讀過千百本書，或許這些思考并不一定都有答案，但想過，就是我們擁有過。小編收集了思考的價值作文，歡迎閱讀。
第一篇：思考的價值
日夜轉動，四季輪回，我們從一個嗷嗷待哺的嬰兒成了一個捧書侃侃而談的少年。無知的神情已成了我們的記憶，取而代之的，是我們文學的笑意。
并不是每個人都可以理解文學的內涵的，讀了多年的書，思考了多年的問題，每個字的結構都表達著人內心的感知。仔細閱讀每一個字，透過我們的心靈去思考，我們都可以捕捉到作者情緒的微妙變化，這是我們以前做不到的。飽讀千書后，細細回味書中妙趣，何嘗又不是一種樂趣?
我喜歡閱讀以故事為主的小說，《名人傳》就是一本令我著迷的紀傳體，它講述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位名人一生的故事。貝多芬，一個出生于貧苦家庭，卻從小表現出驚人的音樂天賦。無奈命運百般折磨他;愛情、幸福、溫暖都離他遠去。可是他卻一次一次站起、向往自由平等。他用音樂的方式描繪出他心中的真情、體現出他高貴的人格;米開朗基羅，他在一個古老家族長大，生性多疑，膽怯謹慎的他與哪個藝術家都合不來。但他以“靠自己”的品格，堅守他藝術創作的巔峰。他把反對基督教的叛逆精神都融進了他的藝術作品里，使人感受到藝術的巨大魅力。托爾斯泰，出生于名門貴族的他厭倦了空虛荒淫的貴族生活，便去服兵役。這段經歷激發了他的創作熱情、埋頭于《戰爭與和平》的創作。他充滿愛心，憐憫窮人，雖然自身痛苦不堪，卻用他文學熱情向人們詮釋了思想自由的的意義。
這本書讓我從名人們身上看到許多的閃光點，但他們的缺陷和不足也讓我感觸很多：沒有天生的叛逆心，又怎創出與那個時代截然不同的藝術巨作呢?他們幼年悲痛的經歷成就了他們輝煌的人生價值，我們是否也應該覺悟去尋找我們自身的價值源泉呢?文學的魅力就在于此，它可以把我們拉入主人翁的時代，從他們的思想和角度看待世界，體會別樣的精彩人生。同時也可以激發我們的思考，去沉思我們未來的路。
每讀完一本書都會有一種新的體會，這種體會不斷在我們腦海里灌輸，終究會成為我們人生的品藏。學習書中的精神品質，去體驗一部文學魅力的巨著，領悟不是讀書的真正意義，思考才是我們體味的`關鍵所在。讀過千百本書，或許這些思考并不一定都有答案，但想過，就是我們擁有過。
第二篇：思考的價值
美國一臺電機出了故障，電機所屬公司對此束手無策。無奈之下，請來了專家幫忙。專家在電機上輕輕的一劃，問題迎刃而解。而這一劃，帶給人們新的思考：價值的決定標準，不在于你付出了我多少辛勞，而在于是否認真思考。
舉世聞名的美國世貿大樓，每日接待的游客數以萬計，因旅游而帶來的大筆收益更是不在話下。但令人奇怪的是，世貿大樓有時竟會虧損。后來經過調查，發現了一個令人百思不得其解的現象――一到春夏交接之時，大樓的窗戶總會引來大批鳥兒筑巢。旅游收入就花在了清理鳥糞上。大量的資金投入，先進的清理設備，卻怎么也無法將鳥趕走或將鳥糞清理完全。一個清潔工偶然間得知了這件事，不到1分鐘，便輕松解決。
他只是關上了天窗。
開啟的天窗陽光充足，引來蜘蛛造網。鳥兒發現這里有充足吃食，在此筑巢不走。之前的大筆投入，無疑成了一個笑話。
認真思考，才會切中要害，事半功倍。許多人在學習和生活中應對問題的唯一方法便是套用方法。他們始終相信“前事不忘，后事之師”這傳唱了許久的名言，卻忽視已經轉變的時代及歷史背景。勾踐遭受喪國之痛，卻沒有與前人一樣，獨自前去暗殺或直接報復。他隱忍不發，才有“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的恢弘史詩;項羽兵敗垓下，因受傳統禮教影響自剄江畔，才有那“至今思項羽，不肯過江東”的惋惜。二者相比，項羽竟愚鈍至此，令人痛心。
認真思考，成就的是自我的價值。袁隆平，用世界上最偉大的科學家來形容他一點也不為過。他成功的突破了野生水稻與傳統水稻各自的制約障礙，自我創新，研發出的秈型水稻填飽了許多饑餓的肚子。他用思考贏得了世界的尊重人民的敬愛。
如果那清潔工只是每天拿著掃灑工具打掃天窗，不考慮事物內部聯系，他就永遠不會被人重視;如果我們每天只是大嚼課本而不思考其中蘊含的深刻道理，那“馬加爵”“李剛”事件便會層出不窮。思考，不僅是思維的鍛煉，更是人性的提升。
認真思考的程度，價值判斷的標準。
思考，無價。
第三篇：思考的價值
斯太菲克在美國伊利諾斯州亨斯城退役軍人管理醫院療養，在逐漸康復期間，他讀了《思考致富》一書，感到非常高興，因為這本書讓他學會了思考。
他想到了一個主意。斯太菲克知道，許多洗衣店都把剛熨好的襯衣折疊在一塊硬紙板上，以保持襯衣的硬度，避免皺折。他給洗衣店寫了幾封信，獲悉這種襯衣紙板每千張要花4美元。他的想法是，以每千張1美元的價格出售這些紙板，并在每張紙板上登上一則廣告。登廣告的人當然要付廣告費，這樣他就可以從中得到一筆收入。
出院后，他就投入了行動中。
由于他在廣告領域中是個新手，他遇到了一些問題，雖然別人說，“嘗試發現錯誤”，但我們說，“嘗試導致成功”，斯太菲克最終取得了成功。
斯太菲克繼續保持他住院時養成的習慣——每天花一定時間從事學習、思考和計劃。
后來他決定提高他的服務效率，增加他的業務。他發現襯衣紙板一旦從襯衣上拆除之后，就不會為洗衣店的顧客所保留。于是，他給自己提出這樣一個問題：“怎樣才能使很多家庭保留這種登有廣告的襯衣紙板呢?”解決的方法展現于他的心目中了。
他在襯衣紙板的一面繼續印刷一則黑白或彩色廣告而在另一面，他增加了一些新的東西——一個有趣的兒童游戲;一個供主婦用的家用食譜;或者一個引人入勝的字謎。斯太菲克給我們談到一個故事，一位男子抱怨他的一張洗衣店的清單突然莫名其妙地不見了。后來他發現他的妻子把它連同一些襯衣都送到洗衣店去了，而這些襯衣他本來還可以再穿穿。他的妻子這樣做僅是為了多得些斯太菲克的菜譜!
但是斯太菲克并沒有就此停滯不前，斯太菲克把他從各洗染店所收到的出售襯衣紙板的收入全部送給了美國染學會。該學會則建議每個成員應當使自己以及他的行業工會只購用斯太菲克的襯衣紙板。這樣斯太菲克就有了另一個重要的發現，你給別人好的或稱心的東西愈多，你所獲得的東西也就愈多!
正是在十分寧靜的心情下，我們才能想出最卓越的主意。當你抽出一部分時間從事思考時，不要以為你是在浪費時間。思考是人類從事其他事業的基礎。你的一天有1440分鐘;將這個時間的1%——僅僅14分鐘——用于思考、學習和計劃，你實現目標的速度將會是驚人的。
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