小學六年級語文上冊第三單元的復習要點
一、復習課文
1、《心的翅膀》一文中作者為什么說“孩子的心是長了翅膀的，盡管稚嫩，但飛得很高，飛得很美”？（因為孩子的想象是多姿多彩、充滿詩意的。他們對故事結局的想象說明了孩子們的心靈雖然是幼稚的，但有著比成年人更豐富的想象力，而成年人卻被剪掉了“想象的翅膀”，變得過于現實。孩子們迸發出的想象力讓成年人驚嘆）。
2、《百合花開》運用（擬人）的手法，講述了一株長在斷崖上的百合花，以其堅定的信念和執著的追求開遍山野，形成了“百合谷”，并贏得人們的喜愛和敬仰的故事，表達了作者（對百合花的贊美之情）。同時也告訴我們：（只要有堅定的信念和頑強的毅力，終會干出一番事業）。
3、《世界的邊沿在哪兒》以（孩子的疑問）為線索，記敘了一個叫楊卡的七歲小男孩探索“世界的邊沿在哪兒”這個問題的故事，作者通過對楊卡的（動作）、（語言）、（神態）、（心理活動）的描寫，說明了他是一個（有強烈好奇心和求知欲）的孩子，贊美了她的.（純真與執著）。
4、《壯哉，少年游》開篇點明“壯哉，少年游”這一主題，接著采用（總分）的結構，列舉了（司馬遷）、（徐霞客）、（白居易）、（沈括）、（經濟發達國家的青少年）等人物的具體事例加以論述，最后發出號召，指出（旅行可以讓人們的心胸更開闊，生活更豐富，意志更堅強，理想更崇高）。
5、《為“我不能”舉行葬禮》按照（事情發展）的順序記敘了唐娜老師和她的學生一起為“我不能”舉行葬禮的事，幫助學生培養自信心，教會學生用積極的態度對待生活中的每一件事，以實現學生內心世界的成長，說明（積極、樂觀、自信的生活態度對人生成長具有重要的意義）。
二、背誦
1、背誦：《百合花開》第八、九、十自然段。
2、背誦：綜合學習三“我的采蜜集”、“讀讀背背”。
三、聽寫
計策 拇指 靦腆 憤然 稚嫩 折斷 偏僻
花苞 斷崖 疙瘩 鄙夷 晶瑩 秀挺 情侶
誓言 謹記 教導 參差 融合 空曠 靜寂
籠罩 渲染 篝火 跌落 閃爍 豪邁 熱衷
獵奇 憑吊 遺跡 真摯 撰著 奠定 踏勘
酷愛 凋零 陶冶 貼切 流暢 奧秘 探索
領略 蘊涵 諸如 體罰 鐵鍬 嚴肅 莊重
葬禮 安息 振奮 震動 浮現 巡視 黑黝黝
神秘兮兮 啞然失笑 大喜過望 絞盡腦汁
心急如焚 千里迢迢 全心全意 無影無蹤
聚精會神 奇珍異獸 疑惑不解 栩栩如生
滿腹疑惑 朝夕相處
四、比較組詞
狐貍 貍貓 啞巴 計策 拇指 焚燒
弧形 理解 亞洲 回答 保姆 貪婪
偏僻 花苞 鄙視 鄙夷 晶瑩 籽實
開辟 水泡 部隊 阿姨 螢火蟲 仔細
誓言 謹慎 蘊涵 包涵 諸位 懲罰
哲理 饑饉 溫和 公函 著名 罪惡
舔舐 艾葉 疑惑 鐵鍬 邀請 伴侶
增添 文藝 感動 秋天 遨游 姓呂
五、特殊詞語（寫出類似詞語）
ABB式： 黑黝黝 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ABAC式： 無影無蹤 全心全意 （ ） （ ）（ ）（ ）
ABAB式： 轟隆轟隆（ ）（ ）（ ）（ ）
ABCC式： 神秘兮兮 千里迢迢（ ）（ ）（ ）（ ）
六、仿寫造句：
1、孩子的心是長了翅膀的，盡管稚嫩，但飛得很高，飛得很美。（仿寫）
2、去旅行吧！你的心胸會更加開闊，你的生活會更加豐富，你的意志會更加堅強，你的理想會更加崇高！（仿寫）
3、在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞啊！（造句）
七、句子運用
1、唐娜神情嚴肅地說，今天她很榮幸地邀請他們前來參加“我不能”先生的葬禮。（改為直接引語）
2、如今，已經過去很多年了這件事。（修改病句）
3、后來，這里被人們成為“百合谷”。（改為“把”字句）
4、它秀挺的風姿成了斷崖上最美麗的一道景色。（改為反問句）
5、這多少有些像是在給學生分析應用題，能算一個好故事嗎？（改為陳述句）
6、這對于我們來說是非常不幸的。（改為反問句）
7、所有的學生都埋著頭，神情專注地在紙上寫著什么。（縮寫句子）
8、唐娜是一位老師。（擴寫句子）
9、在公共場合，我們應當維持清潔。（修改病句）
10、這節科學課上所學的內容，我基本上全懂了。（修改病句）
11、在這次“法制教育宣傳”活動中，使我受到了很大的教育。（修改病句）
12、妹妹穿著一件白襯衫，一頂白草帽，十分好看。（修改病句）
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