精選四年級(jí)作文匯編十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)作文 篇1

　　未來(lái)的東西，總比現(xiàn)在好。比如未來(lái)的風(fēng)扇，到了冬天，可以吹出熱空氣，未來(lái)的電話可以自動(dòng)搜索你想要的東西，還可以告怎么走會(huì)到那兒。今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)未來(lái)的桌子。

　　未來(lái)的桌子有很多功能。每種功能都很有用。①你在學(xué)校里，只要離開座位，桌子就會(huì)隱藏起來(lái)，免得有同學(xué)跑過(guò)來(lái)碰到桌子出了血。②每次放學(xué)后，桌子又會(huì)隱藏起來(lái)，到了第二天，只有個(gè)同學(xué)到了教室，自已的位子就會(huì)出現(xiàn)，以免坐錯(cuò)了位子。③如果中午，老師來(lái)上課了，桌子就會(huì)向你帶的手表發(fā)信息。手表就會(huì)響，你就可以馬上回到教室里。④如果你在上課，手在做小動(dòng)作，你就會(huì)覺得像被電了一樣，你只要坐好，手放端正。就不會(huì)在有這樣被電的感覺了。

　　未來(lái)的桌子還有很多功能，如果你長(zhǎng)大后成為一名科學(xué)家，請(qǐng)把這多功能的未來(lái)的桌子，發(fā)明出來(lái)吧！

四年級(jí)作文 篇2

　　今天下午，有一節(jié)體育課，體育老師說(shuō)這節(jié)課叫我們復(fù)習(xí)一下廣播體操，我們聽了，都哼了一聲，嘆了口氣，一臉不自在的樣子，我同桌說(shuō)：“從此以后的體育課都是魔鬼課呀！”我聽了感覺有點(diǎn)好笑。

　　我們陸陸續(xù)續(xù)的到了操場(chǎng)，老師吹了吹口哨，叫我們兩手向前伸直，意思是叫我們站好了，我們排好隊(duì)，老師又分了組，八個(gè)人一組，男女都這樣站著，老師還請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)到前面去領(lǐng)操。太陽(yáng)當(dāng)頭照著，搞得我們才剛站了一會(huì)兒，就汗流浹背了。

　　開始做操了，老師 說(shuō)：“做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，一，二，三，四?！崩蠋熀拔覀冏?，做完了預(yù)備運(yùn)動(dòng)，老師說(shuō)：“再做第一集，伸展運(yùn)動(dòng)，一，二，三，四。”老師喊，我們做，就這樣到了第二集，做到了第二集的一半，老師叫我和最前的方圓換一下位子，我走到方圓的位子上，方圓走到我的位子上，老師還說(shuō)方圓：“在最前面都不會(huì)做，還怎么領(lǐng)操啊！”接著老師好像忘記了我們剛才做到了哪了，就說(shuō)：“從頭開始，”我們只好很不情愿的從頭開始，我想：老師真沒(méi)記性?。傋龅降诙?，就為了換個(gè)位子，偏要我們從頭開始做。這回老師不喊了，就叫我們自己喊，我們一邊喊一邊做，做到第三集，老師說(shuō)：“不做了，可以玩了?！蔽覀冃幕ㄅ?，高興的說(shuō)：“耶！耶！”說(shuō)完，就跑去玩了，可是還沒(méi)玩一會(huì)兒，老師就叫我們按剛才的隊(duì)伍站好，再叫那領(lǐng)操的三個(gè)同學(xué)帶領(lǐng)我們大家回教室。

　　其實(shí)老師叫我們做操是對(duì)的，我們多做操是在鍛煉身體?。∷越窈笪乙嘧鳇c(diǎn)操。

四年級(jí)作文 篇3

　　寒假里，爸爸送了我一件禮物-------神奇的螞蟻工坊。我打開包裝盒，首先映入眼簾的是一個(gè)塑料盒，里面裝著可以吃的藍(lán)色果凍膠體，還撒著潔白如雪的白砂糖，看起來(lái)好饞人哪！不過(guò)這些可不是給我吃的呢，是用來(lái)養(yǎng)螞蟻的。

　　看了說(shuō)明書，我小心翼翼地把螞蟻放進(jìn)盒子里。過(guò)了一天，當(dāng)螞蟻適應(yīng)了環(huán)境以后，開始“工作”了。你瞧，它們把身體一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒拱下去，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“海底隧道”就被造好了。又過(guò)了幾個(gè)星期后，我拿出夜景燈搖好，哇！好漂亮！夜景燈發(fā)出絢麗的光彩，把“海底世界”照亮了，我仿佛聽到螞蟻在說(shuō)：“主人，好看吧？這是我們?yōu)槟愦蛟斓乃囆g(shù)品！”

　　螞蟻盡管渺小，但是螞蟻的祖先可以追溯到一億多年前的中生代。隨著環(huán)境和歷史的變遷，軀體龐大的恐龍?jiān)缫褱缃^，而弱小的螞蟻家族仍依靠集體的力量生存、繁衍，而今已成為了一個(gè)龐大的家族。

四年級(jí)作文 篇4

　　在某市的一個(gè)小公寓里，住著一對(duì)兄妹，哥哥叫小樂(lè)，陽(yáng)光樂(lè)觀，每天都朝氣蓬勃，仿佛什么都難不倒他。妹妹叫小貝，她的個(gè)性則恰好跟哥哥相反，多愁善感，遇到一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事情，就淚如雨下，這流淚的功夫恐怕連《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹都要甘拜下風(fēng)了。

　　有一天，他們興沖沖地前往機(jī)場(chǎng)搭飛機(jī)出國(guó)旅行，可是當(dāng)飛機(jī)飛行一個(gè)小時(shí)后，飛機(jī)遇到了亂流出現(xiàn)了嚴(yán)重的故障，大家慌忙跳傘逃生。小貝和小樂(lè)很幸運(yùn)，他們沒(méi)有在空難中喪生，降落傘帶著他們飄向一個(gè)荒島。他們的降落傘掛在了樹上，小樂(lè)小心翼翼地從樹上下來(lái)，然后趕緊去救小貝。小貝的腳一碰到地就開始哭天喊地抱怨：“天?。∥以趺茨敲吹姑?！好好的，旅什么游嘛！如果不來(lái)旅游就不會(huì)發(fā)生這樣的事情。”說(shuō)完，“嗚嗚嗚……”她傷心地大哭起來(lái)。

　　小樂(lè)太了解自己的妹妹了，他知道勸是沒(méi)用的，所以只是拍拍小貝的肩膀表示安慰，然后就開始沉著冷靜地觀察地形，摸索著該怎么離開這個(gè)荒島。求生的欲望讓他很快發(fā)現(xiàn)島上有許多可以食用的野果，他將采摘下來(lái)給小貝充饑，小貝猶猶豫豫地咬了一口，立刻就吐掉了，然后狠狠地扔在地上，滿臉嫌棄地嚷道：“這么難吃的東西，我才不要！”然后繼續(xù)皺著眉頭，托著腮幫子，看著天，哀嘆自己的命運(yùn)多舛。小樂(lè)憂慮地看了看小貝，默默地將剩下的野果放在小貝的身旁。

　　小樂(lè)開始在島上尋找淡水，很快他在樹洞里發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)淡水，小貝盡管饑腸轆轆，嘴唇渴得都開裂了，但她仍不肯吃野果?？粗K兮兮的水，哭著指天發(fā)誓說(shuō)：“我寧愿死也不喝那樣的水！”小貝聽到這個(gè)話雖然很難過(guò)，但他仍然堅(jiān)持自己的做法，繼續(xù)找野果和淡水給小貝，因?yàn)樗嘈琶妹每偸且渣c(diǎn)的。時(shí)間慢慢過(guò)去了，到了傍晚，小樂(lè)發(fā)現(xiàn)妹妹依舊未吃一口，于是逃離孤島的念頭愈來(lái)愈強(qiáng)。第二天才蒙蒙亮，小樂(lè)便開始在島上找起竹子和樹，并找來(lái)一些有韌性的藤編成繩子，用這些材料做成了木筏。雖然常常因?yàn)椴粔驁?jiān)固而被海浪沖垮，但是他始終不放棄，只是默默地繼續(xù)扎出更堅(jiān)固的木筏。

　　與此同時(shí)，小貝已經(jīng)哭得精疲力盡了，甚至連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了，眼睛還是不停地流著淚，仿佛閘門壞了一般。小樂(lè)經(jīng)常勸小貝：“哭是不能解決問(wèn)題的，為什么不跟我一起扎木筏，然后想辦法離開這里呢？”可是小貝還是充耳不聞，依然整天流淚。

　　經(jīng)過(guò)許多次的失敗，小樂(lè)終于做出了能承受兩個(gè)人重量的木筏。他欣喜若狂地跑去告訴小貝這個(gè)好消息，可是當(dāng)他來(lái)到小貝身邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小貝已經(jīng)死去了，她的眼角還掛著淚……

　　小樂(lè)傷心極了，將小貝埋葬后，他坐著木筏，帶著收集起來(lái)的淡水離開了荒島。他在海上漂流了兩天后，碰到了一艘漁船，他得救了……

　　朋友們，他們兄妹同樣流落荒島，可是卻有生與死的差別。不知今天的你是樂(lè)觀積極的小樂(lè)？還是怨天尤人、不思進(jìn)取的小貝?