網(wǎng)球發(fā)球的說課稿3篇
引導(dǎo)語：作為一位杰出的老師，時常需要用到說課稿，認(rèn)真擬定說課稿，那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)球發(fā)球的說課稿，歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)球發(fā)球的說課稿篇1
大家好我是體教101班的###，今天我為大家說課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，說的不足的地方大家多多指教。主要從以下幾個方面交流談?wù)撨@節(jié)課。
一：教學(xué)內(nèi)容 二：教材分析 三：學(xué)情分析 四：教學(xué)目標(biāo)
五：教學(xué)學(xué)法 六：教學(xué)過程 七：場地器材
一：教學(xué)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)底線對打練習(xí)
2、學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)
3、素質(zhì)練習(xí)
二：教材分析
本課是第二學(xué)期網(wǎng)球的第12次課，復(fù)習(xí)底線對打練習(xí)、學(xué)發(fā)球技術(shù)以及身體素質(zhì)練習(xí)。網(wǎng)球是一項(xiàng)高雅的項(xiàng)目非常受廣大大學(xué)生的喜歡。通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)打網(wǎng)球動作不規(guī)范，水平一直處在初級水平，動作是千姿百態(tài)。本課主要是針對學(xué)生的底線對打和發(fā)球作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。鞏固底線抽球技術(shù)并讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動作方法。
三：學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是08級社會體育專業(yè)的學(xué)生，因是專業(yè)主干課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，大部分學(xué)生具有獨(dú)立思考，自主探究的能力，接受能力比較強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束。
四：教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生復(fù)習(xí)底線對打練習(xí)，了解發(fā)球的規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生能連續(xù)穩(wěn)定的控制底線球，掌握發(fā)球的技術(shù)動作。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)底線對打的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
難點(diǎn)：發(fā)球動作要領(lǐng)的掌握。
五：教法學(xué)法
六：教學(xué)過程
（一）、開始部分：
（1）、集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；
（2）、師生問好；
（3）宣布本次課任務(wù)及要求；
準(zhǔn)備部分
（二）準(zhǔn)備部分：
（1）慢跑
（2） 徒手操：
①身體平躺在地② 頸部伸展③ 肩部伸展④ 三角肌伸展⑤ 股四頭肌伸展 ⑥ 小腿肌肉伸⑦ 肘和腕的伸展
（3）游戲
游戲
拾球技術(shù)：
方法：教練在一個球拍上堆滿球，然后迅速將所有球同時拋向空中，要求學(xué)生用最快的速度將所有的球拾回來。拋球之前，可將學(xué)生指定站于球場的任何位置
目的：增強(qiáng)學(xué)生協(xié)調(diào)性。
基本部分
1、復(fù)習(xí)對打練習(xí)
組織練習(xí)：
（1）小場地隔網(wǎng)對打練習(xí)；
（2）大場地隔網(wǎng)直線對打練習(xí)；
（3）大場地隔網(wǎng)斜線對打練習(xí)
結(jié)束部分
（四）、結(jié)束部分（如左圖）：
1、放松肌肉 ；
2、總結(jié) ；
3、宣布下課
八：場地器材
黃村基地網(wǎng)球場三片
球和球拍學(xué)生自帶
九：小結(jié)
本次課基本按預(yù)定的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，在組織和調(diào)動隊(duì)伍方面非常成功，但在教學(xué)內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學(xué)法上沒有大膽的創(chuàng)新，在練習(xí)密度上沒有把握適當(dāng)，今后會在這些方面做大膽嘗試。
網(wǎng)球發(fā)球的說課稿篇2
一、課的內(nèi)容：網(wǎng)球正手單手擊球
二、指導(dǎo)思想：隨著體育教育改革的不斷深入，體育教學(xué)不再局限于單純的技能傳授或身體素質(zhì)發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。本課運(yùn)用“快樂體育”教學(xué)模式，大膽設(shè)計(jì)以多種游戲貫穿于教學(xué)中，旨在“游戲中練，游戲中表現(xiàn)，游戲中指導(dǎo)，游戲中提高”。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解正手單手擊球的基本知識與技能，形成良好的鍛煉習(xí)慣。
2、技能目標(biāo)：掌握正手單手擊球的基本動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈活等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生球運(yùn)動的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。
四、學(xué)情分析：
本課教學(xué)對象為高一年級（水平五）40名學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力。在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動能力。網(wǎng)球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動，有一定基礎(chǔ)，但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對學(xué)習(xí)整體性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供一個認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)新性地應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。
五、教材分析：
本課根據(jù)《課標(biāo)》水平五，通過掌握網(wǎng)球正手單手擊球的技術(shù)動作和擊球練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會正確的擊球姿勢，提高技術(shù)水平，發(fā)展學(xué)生的`協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)群體意識。
六、教學(xué)重點(diǎn)：正手擊球基本技術(shù)
七、教學(xué)難點(diǎn)：擊球的動作，擊球點(diǎn)的掌握。
八、解決重、難點(diǎn)措施：
（1）加強(qiáng)對網(wǎng)球落點(diǎn)判斷能力的練習(xí)，每一次擊球，眼睛都應(yīng)該盯緊球，用左手指著來球，以測定球與身體的距離和位置，保證每次的擊球效果。
（2）加強(qiáng)球性的練習(xí)，特別是了解球的彈性和對球點(diǎn)的判斷的練習(xí)。
（3）加強(qiáng)身體姿勢以及揮拍軌跡的練習(xí)，重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)該是揮拍的路線和擊球時球拍與地面的傾斜角度。
九、教學(xué)過程：
1、常規(guī)導(dǎo)入階段
響鈴后，同學(xué)們在場地中央成四列縱隊(duì)站好，我說：同學(xué)們，非常高興與大家一起來上這節(jié)網(wǎng)球課，希望通過這節(jié)課每名同學(xué)都有所收獲，遇到問題的同學(xué)們之間相互幫助共同解
決，我相信每位同學(xué)都會做得非常好，大家有沒有信心！（生答）通過輕松自然的方式不僅做了課的導(dǎo)入，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、激發(fā)興趣階段
在網(wǎng)球場底線，邊線做拍球慢跑熱身練習(xí)。
在行進(jìn)中做熱身運(yùn)動：
（1）行進(jìn)間振臂運(yùn)動 2x8拍
（2）行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動 2x8拍
（3）行進(jìn)間體轉(zhuǎn)運(yùn)動 2x8拍
（4）行進(jìn)間腹背運(yùn)動 2x8拍
（5）原地腰部運(yùn)動 2x8拍
（6）原地膝關(guān)節(jié)運(yùn)動 2x8拍
（7）原地弓步壓腿 2x8拍
（8）踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動 2x8拍
游戲：“托球追逐”
每個同學(xué)都把網(wǎng)球放在拍面上，在一定的區(qū)域范圍內(nèi)，其中一個人負(fù)責(zé)追逐其他同學(xué)，若碰到那個的同學(xué)，或迫使求落地，就算追逐成功。依次交換追逐。
3、運(yùn)動參與與體驗(yàn)階段
自我體驗(yàn)：熱身活動結(jié)束后，讓學(xué)生自由組合，分成若干小組進(jìn)行網(wǎng)球的球性自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。球性練習(xí)：（1）觀察球的彈性（2）手拋球并接球練習(xí)（3）正拍顛球練習(xí)（4）反拍顛球練習(xí)（5）拍球練習(xí)
組織練習(xí)：鞏固學(xué)生揮拍動作，體驗(yàn)擊球感覺，使學(xué)生掌握正手單手擊球的基本動作及其動作要領(lǐng)。
原地定點(diǎn)擊球練習(xí)：
（1）一人站于練習(xí)者正手側(cè)，手中持球高舉，松手使球垂直落下，練習(xí)者從準(zhǔn)備姿勢開始，揮拍擊打落下來的球（球彈地一次都擊球）。
（2）每人打16個球，打完球后，立即撿16個球回筐，再在場邊做揮拍練習(xí)15次。
（3）下一個同學(xué)當(dāng)拋球者，原拋球者變?yōu)榫毩?xí)者，原練習(xí)者撿球后做揮拍練習(xí)。 拋送球擊球練習(xí)：
（1）教師在網(wǎng)前往正手拋球。學(xué)生從底線中點(diǎn)出發(fā)將球?qū)γ鎴鰠^(qū)。
（2）每人打16個球，打完球后，立即跑到球場左邊進(jìn)行小碎步、小并步練習(xí)。
（3）練習(xí)完步法后撿16個球回筐，跑到球場邊做正手揮拍練習(xí)15次。
經(jīng)驗(yàn)交流：學(xué)生自由組合，想和交流感受，相互探討，教師對個別詢問并做出回答。 技術(shù)示范：教師示范正確動作，以及腳步移動的要領(lǐng)。
集體聯(lián)系：（1）面進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行個人計(jì)數(shù)（地面反彈一次），小組內(nèi)進(jìn)行比賽。
（2）提醒學(xué)生相互觀察，組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行評判，給予鼓勵。
（3）各代表進(jìn)行比賽。教師、學(xué)生進(jìn)行評判，給予獎勵。
4、調(diào)節(jié)與放松階段
在教師的帶領(lǐng)下，師生共同做放松活動，達(dá)到身心放松的目的，最后引導(dǎo)學(xué)生談收獲與心理感受，教師點(diǎn)評，布置作業(yè)，收器械，下課。
我的說課結(jié)束，謝謝各位老師同學(xué)。不當(dāng)之處，敬請批評指正。
網(wǎng)球發(fā)球的說課稿篇3
尊敬的各位評委老師好，我今天說的課題是網(wǎng)球正手單手擊球練習(xí)。
一、 教材分析：本課根據(jù)《課標(biāo)》水平五，通過掌握網(wǎng)球正手單手擊球的技
術(shù)動作和擊球練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會正確的擊球姿勢，提高技術(shù)水平，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)群體意識。所以我把本節(jié)課的目標(biāo)設(shè)為：
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解正手單手擊球的基本只是與技能，形成良好的鍛煉習(xí)慣。
2、技能目標(biāo)：掌握正手單手擊球的基本動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈活等身
體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生球運(yùn)動的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和
創(chuàng)新意識。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
重 點(diǎn)：正手擊球基本技術(shù)。
難 點(diǎn)：擊球時的動作。
四、教學(xué)方法與手段：根據(jù)正手擊球的特點(diǎn)與練習(xí)形成，總體思路力求“新、活、
實(shí)”，采用了師生共同參與、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法與手段。
五、場地器械：本課利用一個網(wǎng)球場地，一臺錄音機(jī)以及簡單的游戲來完成本課的任務(wù)。
六、教學(xué)過程：
1、常規(guī)導(dǎo)入階段
導(dǎo)入：響鈴后，同學(xué)們在場地中央成四列縱隊(duì)站好，我說：同學(xué)好，非
常高興與大家一起來上這節(jié)網(wǎng)球課，希望通過這節(jié)課每名同學(xué)都
有所收獲，遇到問題的同學(xué)們之間相互幫助共同解決，我相信每
位同學(xué)都會做的非常好，大家有沒有信心！（生答）通過輕松自然
的方式不僅做了課的導(dǎo)入，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、激發(fā)興趣階段
首先，讓我們一起跟音樂的節(jié)奏來做一下熱身，在音樂《動起來》的伴奏下，在網(wǎng)球場底線，邊線做拍球慢跑熱身練習(xí)，在進(jìn)行中做熱身操。
3、運(yùn)動參與體驗(yàn)階段
自我體驗(yàn)：熱身活動結(jié)束后，讓學(xué)生自由組合，分成若干小組進(jìn)行網(wǎng)球
的球性自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
經(jīng)驗(yàn)交流：學(xué)生自由結(jié)合，相互交流感受，相互探討，教師對個別詢問
并做出回答。
技術(shù)示范：教師示范正確動作，以及腳步移動的要領(lǐng)。
集體聯(lián)系：1、對墻面進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行個人計(jì)數(shù)（地面反彈一次），小組
內(nèi)進(jìn)行比賽。
2、提醒學(xué)生相互觀察，組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行示范。
3、各組的代表進(jìn)行比賽。教師、學(xué)生進(jìn)行評判，給予鼓勵。
七、調(diào)節(jié)與放松階段
在音樂的伴奏下師生共同做放松活動，達(dá)到身心放松的目的，最后引導(dǎo)學(xué)生談收獲與心理感受，教師點(diǎn)評，布置作業(yè)，收器械，下課。 我的說課結(jié)束，謝謝各位專家評委。不當(dāng)之處，敬請批評指正。
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