排球發球教學設計范文
作為一名教師，往往需要進行教學設計編寫工作，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎么寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的排球發球教學設計范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
排球發球教學設計范文1
一、教學內容及分析:
本節課是以正面上手發球為主要技術教學內容，是唯一不受對方任何干擾的一種個人進攻技術，正面上手發球具有攻擊性強，變化大，準確率高，可直接得分或破攻，能最大限度發揮反攻能力的一項基本技術，有效地發球也是進攻的開始，所以說有效的進攻戰術離不開準確，攻擊力強的發球.
二、學情分析:
八年級學生第一次接觸排球，對學生的力量，彈跳.協調等身體素質要求比較高，也能提高學生在運動中的分析能力.
三、單元整體目標分析:
1、進一步了解排球運動的基本知識和規則要求，知道技術，戰術特點與作用。
2、基本掌握正面上手發球，正面屈體扣球技術動作，全面理解技術要領和戰術配合要點，提高技術，戰術的綜合運用能力。
3、全面發展體能，進一步提高速度，力量，彈跳，靈敏等身體素質。
4、培養樂于學習，善于思考的良好學習習慣，在學練中增強團隊意識，具有互幫互學，主動交流，團結協作，積極進取的行為表現.
四、教學目標:
1、知識技能:了解正面上手發球在比賽中的作用，明確規則中對發球的要求，知道發球輪轉的方法。
2、過程方法:基本掌握正面上手發球技術動作，較好地理解技術要領，并能運用正確技術進行隔網發球，做到揮臂方向正，速度快，擊球準，動作連貫。
3、情感態度價值觀念:培養樂于思考，善于觀察的良好學習習慣，具有積極主動完成學習任務和主動交流的行為表現。
五、教學重點:拋球高度與穩定性，擊球點與擊球部位。
六、教學難點:擊球時機及全身協調用力。
七、課程類型:新授課
八、教學方法:講解法，示范法，練習法
九、教具準備:排球10個
十、教學過程:
（一）開始部分:
1、集合整隊，檢查人數及服裝。
2、師生問好。
3、宣布上課內容，目標，任務及要求。
4、安排見習生。
5、準備活動:徒手操和游戲。
（二）基本部分:
1、講解示范
(1)采用集體教學形式，利用掛圖邊看邊講解.
(2)采用集體與個別指導相結合的形式。
2、徒手練習：先按動作方法與要領，做分解練習，再作完整的徒手模仿練習。
3、拋球練習：重點強調拋球的高度和方向，提高拋球的穩定性。
4、近距離對墻練習：重點體會擊球時機的掌握，強調拋球與揮臂擊球動作的協調配合。
5、兩人一組短距離對發：強調完整動作的連貫性與揮臂擊球的準確性和擊球用力的方法。
6、隔網對發
7、發球教學比賽
（三）結束部分：
1、放松練習：兩人一組抖動上肢
2、本節課小結：表揚做得好的同學，鼓勵后進生。
3、收回器材。
排球發球教學設計范文2
一、 指導思想
在課的設計上，充分體現“健康第一”的指導思想，以學生為主體，以小組合作探究為主線，通過靈活多樣的教學手段，調動學生的學習興趣，培養學生合作學練的能力，并能體驗獲得知識與技能的快樂與成功感。通過師生、生生互動，增強情感交流，力求建立民主和諧的課堂氛圍。
二、教材與學情分析
發球是排球運動項目的基本技術之一，發球是進攻的開始,有效的發球還是直接得分的手段。正面下手發球是發球的最基本技術，掌握正面下手發球技術，能為排球技術動作的綜合運用以及進一步靈活應用各種技術動作打下堅實的基礎。發球技術的好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術配合的質量。初二學生雖然已有一定的'排球技術基礎，但通常接觸的是軟式排球，對于正式比賽用球有點陌生。學生在學習正面下手發球技術的過程中，對拋球的高度、位置和擊球點的把握可能有一定的難度，又因為正式比賽用球比較硬，學生可能會產生畏難情緒。因此，在教學中教師試圖以熟悉球性為前提，從培養學生的興趣入手，遵循由易到難、循序漸進的基本原則，靈活運用多種教法與學法，培養學生的團隊意識和不怕困難的意志品質，為更好地完成排球運動項目的教學打下基礎。
基于以上分析，對于初二年級學生，正面下手發球單元安排4個課時：
（1）掌握用“掌跟”發球技術，嘗試練習用“拳”、“虎口”或“全掌”發球技術；
（2）復習用“掌跟”發球技術，學習用“拳”、“全掌”或“虎口”發球技術；
（3）多種形式的發球與墊球、傳球技術的組合運用，簡易教學比賽；
（4）教學比賽和正面下手發球單元學習考核。
本課是排球“正面下手發球”單元的第一課次，是本單元的基礎。教學中試圖通過反復練習、教師指導、學生互幫互學等方法和手段掌握技術。
三、重點、難點
重點：揮臂快速、擊球有力。
難點：拋擊球時機和擊球點的把握。
四、 教學目標
1、了解發球在比賽中的作用，知道發球技術動作的種類、方法和動作要領。
2、掌握用“掌跟”發球的技術要領，并能運用正確技術進行隔網發球，在學練中學會互幫互學的方法。
3、能與同伴相互合作，并主動幫助同伴學習，學練時表現出勇敢、頑強的意志品質，并能體驗學習的成功感。
五、主要教法、學法的運用
本課圍繞教學目標、針對學生實際情況，在小組合作學習及降低練習難度（網高、發球距離等）的情況下，通過游戲與競賽、分析與討論、分解與完整及多種輔助練習來突破難點。
1、 運用講解法、示范法，使學生形象、直觀地看到所學動作的全貌，了解所學動作的整體結構，建立完整的正面下手發球（用掌跟）的動作表象。
2、運用游戲法、比賽法，激發學習興趣，使學生在玩中學、賽中練，進而達到提高發球動作技術質量的目的。
3、采取自主探究和合作學習的方法，讓學生根據自己的學力水平自定學習目標，并利用比較、分析的方法促進個體學習。在練習過程中，充分發揮小組長和能力強的學生的作用，使學生互幫互學，提高教學實效。
六、教學過程
詳見課時計劃
七、生理負荷預測
練習密度45%，平均心率130次/分鐘
八、場地器材
排球場兩片，排球人手一只，橡皮筋一根。
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