你看，黑板上寫的字多漂亮啊！陳老師在整潔方面要求很高，他書柜里的書整整齊齊擺放著。陳老師對(duì)我們要求也比較高，只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)，陳老師都會(huì)不厭其煩的將我們的毛病改正過來。陳老師很關(guān)心我們。比如上次，陳老師怕我和其他學(xué)生拉開距離，專門給我補(bǔ)課。陳老師帶過的所有班，考試在年級(jí)組里排名都是名列前茅。

　　這就是我們的陳老師，非常了不起。

　　雖然陳老師有時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但我深深的體會(huì)到那嚴(yán)厲的背后卻藏著對(duì)我們深深的愛，我多么慶幸自己遇到了這樣一位好老師啊！

我的班主任作文3

　　我的班主任是李老師，她二十歲左右。她圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，看上去既文靜又大方。她的個(gè)兒不高不矮，但走起路來很精神。她對(duì)我們既嚴(yán)厲又和藹。

　　前兩天，課間時(shí)，我班的黃韓博在和同學(xué)玩耍時(shí)不小心被別的同學(xué)弄傷了，李老師知道后馬上跑過去，立刻背起黃韓博去了醫(yī)院。當(dāng)李老師再次提到黃韓博傷情的時(shí)候，眼里閃動(dòng)著淚花。看到李老師對(duì)我們付出了母親般的愛，我感動(dòng)得流下了眼淚。

　　這就是我們的班主任李老師，她愛我們，我們也愛她。

我的班主任作文4

　　我的班主任姓郭，她是一個(gè)平易近人的班主任，很像電視上的歌星楊鈺瑩，個(gè)子不高，走起路來很有勁也很快，最有意思的是她的眼睛，好像會(huì)說話一樣，上一次我上課走了一下神，她用眼睛一看我馬上就不走神了，她的眼睛就有這么大的力量。隨著我們相處的時(shí)間變長這力量也在變大。

　　她的教育方式也是有獨(dú)道之處的，她講課時(shí)，不只會(huì)講書上的知識(shí)，還會(huì)，擴(kuò)展一些不是書上的知識(shí)，有時(shí)還會(huì)有一些活動(dòng)作業(yè)，比如上一次我們學(xué)《裝滿昆蟲的衣袋》時(shí)，學(xué)的是法布爾幼年時(shí)對(duì)昆蟲的迷戀，課下，老師竟讓我們學(xué)法布爾，把昆蟲放入衣袋里。讓我們體驗(yàn)一下是什么感覺，在后一節(jié)語文課還讓我們交流自己的感受。她這獨(dú)特的方法讓我們在學(xué)習(xí)書面知識(shí)中還可以學(xué)到實(shí)踐中的知識(shí)。

　　這就是我的班主任，一個(gè)教學(xué)有方的班主任。

我的班主任作文5

　　我上四年級(jí)了，班主任換了一個(gè)新的，這個(gè)新的老師姓何，一個(gè)單人旁一個(gè)可以的可。 何老師已經(jīng)四十多歲了，比以前的羅老師大很多，但也看不出來，是一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

　　何老師留著一頭長發(fā)，身材很苗條，說話聲很洪亮，也很有幽默感，還懂得非常多的成語。

　　何老師是這樣介紹自己的姓氏的：一個(gè)單人旁就等于人，旁邊的可就是可以的可，也就是說，何老師這個(gè)人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮，我看看黑板上的字，的確是名副其實(shí)呀！

　　還有新的數(shù)學(xué)老師，汪老師。汪老師也是一個(gè)很有效學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

　　汪老師戴著一副眼鏡，長得很瘦，看起還很年輕，說話的聲音也很溫柔。

　　我對(duì)這兩個(gè)老師的期望都很高，認(rèn)為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細(xì)心地教我們。當(dāng)然，要是比羅老師和曹老師還教地好，我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點(diǎn)。

我的班主任作文6

　　我有一位美麗又善良的班主任。我對(duì)她有一種特殊的情感，她對(duì)待我們班上每一位同學(xué)都非常的好，就像母親對(duì)自己的孩子一樣，所以我才叫她“班媽媽”

　　“班媽媽”她長著一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴里有一口潔白的牙齒。卷卷的長發(fā)披在肩上，像一簾黑色的瀑布，好看極了。她經(jīng)常穿一條綠色的長裙，還有一雙綠色的長跟鞋，搭配在一起，像一位“叢林公主”。

　　有一次作業(yè)本忘在家里了，我很害怕。這時(shí)“班媽媽”走了過來，親切的.問我：“你的作業(yè)本呢？”“忘在家里了”“班媽媽”并沒有罵我，還摸著我的頭說：“沒事，下午記得帶給我就好了。”我回答嗯。她溫柔極了。我的心像被陽光一樣照耀著，暖暖的。

　　這就是我的班主任“班媽媽”我真的很喜歡她。

我的班主任作文7

　　我的班主任姓姚，叫姚繼霞。

　　她的皮膚白皙，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的，個(gè)子不是太高，看起來和藹可親。

　　姚老師很親切，也很善良，還是一個(gè)特別關(guān)心同學(xué)的老師。三年級(jí)的時(shí)候，老師知道我寫作業(yè)非常慢，就叫我每天都打電話給她，要我告訴她我?guī)c(diǎn)做完作業(yè)，并不斷鼓勵(lì)我，這樣我的寫作業(yè)速度慢慢提高了。姚老師還很敬業(yè)，聽說幾年前老師不小心骨折了，還仍然堅(jiān)持來學(xué)校上課。她的這種精神讓人敬佩。

　　在生活中，姚老師還非常孝順。前年她的父親煤氣中毒，姚老師每天給我們上完課后，都去醫(yī)院看望她的父母，第二天仍然精力十足地給我們講課，毫不含糊。課堂上她告訴我們“百善孝為先”的道理，生活中也給我們做了一個(gè)榜樣。從這件事中，我明白要孝順父母，因?yàn)楦改笧槲覀兏冻鎏唷?/p>

　　這就是我們的班主任老師姚繼霞，是她教會(huì)了我們做人的道理，我一定要向姚老師學(xué)習(xí)，做個(gè)像她一樣的人。