精選未來(lái)的作文合集七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的未來(lái)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

未來(lái)的作文 篇1

　　每個(gè)人都擁有一個(gè)溫馨的家，我們?cè)谶@幸福美滿的家庭中茁壯成長(zhǎng)，在我的未來(lái)的家庭中，這種幸福美滿無(wú)處不在，不信你自己去瞧瞧吧！

　　我的未來(lái)的家在綠樹(shù)的環(huán)抱之中，家里所有電器都是太陽(yáng)能和風(fēng)能作能源的，我的未來(lái)家庭。這樣一可以環(huán)保，二可以為國(guó)家節(jié)約能源。你說(shuō)這兩全齊美的方法何樂(lè)而不為呢？下班后回家，我走到門前，經(jīng)過(guò)紅外線測(cè)量?jī)x的檢測(cè)后，大門自動(dòng)打開(kāi)了，一塊漂亮的地毯從客廳飛來(lái)，這地毯可好了，不僅可以吸收我們鞋上的泥土和灰塵，還可以吸收我們身上的灰塵。我踩著地毯來(lái)到客廳的沙發(fā)邊坐下，這時(shí)機(jī)器人秘書(shū)給我端來(lái)一杯熱氣騰騰的咖啡。我一邊喝著美味的咖啡，一邊看著我自行發(fā)明的超時(shí)空電視。這臺(tái)電視能看過(guò)去和以后的所有電視節(jié)目，還可以連接電腦和在電視屏幕上看書(shū)……

　　未來(lái)的家里家具都是可收藏的，平時(shí)不用時(shí)是看不到太多的家具的，只有到用到時(shí)，按一下?lián)u控器它們才會(huì)現(xiàn)身。比方說(shuō)：吃飯的餐桌不用餐時(shí)用不著，它是收到墻里面的，當(dāng)吃飯時(shí)，按下?lián)u控器餐桌和餐椅便從墻內(nèi)伸出來(lái)；床白天用不上是看不見(jiàn)的，到晚上睡覺(jué)時(shí)用搖控器一按，床便從地下伸起來(lái)等等好多好多。

　　怎么樣，動(dòng)心了吧！是不是很想到我未來(lái)的家里來(lái)住住？沒(méi)關(guān)系的，因?yàn)槲磥?lái)家家都能住上我設(shè)計(jì)的家。

　　十五六歲，是花季，是雨季，像花兒一般絢麗，像朝陽(yáng)一樣蓬勃。同樣年輕的心，同樣年輕的臉，同樣真摯的我們，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，走進(jìn)了這擁有200年歷史的高中，跨進(jìn)了這金色的年華。

　　我的信念簡(jiǎn)單如水：今天比昨天好一點(diǎn)點(diǎn)。千里之行，始于足下，明天需要今天的支撐。腳踏實(shí)地，我在點(diǎn)滴進(jìn)步中把握現(xiàn)在，押上我僅有的砝碼，和未來(lái)豪賭一場(chǎng)。我知道，這審時(shí)度勢(shì)的理智和堅(jiān)忍不拔的努力會(huì)書(shū)寫(xiě)一段無(wú)怨無(wú)悔的青春。

　　藍(lán)藍(lán)的天空下只有鳥(niǎo)兒能飛？

　　常常仰望天空，因?yàn)槲蚁矚g天空的藍(lán)色，欣賞著天空中的鳥(niǎo)兒扇動(dòng)的翅膀。記得在我小的時(shí)候，我歪著頭，指著天空中一個(gè)會(huì)飛的東西，問(wèn)：“媽媽，那是什么？它好漂亮啊！”

　　媽媽摸著我圓圓的腦袋：“孩子，那是一種會(huì)飛的動(dòng)物，鳥(niǎo)有翅膀。”后來(lái)，我對(duì)此深信不疑。直到有一天，和媽媽一起去市場(chǎng)買菜，我看見(jiàn)了在“鳥(niǎo)”籠子里不停地?fù)浯蛑岚颍?/p>

　　“媽媽，鳥(niǎo)兒，那里有鳥(niǎo)兒。”

　　“噢，孩子，那不是鳥(niǎo)，是雞，鳥(niǎo)能在天上飛！”

　　我對(duì)此解釋再次深信不疑，又有一次在我抬頭看天的時(shí)候，一陣巨響過(guò)后，我看見(jiàn)了一只巨大的“鳥(niǎo)”，我興沖沖地去找媽媽，“媽媽，看，好奇怪的鳥(niǎo)”

　　媽媽順著我手指的方向望去，搖搖頭，“孩子，那叫飛機(jī)。”

　　終于明白，有翅膀的不只是鳥(niǎo)，在藍(lán)藍(lán)的天空下，也不只是鳥(niǎo)兒能飛。只要我們心中有一雙翅膀，在夢(mèng)的國(guó)度里自由飛翔。

　　生活永遠(yuǎn)是凄風(fēng)苦雨？

　　上初中那會(huì)兒，我對(duì)作文是極其反感的，可是，這個(gè)世界就是這么不完美，語(yǔ)文老師偏偏把我選進(jìn)了文學(xué)社。剛到文學(xué)社的時(shí)候，丟臉簡(jiǎn)直丟到了極點(diǎn)，感覺(jué)生活依片灰暗，冷若寒霜。那時(shí)候，我們每周三篇作文。師命難違，所以就隨便地寫(xiě)了些，與其他同學(xué)相比簡(jiǎn)直上不了檔次，因此，我的作品就一直充當(dāng)著反面教材的角色。也對(duì)那個(gè)老師恨之入骨，從來(lái)不去翻閱老師給我的作品的評(píng)定與評(píng)語(yǔ)。

　　直到初一的第二個(gè)學(xué)期，我的作文出現(xiàn)在了獲獎(jiǎng)作文的光榮榜上，所有的努力都沒(méi)有白費(fèi)，想到這一切來(lái)之不易，我輕輕地翻開(kāi)了作文本，紅色筆跡的評(píng)語(yǔ)映入了我的眼簾，優(yōu)點(diǎn)……缺點(diǎn)……

　　原來(lái)，凄風(fēng)苦雨，冷露寒霜后就是艷陽(yáng)高照，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　心靈與心靈的距離等于金錢？

　　權(quán)利，金錢，地位逐漸成為了縮短心靈與心靈的距離的條件，而真誠(chéng)也只存在于美好的記憶中了。

　　可是，一件事讓我對(duì)此又有了新的認(rèn)識(shí)。

　　一天晚修放學(xué)了，我疲憊地走在回家的路上。一天的學(xué)習(xí)弄得我筋疲力盡，一步都懶得挪動(dòng)。

　　正當(dāng)我考慮著是否熬夜來(lái)解決這些繁多的作業(yè)時(shí)，一位阿姨迎面走來(lái)，笑盈盈地沖我說(shuō)道：“才放學(xué)啊！都這時(shí)候了！”面對(duì)著突如其來(lái)的熱情，我有些不知所措，但我還是微笑著應(yīng)了一聲，繼續(xù)往家走去。

　　嗯？這位阿姨是誰(shuí)？為什么朝我笑，還跟我打招呼？那么親切，真誠(chéng)的笑，絕對(duì)不是那些為了自己的利益而虛偽得讓人惡心的笑。但畢竟笑過(guò)之后，立刻覺(jué)得神清氣爽，走起路來(lái)也格外有勁了，一天的疲憊也煙消云散了，感覺(jué)今天的路燈也格外亮。

　　原來(lái)，心靈與心靈的距離不等于金錢，真誠(chéng)也不只存在于美好的.記憶中。真誠(chéng)才是縮短心靈與心靈的距離的良藥。

　　擁抱考驗(yàn)

　　既然生命中要有一段寂寞，那就讓我在獨(dú)處中磨礪，在寂寞中充實(shí)；既然困苦選擇了我，那就讓我用我的熱情，用我的堅(jiān)強(qiáng)去擁抱高中三年的生活。不管前面的有多少風(fēng)雨，多少泥濘，我都將懷著一種坦然的心情，歌唱著走過(guò)每一個(gè)陰冷的日子。

　　因?yàn)槲抑溃埴椏吹剿{(lán)天的廣闊，，便展翅高飛，自由而高傲；飛瀑看到峭壁的險(xiǎn)絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動(dòng)如龍，海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風(fēng)破浪，大氣蔚然。

　　昨天的遺憾今天努力彌補(bǔ)，未來(lái)的夢(mèng)想需要現(xiàn)在鋪就。

　　我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

未來(lái)的作文 篇2

　　每天早上，我上學(xué)前，媽媽都說(shuō)：“回來(lái)把書(shū)包收拾一下，不用的東西扔出去，不然背著多沉啊！”“也對(duì)，我的書(shū)包真是太亂了。可是一整理，又覺(jué)得沒(méi)一樣?xùn)|西可以扔掉的，不是因?yàn)槲襾y塞，把書(shū)包弄得鼓鼓的，而是書(shū)包里的東西都是有用的啊，盡管科任書(shū)大都收到老師那兒，但書(shū)包里的書(shū)本還是那么多。想著想著，我就想到了未來(lái)的書(shū)包。

　　未來(lái)的書(shū)本和現(xiàn)在的可大不一樣，那時(shí)的書(shū)本是粘在桌子上的，桌子上有著藍(lán)色、粉色和黃色三個(gè)按鈕，它們的功能如下：

　　粉色按鈕是開(kāi)關(guān)。按一下它，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕。屏幕上沒(méi)有密密麻麻的文字，也沒(méi)有枯燥無(wú)味的公式，而是把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文等課本都轉(zhuǎn)化成了動(dòng)畫(huà)或音樂(lè)。在有趣快樂(lè)的氛圍中，你就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)。學(xué)習(xí)不再是死板的背誦和煩悶的計(jì)算。過(guò)去被認(rèn)為淘氣的孩子，現(xiàn)在都是學(xué)習(xí)的尖子，因?yàn)樗麄兊男愿窈苓m應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式。

　　黃色按鈕是調(diào)節(jié)器。它可隨著主人的愛(ài)好去調(diào)整課本的內(nèi)容，我不喜歡動(dòng)畫(huà)片，也不喜歡聽(tīng)音樂(lè)，就可以根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行選擇。

　　藍(lán)色按鈕是編輯器。我可以用手指在屏幕上面寫(xiě)字，來(lái)選擇課本內(nèi)容，有不會(huì)的題也可按動(dòng)這個(gè)按鈕，它會(huì)熱情的告訴你。也可以用它來(lái)玩游戲、聽(tīng)笑話。還可以用它編輯出一種獨(dú)特的形式——小品或者電視劇……

　　未來(lái)的書(shū)本，雖然是我的幻想，但我堅(jiān)信這種書(shū)本在將來(lái)一定會(huì)研制成功。