以《讀我》為題寫作文
篇一：讀我
你永遠也猜不透我。我到底是什么樣的人？我也看不透。
有時我很文靜。就像小溪。記得課間時，別的同學都在打打鬧鬧，只有我，靜靜地在座位上坐著。那時，我是唯一的。吵鬧的課間你找不到第二個人安靜地坐著了。 有時我很可怕。就像狂風。我在和男同學打架時，不知有多少男生被我的“瘋狂”嚇住，不得不甘拜下風，乖乖認錯。那時，我是唯一的。六年級中你找不到第二個女生把男生逼得狼狽了。 有時我很善良。就像……嘿嘿！傻子！在街上碰見一只流浪貓，就算身上沒帶錢，也要借錢去給可憐的小東西賣根火腿之類的小吃。那時，我是唯一的。在街上你找不到傻得這樣行善的人了。
有時我很壞。就像“野員新之助”。我在愚人節時，曾用我精心設計的惡作?。ㄈ缭趧e人領子里放蟲子）欺負哭了好幾個人，結果就像淘氣的小子闖了禍似的回家挨收拾了。那時我更是唯一的。我們學校里你找不出第二個淘氣的姑娘了。
你能讀懂我嗎？
篇二：讀我
“我是一個怎樣的人?”我曾多次問過我的摯友，毋庸置疑，他們的回答一定是積極的。其實，從他們口中得知的我，也許并不是最真實的。沒有人比我更了解我自己。
小時候，我剪著個小平頭，每天快快樂樂地背著書包去學校，因為我總能在傍晚得到一朵大紅花，我可以拿它向伙伴炫耀，向爸媽索取獎賞。傍晚回到家，我一定會去后花園看一看，那泥地里藏著我的百寶箱，紫羅蘭的每一片葉都是經過我精心裝飾成的角型。看那移栽過來的水竹，在微風的搖曳下，唱著歌兒跳著舞哪，連池塘里的青蛙也輕輕地和了幾聲。我瞇著眼，學著大詩人的模樣，“采蘭花園下，悠然見池塘?！卑賹毾淅锊刂也荒苷f的秘密。
幼時的我，天真、淡泊、細心，充滿情趣。
再大些時候，我留一縷微長的秀發，這時的我再也沒有閑情逸致陪伴我的花園，學業為重的呼聲叫得比天還高。記得那次準備公開課的精彩發言嗎?我每天去圖書館查找資料，認真的態度，渴求的眼神，期待的目光，成功的喜悅。記得那次競選班長的班會課嗎?成績拔尖的我勢在必得班長之座。我精心準備了競選稿，自認為我的演講取得巨大的成功，卻沒想到同桌的你竟然利用爸爸是校長的名義搶走了本屬于我的榮耀。我還太小，第一次被殘忍地告知公平前面加了個“不”字是多么的不美好。我剩余的日子都沒有和你講話，雖然班集體在你的管理之下井井有條。
少年的我，崇尚正義，耿直，認真，對友情執著而美好。
如今，我留長長的微卷的長發，高三生活里看著倒計時一天天地減少，日子從指間流走，是時光在飛逝，還是我們在飛逝?我踏實地坐在教室里，時而徜徉于文學大道，時而游向數字海洋，時而又走出國內世界，感受外來文化，我清楚地知道，我在為自己前途和命運進行最后的決殺!這時的我再也不是為一朵小紅花，為父母的獎賞而努力拼搏，畢竟前途，我輸不起。面對學業上偶爾的失敗，我不頹廢，不氣餒，我不聰明，但我愿意花別人一萬倍的努力來獲得萬分之一的回報，這樣，還不行嗎?
現在的我，執著，努力，有信仰，有恒心。
一路走來，我比任何人更清楚自己成長的軌跡，讀到這里，你若問我是怎樣的人，我會說我很平凡，但一切會因為我的努力而變得與眾不同!
篇三：讀我
我蘊育在博大國土的最南端，浩然天地是我肅穆的禮堂，灼熱的紅土是我溫馨的胚房，遼闊大海是我藍色的搖籃，綿綿細灘是我細滑如縷的襁褓；我成長在洶涌波濤的海浪中，澎湃激昂的浪頭是我奮發前進的階梯；我成就在輝煌虔盼中，奪目的'紅日是我永遠遵循的明星。
碧藍清透的海水說，它要送我一個字：“湛”，為了清澈、深遠。滔滔遠去的浪花說，它要送我一個字：“江”。為了綿延，壯闊。于是，我叫湛江。
歷史是我的發蒙者。昔日，蘇軾兄弟在此醉游，著名的西湖便應運而生；宋代十賢接踵而至，在此留下了許多膾炙人口的詩詞篇章及寶貴的墨跡。他們的文采激揚不拘，攜來了神奇的雷州文化，點綴半島人文風俗，使這片洪荒之地，成了鐘靈毓秀的沃土。
“神女應無恙，當驚世界殊?！彪S著日新月異的高速發展，美麗而修筑的棕櫚為我披上了飽和了亞熱帶風情的舞衣，花園海港，讓我散發著沁人心脾的芳香，彌漫著海的浩然大氣；鳥鳴濤聲，讓我帶去了一串和諧的的音韻，我便以最美的舞姿，躍然起舞在那南海之濱。
湖光巖的湖光鏡月巧奪天工，東海島的東海旭日，人龍舞東方一絕；觀海長廊的休憩觀海憂雅恬靜；硇洲島的燈塔飲譽世界，美好是取之不盡的，還有我們的石狗，雕獅，高樁，又為我們的特有的文化添上了濃重的一筆；再有聞名遐爾的中國大陸面積最大，保護最完整的珊瑚礁群，真是美如花更勝于花；最大的南珠生產基地在全世界素負盛名，象征著耀眼的海上明珠，人民生活殷實圓滿的好兆頭，這些，都是我最享譽自豪的精神內涵，最引人入勝的艷麗彩飾。
我是湛江的一草一木，湛江的一草一木也是我。每個春天，我都是一顆飽滿的種子，寄載著農民那淳樸的愿望被播撒下田；每個夏天，我都是一抹綠蔭，護著那沉睡的嬰兒；每個秋天，我都是一束麥穗，沉沉地彎下腰去，每個冬天，我都是一顆溫暖的心，把溫暖傳遞到千家萬戶。早晨，我又是海灘上的一顆沙粒，為的是迎來海平面上東升的旭日，中午，我又是軍港上的號角，時刻不忘保衛祖國的萬里海疆；傍晚，我又是一只歸巢的喜鵲，整日奔波游走只為了那整日的捷報連連；夜晚，我又是一盞挺立的路燈，照亮大街小巷，千家萬戶，驅走了黑暗，帶來了光明，暖和了千萬顆心靈。
又是一個花開的季節，望著湛江港的金光閃爍，千帆競發，心中流淌出由衷的祝愿……
篇四：讀我
以人為鏡，可以明得失。其實不然，別人永遠無法成為你的標準，更多的時候，我們應該以己為鏡。
有這樣一些人，總喜歡去讀人，也就是剖析別人的心理，往往他們總能客觀公正的去評價別人。那他們自身呢？只看到別人而看不到自己，這是多么可悲啊，因此，在苦苦追尋中我們更應該做的是，讀我﹗
讀我，是一種智慧，早在千年前偉大的先哲孔子就說過：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！泵钤?，好一個吾見不賢而內自省也，”在面對他人的缺點時，首先想到的不是嘲笑，而是自我反省。讀己，是智慧的表現。一個人懂得去審視自己的內心，那他就已經掌握了獲得進步的法門?？鬃诱驗闀r時讀己，方能以心讀人，在歷史長河的洗刷中，歷久彌新。讀我，就是要以客觀的心態去面對自己。只有了解了自己缺少什么，真正需要什么方能在人生道路上越走越遠。擁有了這份讀我的智慧，我們才能在歷史滾滾前進的大潮中站穩腳跟。
讀我，更是一種勇氣。不是每個人都有勇氣面對自己，剖析自己。然而，試問，如果一個人連面對自己的勇氣都沒有，那他還怎么去面對別人，邁向成功的第一步，就是要勇于正視自己，只有明白了自身的缺點，才能采取措施彌補，從而邁向更高更遠處。一代史學大家司馬遷，在生命的最低谷，沒有放棄，他讀懂自己，聆聽心的聲音，他勇敢的接受了自己的缺陷，并以史學的成就彌補這一點。在心靈的抗爭中，他讀懂自己，選擇了正確的路。他大筆如椽，一揮而就，創作“史家之絕唱，無韻之離騷。”
讀我，以一份平和的心態，勇敢地直視自己的缺點，并以優勢補之，從而令這份缺憾也顯得熠熠生輝。讀我，更需要在此之后的行動，“光說不練假把式”，在這份自我審視之后，該何去何從還是要取決于我們自己。在讀懂自己后，我們需要采取行動，當然，這也不是一味地一意孤行，我們要善于采納別人的意見。以人之長，補己之短，聯系自身實際，方能久立于天地。
讀我，慎思謹行；讀我，見賢思齊?？陀^公平地自我審視，做自己的鏡子！
篇五：讀我
讀一本好書，能讀出生命的真諦與哲學啟示，讀自己，讀我，我讀出了……
人只是一根有思想的蘆葦，我是那其中的一員，所以我更加如同蘆葦一樣渺小，然而獨一無二的思想創造了世界上獨一無二的我，我驕傲自豪。一千年前，蘇子與客泛舟游于赤壁之下，那“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的言論是客人的真情實感，是的，我如蜉蝣，如粟粒，我的一生就如宇宙一眨眼的瞬間。我沒有彭祖的長久，但不必莫名感傷，蕓蕓眾生中，每一個人都是平等的，每一個人的生命都是短暫的、渺小的。我肯定我的渺小。我肯定我的獨一無二。
在這個物欲橫流的社會，我們每個人都仿佛是一塊塊潔白無漬的布匹，被命運之手投進一只只大染缸，等待著被同化，被染上色彩斑斕的花色，既然我是獨一無二的，又怎能被同化，怎能沾染上世俗的顏色？我的思想不能被同化，就像不能找出另一個我來一樣。陶淵明種菊、賞菊不就是一種堅持自我的表現嗎？讀曹禺的《女神》，我震撼了，那激進的天狗，象天神一般，吞噬太陽，月亮甚至整個宇宙，與眾不同，獨立的個性正是我所追求的。好罷，就讓我變成天狗，吞噬一切，蔑視一切，追求個性，追求自我。
時間總是在我不經意間悄悄溜走，即使我的生命是如此短暫。生命的短暫警示我珍惜一分一秒，不為碌碌無為而羞愧，不為虛度光陰而后悔，雖然我只走過了短短的幾十年，但是這個過程對我來說是漫長的、充滿回憶的。正因為它充滿了對與錯，失敗的教訓與成功的喜悅，我才更應該不時停下來，回頭看看那些曲折的腳印，細細回味那些曾經坎坷、曾經深刻的地方。無論是失敗還是成功，都是我驕傲的資本，是我人生中寶貴的財富，審視自己的不足，肯定自己的長處，將那些資本當作推動我前進的動力，當做失意時的鼓勵，我相信我能走得更遠更輕松。審視自我，也是一種前進的獨特方式。
讀我，讀出自我。讀我，做驕傲的我、真實的我、積極的我。
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