校長乃一校之長，是許多學生心中敬畏的對象，以下是小編整理的想象作文：假如我是校長，歡迎參考閱讀！

　　篇一：假如我是校長

　　“啊，今天的陽光真燦爛啊！”我漫步在大街上。

　　“嘀嘀嘀……”一陣陣喇叭聲傳來，我轉頭一看，只見一輛大客車在人行道上“掃蕩”，我想：“現在交通管理這么差，車都沒地方開，馬路上擠滿大大小小的車，連人行道都不放過！”這時，一輛摩托車飛馳而過，自行車也毫不相讓，在大客車兩邊穿了過去，作為校長的我，也要阻止交通問題！

　　突然，一個足球飛了過來，砸到了樹上，遠處的斑馬線上跑來了一位身穿灰色運動褲，白色短袖T恤衫的小個子男孩，我靠近了點，怎么是實驗小學的學生？太不像話了！我在晨會上講的話難道被當成“耳邊風”了？他跑到我面前，喘了口氣，滿頭大汗，吞吞吐吐地說：“校，校長好。”我用嚴厲的目光看著他，批評道：“你怎么能在馬路上踢球呢？多危險啊！”那同學臉紅了，低下頭，小聲說：“校長對不起，我錯了。”我看著那位同學，撿起了球，摸摸他的腦袋，把足球還給了他，他立刻跑走了。

　　現在交通知識可要多給同學們講解了，車越來越多，反而大家都不認真過馬路，一旦發生交通事故，后果將不堪設想。這周開晨會的時候，我一定要再次告誡同學以后要注意安全，不要在馬路上玩耍逗留。

　　我往學校走去，接近校門口時，一陣陣喧鬧聲傳入耳里，好奇心促使我走了過去：原來是一群學生圍在一個小攤販旁買零食。一見我過來，一大堆同學都驚慌失措地跑到一邊去了，生怕我發現他們。只有一個挺著大肚子，穿著紅色衣服，長得胖乎乎的男同學似乎還沒有注意到我的到來。只見他左手拿著一杯雞柳，右手拿著一根香腸，嘴里還啃著一個牛肉拉面！

　　不一會兒，一袋牛肉拉面已被吃完。我實在看不下去了，到了那個小胖子身邊，語重心長地對他說：“小同學，你怎么可以隨便買垃圾食品呢？你不知道這有多不衛生嗎？”“我，我也知道不衛生，可，可實在是太香太好吃了，我克服不住誘惑啊，我忍不住還是買了。”小胖子實話實說，于是，我又對他展開了耐心的引導與教育。結果是小胖子丟掉了香腸，跑回了校園。哎，現在的學生真是的，校門口的垃圾食品都去買，影響身體健康，生病了是很麻煩的事，看來要由我們學校出面，在校門口設個“禁止擺攤”，但最主要的還是教育好學生養成健康飲食的好習慣。

　　一校之長責任重大啊，同學的一言一行都要看好。進了校門，還有更多的事情等著我呢。

　　篇二：假如我是校長

　　二十幾歲的時候，年少氣盛很想當校長。因此參加區里的后備干部競爭，成為后備干部。當了幾年教導主任，自己的想法有點改變。因為自己每天忙著整理檔案，還有學校的其他一些管理的事情，和學生的距離越來越遠。應該說我很不喜歡整理檔案，有時候我在問自己：“我在做什么？這究竟有什么意義。這些紙上的東西到底能證明什么？”因為檢查，因為學校里有許多和教育無關的政治事務，我就對當校長失望了。我很懷念自己當班主任的那些時候，那時和學生的感情最深。

　　今天，我去參加區里的運動會頒獎。會上有健美操表演。學生那優美的舞姿深深地打動了我。區里越來越重視學生的藝術培養了，這是一件令人高興的事……“藝術——精神的熏陶。”看著渾身散發著美的孩子們，一種愉悅感在我的'心里不斷地升騰。我的眼前好象看到了我的孩子在那里舞動

　　我突然有一種迫切地想法，當校長。

　　假如我是校長，我會怎么管理我的學校呢？

　　假如我是校長，我肯定是一個很傻的校長。因為我不會或者說不愿去處理各種關系。我會一頭撲在教育教學上，甚至懶得理那些和教育無關的檔案檢查。

　　我會和蘇霍姆林斯機一樣除了兼著語文課外，每天去聽2節課，深入到一線研究教學。

　　我不會以學生的成績作為衡量他們的唯一標準。我會讓學校的興趣小組遍地開花。那時，我想，下午下了兩節課是我們學校最熱鬧的時候，學生們都有他們喜歡的事情可干。他們有的跳舞，有的畫畫，有的彈琴，有的唱歌。

　　這時有許多校長肯定會笑話我了，學校里有那么多有才華的老師嗎？我會想盡一切辦法聘請他們，引進外校的人才到學校兼職。也許沒有舞蹈室，但是我會和街道陳述我的辦學思想，讓社區支持我。

　　總之，我會全力以赴給我孩子最好的教育。我會盡心盡力的做好沒一件事情。我想，假如我是校長，要做的事情肯定沒有我寫的這么簡單。我會一件一件地把每件事情做好，把我的想法一一實現。那時，我的學校是紅島最有特色的學校。家長會搶著將孩子送到我的學校。

　　篇三：假如我是校長

　　春水又上江南岸，臨窗聽雨伴夜眠。

　　昌航的雨近日忽的調皮，總在夜半睡時貓著來，給夜是一點防備也沒有。夜睡不著就愛拖著我作陪，真不知這是幸運抑或不幸。

　　想起一事——假如我是校長征文賽，心想：即已無再睡可能，何不神游一番，且做他一夜校長如何……

　　假如我是校長，我定會想起一個人來—舒婷。常感動于她的《致橡樹》里愛的真摯。

　　我如果愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；

　　我如果愛你，絕不學癡情的鳥兒為綠蔭重復單調的歌曲；

　　……

　　假如我是校長，我定會愛我的學子，不一定如舒婷般的愛，卻一定不輸愛的真摯。

　　假如我是校長，我會學習她愛的方式和表達愛的方法。我會對我的學子們念道：

　　我如果愛你，絕不學頤指氣使的獅子，高昂著我的頭顱，故作著我的姿態；我更愿自己是扁舟一葉，渡你過江；風雨一路，伴你成長。

　　我如果愛你，絕不學坐井觀天的青蛙，呆坐在辦公室里陶醉自己，我更愿青衣薄履，繡布長衫，去校園主道走走，到食堂坐坐，隨逮著個人，我要跟他面對面耳語。聽聽我這屋，漏在哪里；看看我這政，失在何方。

　　我如果愛你，絕不學虛以委蛇的狐貍，借著種種考察，座談，報告的名義紙醉金迷；我會像主婦一樣勤儉持“校”將財務公開，將考察取消，節省一切不該有的費用，用來提升我們的師資，用來減少你們的食宿，用來真正做哪怕一點點的實事。

　　我如果愛你，絕不學自以為是的蜘蛛，將層層制度結成網，借著愛你的名義讓你不得動彈；我多希望自己是一方沃土，滋養出一片原野，讓你盡情馳騁的原野。

　　我如果愛你，我也將愛我自己。哪怕再忙，也要擠出時間或在庭院里泡杯茶，坐聽滿江春雨打庭芳；或在路上走走，閑看天上云卷云舒。我親愛的學子啊，請不要怨怪我的自私和固執，我只是想洗凈喧囂，更好的去愛你。

　　我如果愛你……

　　也許再多的如果也抵不過一個可是……

　　可是我不是詩人，只是一個校長。

　　我有我的無奈！

　　假如我是校長，當我忙于各種事務而忘記跟你談心的時候，親愛的學子啊，我多希望你能找到我，痛斥我，批評我。

　　假如我是校長，親愛的學子們啊，當我沒有做好的時候，也請你們多一點耐心，多給我一點理解和鼓勵。請相信在你們怨怨難休的時候，我也正扼腕嘆息，念起：

　　“臨床臥聽瀟瀟雨，疑似學子不書聲！”