我的童年我做主作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的我的童年我做主作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的童年我做主作文1
如果說人生是一幅畫卷，那么童年則是畫中最美的地方；如果說人生是一首歌，那么童年則是里面最動聽的音符；如果說人生是一本書，那么童年則是里面最有趣的篇章。童年對大家來說都是最美好的回憶，當然我也不例外，每每憶起我的童年我總會捧腹大笑。
種錢記
在老家，我總喜歡在院子里玩耍，而媽媽則喜歡在小院里種些時令蔬菜。有一次，媽媽邊撒種邊說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我不經意間聽到了便好奇地問：“媽媽，‘種瓜得瓜，種豆得豆’什么意思呀？”“就是種什么收獲什么的意思?！眿寢岆S口說道。聽完媽媽的解釋，我內心涌起了一種想法：種什么得什么，那種錢是不是就可以長出搖錢樹呀。想到這里，我兩眼直冒金光，笑得樂不可支。現在沒有人可以阻止我的步伐，說干就干，拿上鐵鏟和硬幣，我便以百米沖刺的速度向田里跑去。到了田里，我拿起鏟子挖開一層土把硬幣放進去，再蓋上土，大功告成！看著那新翻出的土壤，我似乎看到了一棵搖錢樹正在向我招手呢。
第二天，天空剛剛泛起了魚肚白，我便迫不及待地往田里奔去，一路上我哼著歡快的小曲?？墒?，事與愿違呀，到了田里，我挖開土壤一看，什么？硬幣沒了！最后只得沮喪地回了家。
孵蛋記
在一個陽光明媚的早晨，我和媽媽去買菜?；貋頃r，我看見一群人圍在一起不知道在干什么，于是我急忙沖進人群，“哇，好可愛?。 币蝗盒‰u在籠子中嘰嘰喳喳地叫著，有的趴在籠子的一角在做美夢，有的望著人們似乎在說：“快把我帶回家吧。”最后我懇求媽媽給我買一只，可是媽媽卻說：“這個太小，況且身上還帶有細菌，買回去也養不活……”哎，媽媽又開始講大道理了。突然，我靈機一動：小雞是從雞蛋里孵化出來的，而雞蛋是雞媽媽孵化出來的，那么，我也可以自己孵呀！頓時，剛才的失落被自己的小聰明沖的煙消云散了。我抬頭一看，媽媽還在喋喋不休地說，我沒有理會媽媽，飛快地沖回了家。
到了家，我急忙從房間里拿出一個枕頭，再從冰箱里拿出兩個雞蛋放在枕頭上，我便像母雞孵蛋一樣坐在上面開始孵小雞了。過了一會兒，媽媽回來了，她見我坐在枕頭上，問道：“你在干什么呢？”“孵小雞啊！”我答道?！澳悄阆日酒饋??！眿寢屝χf。我一頭霧水地站了起來，這時才發現雞蛋已經碎了，而枕頭和我的褲子全都遭了殃。
每當想起這些我都會哈哈大笑，笑得那么燦爛，那么甜蜜。雖然童年已與我們漸行漸遠，那些傻事我們也不會再做，但是這些回憶對我們來說卻是不可或缺的，因為那是我的童年我做主的時代，不是嗎？
我的童年我做主作文2
如果時光老人愿意讓我停留，我多希望自己留在童年，可時光老人總是那么匆匆。所幸的是：我把兒時的趣事、樂事、倒霉事、后悔事、傻事……一股腦兒倒入罐子，一一貼上標簽，放在架子上，裝進我的記憶倉庫，封存在我的腦海中，時不時回放一下。
20xx年的那場大雪，那次雪仗，在哪？呵呵，在這，記憶倉庫徐徐打開，我的腦海中立刻浮現出了立體的畫面：漫天遍地的大雪給校園穿上了潔白的衣裳，鵝毛大雪般還紛紛地飄著，坐在教室的我，早已是“心在草營，身在漢”，手癢癢地，心里念著趕快趕快下課。剛吃完午飯，我就迫不及待地跑到穿上了鵝絨衣的操場，跟五、六年級的同學打起雪仗。我分到六年級組。我們的隊長讓三位同學做雪球，五位同學扔雪球，而我和另一位同學負責分散對方的注意力和偷對方的雪球給自己的隊友攻擊對方。游戲一開始，我們就各自投入到自己的工作中去了。在我們團隊的努力下，敵人終于被我們打敗了，一個個頭上、衣服里、帽子里全是雪水。敵人不甘示弱，一撥又一撥的“敵軍”向我逼近，我們團隊配合周密，徹底擊跨了敵軍。在穿著雪白色衣服的操場上稱王稱霸。哈哈哈……
這裝的是什么呢？蓋得嚴嚴實實的，肯定是件見不得人的事。我揭開記憶的一角，這傻事就哧溜哧溜地跑了出來。原來是一個星期天的下午，我去同學的的家玩，的的家有一只小貓咪，于是他提議：“我們來玩欺負貓咪吧！”我同意了。于是我們拿起武器往貓咪跑去，貓咪害怕得向房間逃去，逃到了縫紉機下面，我們沒有浪費這個機會，趕緊用王老吉的紙箱塞住貓咪的唯一出路，按上箭頭，往貓咪身上射。嗖的一下，箭就射了出去。貓咪“喵”的一下叫了起來，突然從王老吉箱子上躍了出來，逃上了樓。我們也追到了樓上，但還是沒有發現它的身影。我們只好在房間門口等。等了十幾分鐘，貓還是沒有出來，我們只好走下了樓。突然，發現了那只貓。原來，貓咪逃到了另一間屋子里。當我們搜尋那個房間時，它就已經跑下樓了。嘆嘆，真是偷雞不成蝕了把米，貓沒能欺負成，反被貓戲弄了一番。我已經向貓慎重地道歉：再沒有下次了。嗚嗚嗚……
我的童年有什么？只不過一個個的腳印，一串串的笑聲，一件件的'傻事，可我的童年決不會遜色，我用我的心裝飾著我的童年。用我的真情，我的智慧，把我的童年裝扮的五彩繽紛，色彩絢麗。我的童年我做主。
我的童年我做主作文3
每一位父、母都深愛著自己的兒女，總期盼著我們能成龍、成風。然而，正是這份沉重的期盼有時卻壓得我們喘不過氣來……
就拿我來說吧，自打上了小學，爸爸媽媽的“關愛天平”似乎一下子就失去了平衡，他們的目光都聚焦到了我的學習上。我的成績表也就理所當然成了咱們家名副其實的“晴雨表”！只要我在學習上稍有疏忽，家里就會“陰云密布”“電閃雷鳴”，甚至有時還會遭遇“狂風驟雨”。所以每一次考完試我都會心驚肉跳，生怕一不留神便會淋一場“口水雨”或是吃一頓“竹板燒肉”。
可親愛的爸爸媽媽，你們知道嗎？我并沒有超人的才華，也沒有出眾的智慧。為了讓這張“晴雨表”永遠“艷陽高照”，當別的小朋友快樂玩耍、享受童年的幸福時光時，我只好在一道道題海中苦苦地奮力掙扎……可你們并沒有看到我的委屈和無奈，甚至還一再告誡我這是邁向成功必須要付出的代價，是作為一個小學生應該做的！唉，爸爸媽媽，難道你們都忘了，我只是個不滿十歲的孩子呀！
為了讓我取得更好的成績，你們居然又給我報了各類的課外班，不斷地給我施加壓力！就拿上英語課外班來說吧，本來我還以為學英語是件快樂的事，可當你們抱回一本本厚重的教材時，當你們在星期六把我送進課外班的大門時，我就開始漸漸厭煩了……但為了你們的笑容，我不得不捧起書，即使再不情愿也仍然堅持一本一本地啃，直至吃力地學完了“劍橋少兒英語”的全部課程。可萬萬沒有想到，當我最后一次像一只囚鳥似的沖出英語班的課堂，準備告訴你們我已順利結束學習的喜訊時，你們竟然笑瞇瞇地對我說：“寶貝，這一階段英語學得不錯，為了讓你更進一步，我們給你報了‘青少版新概念英語’班！要好好學……”此時的我已經聽不清你們在說些什么了，只覺得整個人都僵住了，好似被人從頭到腳潑了一盆冷水，渾身上下冰涼冰涼……
親愛的爸爸媽媽，我知道你們對我濃濃的愛，一直都希望我能成為人群中那顆最璀璨的星星！然而你們想過我的感受嗎？征詢過我的意見嗎？難道你們的童年也是這樣在一道道題、一個個“囚籠”里度過的嗎？我向往，向往無憂無慮的日子；我期盼，期盼自由自在的呼吸；我渴望，渴望一個真正屬于我的童年。
童年，我的童年……親愛爸爸媽媽，我的童年我做主，可以嗎？
我的童年我做主作文4
要說起我的童年，這得問我的爸爸媽媽，我的童年故事都借存在他們的腦海里。只有他們敘述起來才那么津津樂道，滔滔不絕。我八歲，讀三年級了，有時候老師布置作文，要寫一些與童年有關的趣事，我自己是怎么也記不起來的，似乎所有的經歷都被新近發生的故事所取代。
抓周的時候，據說我抓的是手機，這讓爸爸媽媽很激動了一陣子，經為我長大了會成為一個信息工程師之類的人物，可過不了多久，他們才醒悟，失望了。因為我很快就學會了他們手機上的游戲，小小年紀，什么俄羅斯方塊啦，什么連連看啦，還有賽車等等各種游戲，通關的水平比他們還高?，F在就更說不好了，家里有一臺高配置的電腦，結果讓我從CF玩到CS，到現在的“使命召喚5”，我一個人在家的時候，各種音像結合在一起，家里就象進行著世界大戰！雖然爸爸非常地反對我玩電游戲，但他還曾經答應過我，說只要我考試考一個滿百，就給我充一百元游戲幣，可他一直就沒給我充，因為我一直就沒考出過滿百。
我兩歲多一點就上幼兒園的托托班了。第一天去托托班，是爸爸送我去的。離開我后爸爸不放心，就偷偷躲在幼兒園柵欄外觀察，發現我不僅沒有認生，反而沒過分分鐘就開始組織大家玩滑滑梯了。幼兒園的老師們都很喜歡我，有的老師現在都還記得我，都還記得我曾經那么認真地評價她們，說她們很漂亮！
爸爸媽媽現在給我的綽號有兩個，一是“大玩家”，一是“見面熟”，說的是我太貪玩，與任何人見面不到一分鐘就會混熟。有時候爸爸媽媽反省他們自己，客觀地認為我今天的這種稟性與他們自己的過失是很有關系的。鄰居的叔叔阿姨至今都還記得過去到我家打麻將的情形。那時候我剛剛學會坐著，就被他們放在一邊讓我自己玩玩具。不過，據說我一個人玩得很開心，一個人就玩得津津有味。
我的童年，印象最深刻的也許只有挨打了。特別是爸爸，他下手可是很果斷很嚴酷的。讓我有些不理解的是，爸爸每次打了我，他自己眼圈總是紅紅的，媽媽每次打了我，接著她自己也要哭一陣。有一年兒童節，爸爸帶我到兒童公園玩，按爸爸的話說，他是眨了下眼就看不到我了，急得他飛快地在公園里轉了好幾圈，差一點就報了警，后來在一堆人前面找到了我，我蹲在那聚精會神地看別人玩水槍哩！不用說，爸爸提起我就是一頓狠打，隔一會，他自己好象也悄悄地哭了，沒想到的是，他擦了擦眼睛，又狠狠地打了我好幾巴掌！現在想起來，我的手掌心都還是麻麻的，瞧他那脾氣！
這就是我的童年，都刻畫在爸爸媽媽的心里。
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