校長乃一校之長,是許多學生心中敬畏的對象,以下是小編整理的想象作文:假如我是校長,歡迎參考閱讀!
篇一:假如我是校長
“啊,今天的陽光真燦爛啊!”我漫步在大街上。
“嘀嘀嘀……”一陣陣喇叭聲傳來,我轉(zhuǎn)頭一看,只見一輛大客車在人行道上“掃蕩”,我想:“現(xiàn)在交通管理這么差,車都沒地方開,馬路上擠滿大大小小的車,連人行道都不放過!”這時,一輛摩托車飛馳而過,自行車也毫不相讓,在大客車兩邊穿了過去,作為校長的我,也要阻止交通問題!
突然,一個足球飛了過來,砸到了樹上,遠處的斑馬線上跑來了一位身穿灰色運動褲,白色短袖T恤衫的小個子男孩,我靠近了點,怎么是實驗小學的學生?太不像話了!我在晨會上講的話難道被當成“耳邊風”了?他跑到我面前,喘了口氣,滿頭大汗,吞吞吐吐地說:“校,校長好。”我用嚴厲的目光看著他,批評道:“你怎么能在馬路上踢球呢?多危險啊!”那同學臉紅了,低下頭,小聲說:“校長對不起,我錯了。”我看著那位同學,撿起了球,摸摸他的腦袋,把足球還給了他,他立刻跑走了。
現(xiàn)在交通知識可要多給同學們講解了,車越來越多,反而大家都不認真過馬路,一旦發(fā)生交通事故,后果將不堪設(shè)想。這周開晨會的時候,我一定要再次告誡同學以后要注意安全,不要在馬路上玩耍逗留。
我往學校走去,接近校門口時,一陣陣喧鬧聲傳入耳里,好奇心促使我走了過去:原來是一群學生圍在一個小攤販旁買零食。一見我過來,一大堆同學都驚慌失措地跑到一邊去了,生怕我發(fā)現(xiàn)他們。只有一個挺著大肚子,穿著紅色衣服,長得胖乎乎的男同學似乎還沒有注意到我的到來。只見他左手拿著一杯雞柳,右手拿著一根香腸,嘴里還啃著一個牛肉拉面!
不一會兒,一袋牛肉拉面已被吃完。我實在看不下去了,到了那個小胖子身邊,語重心長地對他說:“小同學,你怎么可以隨便買垃圾食品呢?你不知道這有多不衛(wèi)生嗎?”“我,我也知道不衛(wèi)生,可,可實在是太香太好吃了,我克服不住誘惑啊,我忍不住還是買了。”小胖子實話實說,于是,我又對他展開了耐心的引導與教育。結(jié)果是小胖子丟掉了香腸,跑回了校園。哎,現(xiàn)在的學生真是的,校門口的垃圾食品都去買,影響身體健康,生病了是很麻煩的事,看來要由我們學校出面,在校門口設(shè)個“禁止擺攤”,但最主要的還是教育好學生養(yǎng)成健康飲食的好習慣。
一校之長責任重大啊,同學的一言一行都要看好。進了校門,還有更多的事情等著我呢。
篇二:假如我是校長
二十幾歲的時候,年少氣盛很想當校長。因此參加區(qū)里的后備干部競爭,成為后備干部。當了幾年教導主任,自己的想法有點改變。因為自己每天忙著整理檔案,還有學校的其他一些管理的事情,和學生的距離越來越遠。應(yīng)該說我很不喜歡整理檔案,有時候我在問自己:“我在做什么?這究竟有什么意義。這些紙上的東西到底能證明什么?”因為檢查,因為學校里有許多和教育無關(guān)的政治事務(wù),我就對當校長失望了。我很懷念自己當班主任的那些時候,那時和學生的感情最深。
今天,我去參加區(qū)里的運動會頒獎。會上有健美操表演。學生那優(yōu)美的舞姿深深地打動了我。區(qū)里越來越重視學生的藝術(shù)培養(yǎng)了,這是一件令人高興的事……“藝術(shù)——精神的熏陶。”看著渾身散發(fā)著美的孩子們,一種愉悅感在我的'心里不斷地升騰。我的眼前好象看到了我的孩子在那里舞動
我突然有一種迫切地想法,當校長。
假如我是校長,我會怎么管理我的學校呢?
假如我是校長,我肯定是一個很傻的校長。因為我不會或者說不愿去處理各種關(guān)系。我會一頭撲在教育教學上,甚至懶得理那些和教育無關(guān)的檔案檢查。
我會和蘇霍姆林斯機一樣除了兼著語文課外,每天去聽2節(jié)課,深入到一線研究教學。
我不會以學生的成績作為衡量他們的唯一標準。我會讓學校的興趣小組遍地開花。那時,我想,下午下了兩節(jié)課是我們學校最熱鬧的時候,學生們都有他們喜歡的事情可干。他們有的跳舞,有的畫畫,有的彈琴,有的唱歌。
這時有許多校長肯定會笑話我了,學校里有那么多有才華的老師嗎?我會想盡一切辦法聘請他們,引進外校的人才到學校兼職。也許沒有舞蹈室,但是我會和街道陳述我的辦學思想,讓社區(qū)支持我。
總之,我會全力以赴給我孩子最好的教育。我會盡心盡力的做好沒一件事情。我想,假如我是校長,要做的事情肯定沒有我寫的這么簡單。我會一件一件地把每件事情做好,把我的想法一一實現(xiàn)。那時,我的學校是紅島最有特色的學校。家長會搶著將孩子送到我的學校。
篇三:假如我是校長
春水又上江南岸,臨窗聽雨伴夜眠。
昌航的雨近日忽的調(diào)皮,總在夜半睡時貓著來,給夜是一點防備也沒有。夜睡不著就愛拖著我作陪,真不知這是幸運抑或不幸。
想起一事——假如我是校長征文賽,心想:即已無再睡可能,何不神游一番,且做他一夜校長如何……
假如我是校長,我定會想起一個人來—舒婷。常感動于她的《致橡樹》里愛的真摯。
我如果愛你,絕不學攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;
我如果愛你,絕不學癡情的鳥兒為綠蔭重復單調(diào)的歌曲;
……
假如我是校長,我定會愛我的學子,不一定如舒婷般的愛,卻一定不輸愛的真摯。
假如我是校長,我會學習她愛的方式和表達愛的方法。我會對我的學子們念道:
我如果愛你,絕不學頤指氣使的獅子,高昂著我的頭顱,故作著我的姿態(tài);我更愿自己是扁舟一葉,渡你過江;風雨一路,伴你成長。
我如果愛你,絕不學坐井觀天的青蛙,呆坐在辦公室里陶醉自己,我更愿青衣薄履,繡布長衫,去校園主道走走,到食堂坐坐,隨逮著個人,我要跟他面對面耳語。聽聽我這屋,漏在哪里;看看我這政,失在何方。
我如果愛你,絕不學虛以委蛇的狐貍,借著種種考察,座談,報告的名義紙醉金迷;我會像主婦一樣勤儉持“校”將財務(wù)公開,將考察取消,節(jié)省一切不該有的費用,用來提升我們的師資,用來減少你們的食宿,用來真正做哪怕一點點的實事。
我如果愛你,絕不學自以為是的蜘蛛,將層層制度結(jié)成網(wǎng),借著愛你的名義讓你不得動彈;我多希望自己是一方沃土,滋養(yǎng)出一片原野,讓你盡情馳騁的原野。
我如果愛你,我也將愛我自己。哪怕再忙,也要擠出時間或在庭院里泡杯茶,坐聽滿江春雨打庭芳;或在路上走走,閑看天上云卷云舒。我親愛的學子啊,請不要怨怪我的自私和固執(zhí),我只是想洗凈喧囂,更好的去愛你。
我如果愛你……
也許再多的如果也抵不過一個可是……
可是我不是詩人,只是一個校長。
我有我的無奈!
假如我是校長,當我忙于各種事務(wù)而忘記跟你談心的時候,親愛的學子啊,我多希望你能找到我,痛斥我,批評我。
假如我是校長,親愛的學子們啊,當我沒有做好的時候,也請你們多一點耐心,多給我一點理解和鼓勵。請相信在你們怨怨難休的時候,我也正扼腕嘆息,念起:
“臨床臥聽瀟瀟雨,疑似學子不書聲!”
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