留點給自己作文

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的留點給自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

留點給自己作文1

　　有人說，學生是在為未來的畫板調色，有人說學生是在為這個社會戴上有色眼睛，還有人說，學生是這個世界最最辛苦的人，上天連他們做夢的時間都剝奪了！

　　我笑了：進了象牙塔——屬于自己的也可能只有這幅軀體吧，我們有夢——但那個夢是唯一的，就是踏著前人的腳步，以自己最快的速度的趕上，超越他們，超越他們的奇跡，成為新的奇跡。屬于自己的夢？早在踏入這扇大門前，從靈魂中被剝離出去，一點沒有痛苦的剝離了出去。

　　提筆，猛然間發現筆下的是些什么，123？abc？采菊東籬下，悠然見南山？我發現自己的筆下，畫出了一個自己，不，不是自己，跟自己好像不一樣，他好消瘦，他只是一個跟我長得很像的人。他的臉上擁有著微笑，但卻感覺不到一絲快樂的感覺，充滿了憂慮的表情，卻沒有時間坐下來好好的思索一下，而看起來十分十分的忙碌，好像連呼吸都是氣促的。

　　站到鏡子前面，卻發現：那個筆下的人，真的是現在的我——一個只剩一半的我……我們是學生，是缺少的夢的人啊！真想：留個夢給自己啊！

　　用辛勤的汗水充實自己的夢，用甜美的微笑讓夢充滿語言……我想，有了這樣甜美的夢，學習應該就不再是一種負擔了吧，而是一種享受，一種為了自己最終的理想而不懈努力的過程——那樣子的付出，是幸福的！我想留一個夢給自己，讓學習不再枯燥無味，讓我們每天辛苦過后，在倒在床上呼呼大睡的時候，臉上能掛著開心的笑，那樣的自己，會讓脫離身體的半個自己慢慢的，慢慢的回來，跟這另外半個自己，一起向著自己的夢——大步前進！

　　留點回憶呵，給自己吧！

　　也許十七年來我都是孤獨的，但那些陽光燦爛的日子，給我留下些許回憶……

　　我喜歡回憶過去，我總會感傷于過去的悲痛，欣喜于過去的喜悅……告訴自己，留點回憶給自己吧！

　　記得小時候，老家的屋前有一棵偌大的梅子樹，每當成熟之際，我總會拉著爺爺一起去摘梅子。我坐在肩頭，頓時覺得自己好高好高，我像個調皮的孩子，瘋狂地抓下一個又一個梅子，我吃一顆，爺爺也嘗了一口，呦，梅子酸中帶甜！

　　梅子樹下，有對爺孫倆兒快樂地笑著，我說，留下這點回憶吧，留給自己。

　　爺爺走了，走得很離奇，不諳世事的我只覺得很突然，好像小女孩失去了心愛的布娃娃，當時只是睜大著眼睛，看著大人們神情焦慮滿帶哀傷地忙里忙外。

　　他們都哭了，哭得很是悲愴。而我，心里酸酸的，卻不知淚水是否已經流下，總覺得爺爺那甜甜的微笑似乎還存在著，但我知道，今年梅子熟了，只是我一個人。

　　依然還是那個梅子成熟時季節，只是我手中又多了一把長椅，昨晚忽然在夢中見到了爺爺，他告訴我梅子熟了，該摘了，我興沖沖地跑過去，想讓他抱我坐上肩頭，然而，竟發現一切都是夢。

　　我告訴爸爸說我見到爺爺了，爸爸說那是爺爺托夢給我，我使勁地搖晃著腦，因為我知道，這是我留給自己的回憶。

　　夕陽余暉射下了斑駁的樹影，只是在樹影旁，又有一個小女孩踩在木椅上吃力采梅子的身影。她吃著梅子，然后甜甜地笑了。

　　往后每年梅子熟，我都會一如既往來到梅子樹下。只有由于樹齡已高，它已不再給果，留下的只有那光禿的樹干，而我卻依然珍藏著這份回憶，總告訴自己，留點回憶吧！

留點給自己作文2

　　夜深了，有同學打著時有時無的輕微的呼嚕……

　　她卻依然沒有絲毫的睡意，閉上雙眼靜靜地躺著，也不敢放肆地翻來覆去，打個翻身都還得小心翼翼……在她看來，似乎那輕微的呼嚕，都是對她的嘲弄。

　　也許是云彩遮住了月亮，窗外的月色不那么明亮了，寢室里也顯得暗了許多。

　　“讓這110元錢悄悄地回到那本筆記本中，留點尊嚴給自己。”老師的這句話，不知道在她的腦海里過了多少遍，老師說這句話時的情形，也像放電影一樣，歷歷在目——

　　第三節晚自習課，老師把她們這個寢室的同學喊到辦公室，就午睡時間寢室丟錢事件做工作。

　　老師環視了一周，在每一張花季女孩兒涉世未深的臉蛋上停留了片刻，然后微笑著說：“今天，我們寢室里發生了一件不愉快的事情，小A同學夾在筆記本里的1 10元錢，不翼而飛啦。問題應該就出在我們這些同學中。現在，我先提三個問題，請大家認真思考，做出選擇。第一個問題，110元錢與一個人的尊嚴、人格、名譽相比，哪一個更重要？第二個問題，如果用這110元錢去堵住別人的嘴巴，不讓別人喊‘賊牯子’，能否堵得住？第三個問題，十年修得同船渡，那我們這同處一室甚至同睡一鋪的姐妹情份，得多少年才能修來？該不該珍惜？”

　　這三個問題，說出來了，不難理解，也不難選擇，都說到人的心坎兒上了，可沒有提出來時，又有誰真正用心去想過？她坐在那里，心里如十五個吊桶打水——七上八下，可表面上又不能表現出特別的地方，真的是如坐針氈。

　　接下來，老師舉的例子也好，講的道理也罷，好像都是對她說的，好像都是為了打開她的心結。

　　最后，老師充滿期待地說：“我相信，這位一時糊涂的同學一定能夠戰勝自己，戰勝自己心中的邪念。我提供一種最佳方案——利用今晚就寢到明早起床的這段時間，讓這1 10元錢悄悄地回到那個筆記本中，留點兒尊嚴給自己……”

　　“留點兒尊嚴給自己。”她當然想留點兒尊嚴給自己，到這時，她才明白尊嚴對她的重要，到這時，她才后悔當時不該一時產生貪念。

　　她生活在一個貧困的家庭，父母老實巴交，只知道下老實功夫，一年忙到頭，所得收入也就能勉強維持一家的溫飽。父母對她管得比較嚴，特別是在花錢方面，她幾乎沒什么零花錢，就是買一個什么學習用具，也得苦苦哀求，父母才勉強給一點兒。前些天，她看上了一款MP4，實在太誘人了，而手中的錢又不夠……午睡時，她發現了同學往筆記本里夾錢，于是，起了貪心。

　　如今想來，她真的有點兒后怕，她想起了好些俗話：“要想人不知，除非己莫為”，“30年不得名聲去，40年不得名聲回”，“紙里包不住火”……

　　她之所以睡不著，一是腦海里在斗爭，二是在等待機會，等待“讓這110元錢悄悄地回到那個筆記本中”的機會。她知道，那個筆記本就靜靜地躺在那位同學的床邊。

　　同學們該是都睡了吧，月色也暗下來了……

　　她悄悄起來，悄悄地把那燙手的110塊錢塞回了筆記本……

　　她終于松了一口氣，然后放心地睡著了……